關(guān)于不跪著教書讀后感通用范文-展示頁
2025-04-23 01:35本頁面
【正文】 讀完了這本書?？蛇@不是對美好性靈的戕害嗎?我為自己有這些所謂高尚的正義的想法感到羞恥!在自己十幾年的教學(xué)生涯中，難道就沒有真的這樣去做過嗎?難道只有那么一兩次嗎?這是不是下跪了，是向誰下跪了?一個個小故事慢慢讀下去，可以說每一個故事都能打動我，都能觸動我心中某一個柔軟的地方，讓我或感動，或同情，或憤怒特別是作者對目前教育中存在的一些腐敗、墮落以及種種不人道所表達(dá)出的那種憤怒，讓我感同身受。假如是我，會怎么做呢?我想，我肯定會對孩子缺乏良好的道德教育而憂心忡忡，首先可能會沒收了她的花，當(dāng)然更不會再去摘花給她。這一朵是送給媽媽的，感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子。他很想知道這個女孩為什么摘花，他彎下腰，親切地問：孩子，你摘這朵花是送給誰的?能告訴我嗎?小女孩害羞地說：奶奶病很重，我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點(diǎn)不信，我現(xiàn)在摘下來給她看，看過我就把花送回來。校園的花房里開出了一朵碩大的玫瑰花，全校師生都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來看。沒想到，開篇第一則隨筆《永不凋謝的玫瑰》就深深地打動了我。??原來，作者吳非是一位特級教師，教授級中學(xué)高級教師，任教于南京師大附中。反復(fù)將這段話讀了幾遍，每讀一遍，心情就覺得愈沉重。當(dāng)我看到《不跪著教書》這本書時，它的題目吸引了我，這跪著的含義是什么?誰在跪著教書?為什么跪著?在我從教的這些日子中有沒有跪著?拿起書來仔細(xì)打量，原來書名旁邊還有用小字寫的一段話：想要學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。我愛讀的書也很多。大家平時多讀一些書籍，在多次的閱讀過程中我們也能得到不一樣的收獲和體會，那么相關(guān)的讀后感該如何寫呢？以下是小編和大家分享的關(guān)于《不跪著教書》讀后感通用范文，以供參考。關(guān)于《不跪著教書》讀后感通用范文 ??學(xué)校開展了讀書活動，給我們推薦了一些書來讀，其實，我是個愛讀書的人。只是一向?qū)I(yè)類的的書籍不大感興趣，因為說教味太濃，讀起來總覺得有些累。如果教師沒有獨(dú)立思考的精神，他的學(xué)生會是什么樣的人?在巨大的麻木和冷漠面前，我的確有過放棄的念頭，然而一想到中國人有千百年下跪的歷史，想到文革給中國人帶來的恥辱，想到下一代人還可能以各種各樣的形式下跪，就覺得我們中國首先得有鐵骨教師，教育的辭典中才能有鑄造這樣的詞條。懷著復(fù)雜的心情，我翻開了這本書。本書收錄的是他近年有關(guān)教育問題的隨筆雜感，有對教育問題的思考，
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