【正文】 對個別問題較嚴(yán)重的學(xué)生（不適合團體輔導(dǎo)的）進行個別咨詢，有嚴(yán)重心理問題的學(xué)生及時轉(zhuǎn)介到醫(yī)院就治或休學(xué)治療。積極做好學(xué)生心理危機預(yù)防與干預(yù)工作。參加學(xué)校舉辦的青春期心理輔導(dǎo)、人際交往心理輔導(dǎo)、受挫心理輔導(dǎo)等講座。三、結(jié)合迎評工作，對體育學(xué)院學(xué)生進行全面心理輔導(dǎo)本學(xué)期各班至少進行一次心理健康主題班會對大一、大二學(xué)生舉辦一次體育心理學(xué)講座。（3）選派優(yōu)秀心理委員參加校級學(xué)習(xí)培訓(xùn)。一、作好宣傳力度，提高健康認(rèn)識普及心理咨詢、心理衛(wèi)生的知識，增強學(xué)生的心理品質(zhì)，消除廣大同學(xué)對心理咨詢的偏見，本學(xué)期系列教育宣傳活動如下：（1）對于剛進校的新生，通過心理教育講座、板報、心理健康教育知識手冊（人手一冊）和心理主題班會等形式進行心理健康知識的宣傳，開展為期一周的“心理健康知識宣傳周”活動，（2）利用?！缎恼Z》報、心理健康教育網(wǎng)站、《溫大體育》期刊、心理委員下寢室等方式進行宣傳。五、具體工作：⒈制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃 ⒉做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作⒊組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等 ⒋利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容⒌積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用班會進行心理健康教育⒍做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案第三篇：心理健康工作計劃2010—2011年第一學(xué)期溫州大學(xué)體育學(xué)院心理以中共中央國務(wù)院《關(guān)于改進和加強大學(xué)生思想政治教育工作的意見》及教育部《進一步加強和改進大學(xué)生心理健康教育的意見》等文件的精神為工作指導(dǎo)綱領(lǐng)，圍繞我校心理健康教育中心的工作重點，加強體育學(xué)院學(xué)生的人格健康發(fā)展，引導(dǎo)他們積極參加校園文化建設(shè)和心理健康教育宣傳活動，挖掘體育人的心理潛能，優(yōu)化心理素質(zhì)，促進人格成長。三、心理教育的主要內(nèi)容：小學(xué)低年級主要包括：幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識的樂趣；樂于與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。二、具體目標(biāo)及主要任務(wù)：具體目標(biāo)包括：使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)；對少數(shù)有心理行為問題和心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，形成健康的心理素質(zhì)，提高心理健康水平。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。貫徹國家、省、市、關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的精神，推進我校教學(xué)改革的深入發(fā)展，努力培養(yǎng)學(xué)生“自知、自尊、自制、自信、自強”的心理素質(zhì)，讓每一位小學(xué)生都擁有健康的心靈，并真正成為身心健康的新一代。工作總結(jié)、反思。元月：期末考試前學(xué)生心理輔導(dǎo)。十二月：利用校園網(wǎng)站，搭建心理健康教育網(wǎng)絡(luò)平臺。十一月：班級心理輔導(dǎo)，解決學(xué)生共性的心理問題。分發(fā)《學(xué)生心理信息反饋單》。讓新生了解心理健康教育，樹立心理健康意識。五、心理健康教育活動安排九月：制定學(xué)年心理鍵康教育學(xué)年計劃及心理咨詢計劃。學(xué)校注重校容校貌的建設(shè)，使學(xué)校環(huán)境實現(xiàn)綠化、美化、凈化。今年通過家長學(xué)校對家長進行溝通交流，開展親子活動等提高家長的家庭教育能力和心理健康教育意識。(三)心理健康教育與家庭教育結(jié)合家庭教育是學(xué)校教育的一個不可忽視的部分。由心理健康教師進行定期輔導(dǎo)。普及心理健康科學(xué)知識，幫助學(xué)生掌握心理保健知識，促進身心全面健康的發(fā)展。教師要充分地有意識地運用教材本身的魅力作用，有機地運用它去塑造學(xué)生健全人格。在這樣的氛圍中學(xué)生健康愉快的情緒得以保持，自主性得到發(fā)展，合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。通過主題班會、學(xué)法指導(dǎo)月等活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的潛能，端正學(xué)習(xí)的動機，掌握適合自己特點的學(xué)習(xí)方法，改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而改善學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的被動無助狀態(tài)，增強學(xué)生對本學(xué)科的興趣，增強自信，提高學(xué)習(xí)的效率。逐步形成在校長領(lǐng)導(dǎo)下，分管干部負(fù)責(zé)，以專、兼職心理輔導(dǎo)教師和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制。九年級學(xué)生的對挫折的耐受能力，消除壓力源，緩解中考壓力。幫助八年級學(xué)生發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法，改善成績“兩極分化”現(xiàn)象。培養(yǎng)身心健康，人格健全、具有創(chuàng)新精神的一代新人。二、心理健康教育的目標(biāo)與任務(wù)心理健康教育的目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生全面、健康發(fā)展。中學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題，因此加強中學(xué)生心理健康教育，提高中學(xué)生心理素質(zhì)，培養(yǎng)中學(xué)生健全人格，具有十分重要的價值和意義。第一篇：心理健康工作計劃刁家中學(xué)心理健康教育工作計劃2016——2017年度第一學(xué)期良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。一、指導(dǎo)思想堅持以人為本，育心為先的原則，遵循學(xué)生的生理、心理發(fā)展規(guī)律，運用心理教育的理論和方法，在學(xué)校的全程教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達到“培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)、維護學(xué)生心理健康”的目標(biāo)。學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)是：全面推進素質(zhì)教育，增強學(xué)校德育工作的針對性、實效性和主動性，維護學(xué)生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響。三、心理健康教育的主要內(nèi)容主要內(nèi)容包括：幫助七年級學(xué)生盡快適應(yīng)環(huán)境、人際關(guān)系和學(xué)習(xí)。了解自己，學(xué)會克服青春期的煩惱，加強自我認(rèn)識，客觀地評價自己，積極與同學(xué)、老師和家長進行有效的溝通。四、心理健康教育的實施及活動計劃(一)更新心理健康教育工作體制積極開展心理健康教育的教師培訓(xùn)，通過國培—省市培訓(xùn)—自主研修等方式培訓(xùn)提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論，專業(yè)知識和操作技能水平。(二)心理健康教育全面滲透于學(xué)校教育教學(xué)工作之中心理健康教育與學(xué)科教學(xué)有機滲透1)開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2)創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境，使學(xué)生樂學(xué)會學(xué)在課堂中，教師努力創(chuàng)造一種和諧、民主、平等、輕松的心理氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、獨立性、合作性，讓興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí)。3)利用教材與課堂，塑造學(xué)生完美人格教材的編寫和制定都蘊含著不少心理健康教育的因素。開設(shè)心理健康活動課或?qū)ｎ}講座：本期根據(jù)不同年級反映出的突出心理問題舉辦心理講座。開放心理輔導(dǎo)室，進行個別的輔導(dǎo)。對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解學(xué)生心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進行診斷、矯治。但是家庭教育中，一些家長單純地重視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育。(四)創(chuàng)設(shè)良好的校園心理環(huán)境在學(xué)校日常工作中，重視營造良好的校園氛圍和寬松的心理環(huán)境。通過校廣播、電視、書刊、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識，使學(xué)生時時刻刻接受著健康的熏陶，學(xué)校心理環(huán)境諧和、真誠、奮進，孕育了一種健康向上的心理氛圍。結(jié)合入學(xué)教育，開展新生入學(xué)適應(yīng)性心理輔導(dǎo)，以改善新生的“三大心理困惑”。十月：重新選拔，合理配置、培養(yǎng)一批心理信息員。根據(jù)個性心理問題，有針對性地進行個案輔導(dǎo)。依托國培，結(jié)合學(xué)校工會工作，進行教師心理健康的維護，提高教師的心理健康水平，提升教師的幸福指數(shù)。借助網(wǎng)絡(luò)平臺，進行班主任心理教育的研討和交流。檔案歸類、整理。第二篇：心理健康工作計劃心理健康工作計劃一、指導(dǎo)思想：以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的要求，切實加強少年兒童的思想道德建設(shè)。使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強自我調(diào)控，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。把心理健康教育貫徹在教師教育教學(xué)的全過程，貫徹在學(xué)校工作的方方面面。小學(xué)心理健康教育的主要任務(wù)是全面推進素質(zhì)教育，增強學(xué)校德育工作的針對性、實效性和主動性，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)；減少和避免對他們心理健康的各種不利影響；培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的“四有”新人。四、工作原則：開展小學(xué)心理健康教育，要立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，保證心理健康教育的實踐性與實效性，必須堅持以下基本原則：（1）根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教育；（2）面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識，使心理素質(zhì)逐步得到提高；（3）關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)；（4）以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性；（5）心理健康教育要做到科學(xué)性與針對性相結(jié)合；（6）面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合；（7）尊重、理解與真誠同感相結(jié)合；（8）預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合；（9）教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動參與相結(jié)合。為提高我校心理健康教育整體水平盡我們學(xué)院的一份力量。二、開展心理活動，強化健康意識（1）要求各班級在10—12月期間，每班舉辦一次心理健康教育主題班會（并作好主題班會的策劃、宣傳、總結(jié)）（2）每月定期召開體育學(xué)院心理委員會議。（4）籌劃心理情景劇，參加心理健康教育月閉幕式表演（5）積極配合第八屆大學(xué)生心理健康教育宣傳月的各項活動。重點從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)動機及態(tài)度等方面切入，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)、以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，消除厭學(xué)情緒。鼓勵本學(xué)院的女大學(xué)生參加戀愛心理和女性魅力系列講座。四、進行心理測試，建立心理檔案在10月16日對體育學(xué)院2010級新生進行“大學(xué)生人格問卷”測試，測試后對篩查出的問題學(xué)生發(fā)出面談邀請信，進一步掌握真正有心理問題學(xué)生的情況。五、每月具體工作十月份制訂本學(xué)期心理健康教育工作計劃分發(fā)心理健康教育知識手冊（人手一冊）并進行學(xué)習(xí)。開展一次有關(guān)體育心理學(xué)的講座，全院學(xué)生參加開展體育活動，以運動發(fā)泄的方式消除學(xué)生心理問題一月考前心理輔導(dǎo)心理教育總結(jié)和資料整理工作溫州大學(xué)體育學(xué)院二○一○年十月十五日第四篇：心理健康工作計劃實用的心理健康工作計劃四篇心理健康工作計劃 篇1時光如同白駒過隙，回首間，一年的心理健康協(xié)會生活匆匆消逝。以下是這一年來我的個人工作總結(jié)及對20xx年的展望。也許是時間過得太快了，而自己想做而又來不及做的事情真的太多太多，于是心中便多了幾分遺憾，以致于每一次想提筆給自己這一年在學(xué)生會這塊令人矚目的平臺上所做的工作好好來個細(xì)致的總結(jié)終歸無言，心中隱匿的話語遲遲不能化為筆下的文字。團隊組建新的一年、新的希望、同時也是新的挑戰(zhàn)。這也代表著我們的責(zé)任也隨之加大了。在招入新生的時候我們也提出了幾點要求：首先要熱愛我們的協(xié)會，這也就是說工作時要有激情、熱情。最后經(jīng)過我們中高層的討論，完成了新成員的選舉工作，組成了一支屬于我們心協(xié)的強有力的干部隊伍。為了解決這一問題，我們加大了宣傳力度，耐心認(rèn)真的向同學(xué)們講解我們協(xié)會存在的意義，同時也增加了招新所投入的時間。新生干部培訓(xùn)我們系的老師們非常注重學(xué)生干部的能力培養(yǎng)，也因此我們的劉老師就帶領(lǐng)我們組織了關(guān)于20xx級新生干部的培訓(xùn)活動，本次活動重在培養(yǎng)新干部的能力以及個方面的素質(zhì)。但是生活正是因為有了挑戰(zhàn)而變得更加精彩！在這次活動中我學(xué)會了很多，首先是要學(xué)會不懂就要問。還有就是要克服自己的心理問題，當(dāng)然這也是作為心協(xié)的副會長必須應(yīng)該做到的。服裝周活動由于我系專業(yè)的特殊性，以及領(lǐng)導(dǎo)老師對我系教學(xué)工作的重視，我們輕工系舉行了一場“金秋盛典”服裝周活動，其中以10級畢業(yè)展最為重大。工作看似簡單，但是有許多細(xì)節(jié)需要注意。還有報幕工作尤其重要，負(fù)責(zé)這