小學心理健康第二學期工作計劃(更新版)
【正文】 常開展心理健康教育的常規(guī)工作。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。 (5)指導家庭進行心理健康教育 小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最后要歸結(jié)于此。本學期由心理健康教師不定期為各年級學生進行團體輔導?！ ⌒W心理健康第二學期工作計劃2 一、指導思想： 提高學生的心理素質(zhì)，提高學生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。進行有效的心理障礙矯治、調(diào)整、幫助、自救活動?！ ⒗斫馀c真誠、同感相結(jié)合。以《中小學心理健康教育指導綱要》為指導。努力以高尚的師德風范，責任心、愛心為學生心理健康做好服務工作。 通過有主題的心理健康知識教學活動，談話法、書信法、角色扮演法、游戲法、問卷調(diào)查法、問題辨析活動等教育教學形式途徑研究搜集學生學生不同年齡心理特征?！ ∫劳猩傧汝牻M織，成立“兒童心理咨詢室”通過主題談話、游戲活動、跟蹤服務等(本文轉(zhuǎn)自實用工作文檔頻道)教育活動途徑幫助緩解兒童心理障礙。 立足教育，重在指導，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關(guān)注個別差異，尊重學生、理解學生。開設(shè)“知心小屋”，接受以學生個體或小組為對象的咨詢。要使小學生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。 利用“小主人電視臺”進行心理健康知識專題講座。依靠現(xiàn)代教育理念，繼續(xù)圍繞學校校本課程“六心”教育主題，結(jié)合市區(qū)工作安排，扎實開展我校心理健康教育，關(guān)注學生的身心發(fā)展，結(jié)合我校學生實際，通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，幫助學生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折，適應環(huán)境的能力?！ 」膭罱處熞朴诓蹲綄W生中德育教育的閃光之處，及時調(diào)整教育思路，提高德育工作的實效。學校心理健康教育的途徑是多種多樣的，根據(jù)學校的辦學定位和我校的教育特點，我們確定了以下幾條途徑。使學生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力。認真組織聽課、評課，做好課堂即
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