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教練技術(shù)二階段講義版本二-展示頁

2024-11-07 18:08本頁面
  

【正文】 義工及工作人員進場 17: 10 定向 17: 29 進場(息燈,音樂:英雄) 17: 30 準(zhǔn)時開課 發(fā)泄 下面,請大家閉上眼睛。 找回教練后 教練被請回來后問“你們作業(yè)寫完了嗎?你們的團隊都完成了嗎?” ??在中國,還有很多人沒能接受這種課程的成長,你們能夠進入這個課堂是有福氣的,可你們竟然還在嬉戲,不懂得珍惜!在這里沒有嬉戲,假 如你們不再嬉戲,就已經(jīng)是進入一個最好的課堂了! 自由分享 義工進入各小組 各小組集合,圍成圈,歡迎義工來到組中。?? 7 檢查作業(yè) 沒做完作業(yè)的請舉手!你這個混蛋,做點作業(yè)都不能負(fù)責(zé)任,你還能做什么?你是怎樣對待你自己的?這么點事情都做不到位,是對你自己不負(fù)責(zé)任!你們今天是在參加誰的蛻變課程?你們是在參加誰的蛻變課程?覺得這個課程不好是不是?告訴你們,假如你真心要改變,在任何一個地方都是最好的課堂,假如還沒有決定,任何一個最好的課堂對你們都是沒有用的??你們要多長時間寫完作業(yè)?(學(xué)員說“需要半個小時”,“需要一個小時” ??) 教練走 你們這些人明明知道自己活得不怎么樣,還??,我無法幫助你們,你們 的作業(yè)不完成,這個課也不用上了!因為我已經(jīng)沒有興趣給你們上課了,你們自己搞掂再說吧,(對義工說)我們走! 教練走后 學(xué)員開始按照自己想象的方式進行?? 一、 兩個小時后,有些同學(xué)開始覺得不對勁,應(yīng)該請教練回來了。 6 第二天 橫幅:同第一天 標(biāo)牌: 唯 一的出路是面對你的掩飾 體驗及宣泄你所有的情緒 即使這樣 那又怎樣 還有什么可能性! 09: 30 義工及工作人員到場 09: 40 定向 09: 59 進場,門神開門喊:“一分鐘!”(音樂:英雄) 10: 00 準(zhǔn)時開課 坐定后,燈光全息(音樂繼續(xù)),音樂完后,燈光漸亮一點,開始 —— 自由分享 學(xué)員上臺分享自己對于昨天回應(yīng)的感受。 8. 你承諾將在第二天引發(fā)什么樣的體驗? 9. 照顧好你的死黨,尤其是要讓他和你一起準(zhǔn)時來到教室。 4. 25 次別人要求我的愛被拒絕。給你們的回應(yīng)就是沒有回應(yīng)。 (音樂:《和自己賽跑的人》) 義工給他回應(yīng)“我感覺你是木頭!” 最后一個人 : 大家對他的回應(yīng)就是沒有回應(yīng)。 (音樂:《誰的錯》) 對那些說“我喜歡錢”的人,義工回應(yīng)“除了錢,你什么都 沒有,你 。 (音樂:《父親》、《燭光里的媽媽》) 義工對他回應(yīng)“你孤獨地去死吧”,“你這人不討人喜歡”?? 講述主題二: 下面,請講述“ 你和一個男人或一個女人的故事 ”。 5 講述主題一: 在你的生命中,誰對你最重要?是你的母親!是她將你帶到這個世界上,你才有了這一次生命。現(xiàn)在給你們 5 分鐘時間讓你們相互介紹一下。 ?? 好,今天就分享到這里,現(xiàn)在各小組圍成圈坐好,請各小組的組長將每個人的畫 收上來。這個過程對你非常重要,不要擔(dān)心自己畫得不象,你只需要將真實的自己毫無掩飾地畫出來( 音樂不停)???? 現(xiàn)在,請重新圍成 U 型坐好(義工拍手催促“快!快!快!”),現(xiàn)在,我們的義工會把畫拿到你的面前,請將你自己的那一張抽到自己手中( 音樂:引導(dǎo) ,義工開始發(fā)畫)。 現(xiàn)在,請讓那個童年的你又回到你身旁,坐在你身邊,他們之間有何差別?也許你很小的時候并不是這樣的,與長大的你有很大的差別,請問問你自己此時的內(nèi)心世界更喜歡哪個你? 現(xiàn)在,請回想一下你生活的每一天,請描述一下你每天的身心狀態(tài),你每一天與人打交道的身心狀態(tài)是怎樣的? 現(xiàn)在,你仿佛感覺自己工作了一天,疲憊了一天,回到自己的屋子里,躺在床上,夜已很深、很深,只有窗外的滿天星斗閃爍著。 20: 00 組員共進餐 (一個小時) 20: 30 義工及工作人員進場 20: 40 定向 20: 59 進場,門神喊“一分鐘!”義工拍手催促“快!快!快!” 21: 00 準(zhǔn)時開課 每個人找到一張椅子坐下(椅子隨意 散開),大家靜靜地坐著( 音樂響起: Hero)。 教練引導(dǎo) 現(xiàn)在,請拿凳子面對面坐好,把你的筆記本和筆拿著(死黨交換本子,將自己的電話地址及房間號碼寫給對方,寫在筆記本的后頁上)??寫完的將本子放到凳子下面,現(xiàn)在,請你們將手牽起來,看著對方的眼睛??這個人來自偶然,象一 顆塵土??請用你的眼神告訴他,他和你一樣有著??善良??脆弱??,用眼神告訴對方,你愿意擁有這樣一個死黨,你會在這幾天不斷地關(guān)心和照顧他,你對死黨的態(tài)度,就能看出你對周圍人的態(tài)度如何??( 音樂響起:有夢有朋友、獨角戲 )在你的生命當(dāng)中,多了這樣一個伙伴,在你脆弱、迷茫的時候多了一面鏡子,用你的眼神告訴他,你需要這樣一份關(guān)懷。現(xiàn)在,一對一對的請舉起手來,你選擇的滿意嗎?自己選擇的請舉手?。ù蠹遗e手)對不起,這不是你的死黨,剛才只不過是演習(xí)。這個死黨可能成為你生命中重要的一部分,他可能超越你過去所有同學(xué)、朋友、戰(zhàn)友的感情,愿不愿意要?現(xiàn)在,給你們 30 秒自選一個死黨,記?。? ; ; ,最好是一男一女。 喜歡踢足球的請舉手,喜歡看踢球的舉手,現(xiàn)在,想踢球的請走到我這邊來!(同學(xué)們紛紛圍過去)是踢球過癮還是看球過癮?你們是要做踢球的還是要做看球的?好了,回到座位上去。在這幾天當(dāng)中,全都是體驗性的活動,你不要帶有太多的選擇性,假如總拿你的那把尺子來量,你就一定得不到太大的收獲。現(xiàn)在,愿意給予別人最真誠、真實回應(yīng)的舉起右手! 請問回應(yīng)是什么意思?(同學(xué)們紛紛給予不同的回答) ??回應(yīng)就是當(dāng)下你對對方的感受,它沒有對和錯之分。 約一個半小時后,教練出場(罵) 哎,哎,哎!你說夠了沒有?你說這些屁話有什么用?你們這群自以為是的家伙,漂漂亮亮的 在這里講這些屁話有什么用?你們在生活中已經(jīng)躲了多久,把自己弄成什么樣子?看看你這副模樣,其實你的心就是這副模樣!你到這里來,會跟第一階段一樣沒有改變地滾出去!漂漂亮亮地扮演生活中公主的形象! 承 諾 責(zé) 任 奉 獻 活 在 當(dāng) 下 2 接下來一個一個挨個地罵?? 關(guān)于問卷 把問卷填寫不合格的拎出來,到一邊重新填寫,大家等他們。 1 VC2 課 程 流 程 第 一 天 橫幅:蛻變不容茍且馬虎 標(biāo)牌: 12: 00 簽到 13: 00 義工及工作人員到場 13: 20 定向 13: 59 進場(門神開門喊“一分鐘” 音樂: Hero) 14: 00 準(zhǔn)時開課(音樂停) 學(xué)員引發(fā)自由分享 教練在暗處,學(xué)員靜等教練出場,十幾分鐘后發(fā)覺不對,沒有教練出現(xiàn)。便有人帶頭上去,引發(fā)自由分享。 今天,你們是在參加一個世界上非常 頂尖的??課程??, 準(zhǔn)備好全身心參加這個研討會,讓自己的生命蛻變的站起來!沒準(zhǔn)備好的也不必很委屈的強迫自己,因為教練也不能給你什么!現(xiàn)在,準(zhǔn)備好的舉起左手,放下來! 在這五天四夜當(dāng)中, 我不可能 教給你們?nèi)魏畏椒ê图记?,真正能使你們成長的只有你們自己首先愿意開工,和你的同學(xué)互相作為鏡子,依賴這個團隊彼此給予最真誠、真實的回應(yīng)。所以,承諾給每一位同學(xué)最尖銳、最真實的回應(yīng)的請再次舉起你的右手! 宣讀守則 請問什么是守則?任何一個守則都是幫助一個團體嚴(yán)明它的紀(jì)律,約束或規(guī)范團隊成員行為的,是不是?同意的舉起左手,現(xiàn)在宣讀一下守則,同意的請站起來?。ㄒ粭l讀兩遍,只 澄清內(nèi)容,不澄清為什么,同意的人站起來,宣讀的同時逐條問:有什么問題要問?) 針對沒有回應(yīng)的人,罵 你們坐在底下到底干什么,不愿意貢獻自己,你今天不敢面對,你躲過了生活中多少機會!就是你現(xiàn)在這樣的被動,使你 ?? 詢問來參加的理由 被迫、打賭、好奇、看一下 ?? 足球的故事 你們在第一階段都聽了關(guān)于九頭牛的故事對不對?其實,你們每一個人都是九頭牛的,可以達到一個更高的層面的,只不過由于你的文化背景、父母的性格遺傳、成長的環(huán)境等不同因素使你??,今天,我們這樣的課程就是幫助你?? 好了,承諾以上幾點都能做到的,請 再次舉起左手。再次承諾做得到的請舉起左手。 分死黨 現(xiàn)在,分死黨。 選好沒有?選好了請坐下來。在你的人生當(dāng)中有太多選擇,所以,今天請允許你生活中不喜歡的人走進你生命當(dāng)中,這才是你需要 3 的。 你是誰? 最近發(fā)生了一件什么最大的事? 你來這里的目的? 你準(zhǔn)備怎樣承受這個蛻變過程? 你怎樣支持他呢? 給回應(yīng)(音樂停) 每個同學(xué)輪流上臺,按照白板上所寫的 5 個問題來敘述,其他所有同學(xué) 給他回應(yīng),要站起來說:“我收不到你這個人是因為?? 1. 姓名、年齡、職業(yè) 2. 你知道關(guān)于第二階段的是什么? 3. 你的人際關(guān)系最糟糕的是什么? 4. 你來這里的目的是什么? 5. 你愿意付出的付面代價是?? 分小組( 5 分鐘) 兩個死黨手牽手找另兩對或三對死黨(所分組數(shù)依學(xué)員數(shù)而定),相互寫下各自的姓名、電話。 音樂停,教練說話 你知道在今天下午的過程里,為什么有人給你那么多回應(yīng)嗎?假如你覺得這些回應(yīng)中有許多是正確的,那么又是怎樣被人看出來的呢? 4 ( 音樂:引導(dǎo) )我們每個人都希望自己有所成就,有所價值,但為何我們產(chǎn)生了這么多障礙?現(xiàn)在請想象你童年的自己,他的面部表情是怎樣的 ?請形容一下你自己那無稚的表情, 請用你自己的感受和詞語去形容你 6 歲的狀態(tài),自信的?快樂的?幸福的?還是你心中剛才形容的那個樣子? 現(xiàn)在,請馬上回到現(xiàn)在這個經(jīng)歷了許多成長過程的當(dāng)下的你,此時此刻, 你仿佛慢慢地站起來,靜靜地看著現(xiàn)在的自己,請再形容一下現(xiàn)在的你的面部表情,去仔細描繪一下你現(xiàn)在的身心狀態(tài)。請想一下每當(dāng)這樣夜深人靜的時 候,你是怎
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