【正文】 義工及工作人員進場 17： 10 定向 17： 29 進場（息燈，音樂：英雄） 17： 30 準(zhǔn)時開課 發(fā)泄 下面，請大家閉上眼睛。 找回教練后 教練被請回來后問“你們作業(yè)寫完了嗎？你們的團隊都完成了嗎？” ??在中國，還有很多人沒能接受這種課程的成長，你們能夠進入這個課堂是有福氣的，可你們竟然還在嬉戲，不懂得珍惜！在這里沒有嬉戲，假 如你們不再嬉戲，就已經(jīng)是進入一個最好的課堂了！ 自由分享 義工進入各小組 各小組集合，圍成圈，歡迎義工來到組中。?? 7 檢查作業(yè) 沒做完作業(yè)的請舉手！你這個混蛋，做點作業(yè)都不能負(fù)責(zé)任，你還能做什么？你是怎樣對待你自己的？這么點事情都做不到位，是對你自己不負(fù)責(zé)任！你們今天是在參加誰的蛻變課程？你們是在參加誰的蛻變課程？覺得這個課程不好是不是？告訴你們，假如你真心要改變，在任何一個地方都是最好的課堂，假如還沒有決定，任何一個最好的課堂對你們都是沒有用的??你們要多長時間寫完作業(yè)？（學(xué)員說“需要半個小時”，“需要一個小時” ??） 教練走 你們這些人明明知道自己活得不怎么樣，還??，我無法幫助你們，你們 的作業(yè)不完成，這個課也不用上了！因為我已經(jīng)沒有興趣給你們上課了，你們自己搞掂再說吧，（對義工說）我們走！ 教練走后 學(xué)員開始按照自己想象的方式進行?? 一、 兩個小時后，有些同學(xué)開始覺得不對勁，應(yīng)該請教練回來了。 6 第二天 橫幅：同第一天 標(biāo)牌： 唯 一的出路是面對你的掩飾 體驗及宣泄你所有的情緒 即使這樣 那又怎樣 還有什么可能性！ 09： 30 義工及工作人員到場 09： 40 定向 09： 59 進場，門神開門喊：“一分鐘！”（音樂：英雄） 10： 00 準(zhǔn)時開課 坐定后，燈光全息（音樂繼續(xù)），音樂完后，燈光漸亮一點，開始 —— 自由分享 學(xué)員上臺分享自己對于昨天回應(yīng)的感受。 8． 你承諾將在第二天引發(fā)什么樣的體驗？ 9． 照顧好你的死黨，尤其是要讓他和你一起準(zhǔn)時來到教室。 4． 25 次別人要求我的愛被拒絕。給你們的回應(yīng)就是沒有回應(yīng)。 （音樂：《和自己賽跑的人》） 義工給他回應(yīng)“我感覺你是木頭！” 最后一個人 ： 大家對他的回應(yīng)就是沒有回應(yīng)。 （音樂：《誰的錯》） 對那些說“我喜歡錢”的人，義工回應(yīng)“除了錢，你什么都 沒有，你 。 （音樂：《父親》、《燭光里的媽媽》） 義工對他回應(yīng)“你孤獨地去死吧”，“你這人不討人喜歡”?? 講述主題二： 下面，請講述“ 你和一個男人或一個女人的故事 ”。 5 講述主題一： 在你的生命中，誰對你最重要？是你的母親！是她將你帶到這個世界上，你才有了這一次生命。現(xiàn)在給你們 5 分鐘時間讓你們相互介紹一下。 ?? 好，今天就分享到這里，現(xiàn)在各小組圍成圈坐好，請各小組的組長將每個人的畫 收上來。這個過程對你非常重要，不要擔(dān)心自己畫得不象，你只需要將真實的自己毫無掩飾地畫出來（ 音樂不停）???? 現(xiàn)在，請重新圍成 U 型坐好（義工拍手催促“快！快！快！”），現(xiàn)在，我們的義工會把畫拿到你的面前，請將你自己的那一張抽到自己手中（ 音樂：引導(dǎo) ，義工開始發(fā)畫）。 現(xiàn)在，請讓那個童年的你又回到你身旁，坐在你身邊，他們之間有何差別？也許你很小的時候并不是這樣的，與長大的你有很大的差別，請問問你自己此時的內(nèi)心世界更喜歡哪個你？ 現(xiàn)在，請回想一下你生活的每一天，請描述一下你每天的身心狀態(tài)，你每一天與人打交道的身心狀態(tài)是怎樣的？ 現(xiàn)在，你仿佛感覺自己工作了一天，疲憊了一天，回到自己的屋子里，躺在床上，夜已很深、很深，只有窗外的滿天星斗閃爍著。 20： 00 組員共進餐 （一個小時） 20： 30 義工及工作人員進場 20： 40 定向 20： 59 進場，門神喊“一分鐘！”義工拍手催促“快！快！快！” 21： 00 準(zhǔn)時開課 每個人找到一張椅子坐下（椅子隨意 散開），大家靜靜地坐著（ 音樂響起： Hero）。 教練引導(dǎo) 現(xiàn)在，請拿凳子面對面坐好，把你的筆記本和筆拿著（死黨交換本子，將自己的電話地址及房間號碼寫給對方，寫在筆記本的后頁上）??寫完的將本子放到凳子下面，現(xiàn)在，請你們將手牽起來，看著對方的眼睛??這個人來自偶然，象一 顆塵土??請用你的眼神告訴他，他和你一樣有著??善良??脆弱??，用眼神告訴對方，你愿意擁有這樣一個死黨，你會在這幾天不斷地關(guān)心和照顧他，你對死黨的態(tài)度，就能看出你對周圍人的態(tài)度如何??（ 音樂響起：有夢有朋友、獨角戲 ）在你的生命當(dāng)中，多了這樣一個伙伴，在你脆弱、迷茫的時候多了一面鏡子，用你的眼神告訴他，你需要這樣一份關(guān)懷。現(xiàn)在，一對一對的請舉起手來，你選擇的滿意嗎？自己選擇的請舉手?。ù蠹遗e手）對不起，這不是你的死黨，剛才只不過是演習(xí)。這個死黨可能成為你生命中重要的一部分，他可能超越你過去所有同學(xué)、朋友、戰(zhàn)友的感情，愿不愿意要？現(xiàn)在，給你們 30 秒自選一個死黨，記?。? ； ； ，最好是一男一女。 喜歡踢足球的請舉手，喜歡看踢球的舉手，現(xiàn)在，想踢球的請走到我這邊來！（同學(xué)們紛紛圍過去）是踢球過癮還是看球過癮？你們是要做踢球的還是要做看球的？好了，回到座位上去。在這幾天當(dāng)中，全都是體驗性的活動，你不要帶有太多的選擇性，假如總拿你的那把尺子來量，你就一定得不到太大的收獲。現(xiàn)在，愿意給予別人最真誠、真實回應(yīng)的舉起右手！ 請問回應(yīng)是什么意思？（同學(xué)們紛紛給予不同的回答） ??回應(yīng)就是當(dāng)下你對對方的感受，它沒有對和錯之分。 約一個半小時后，教練出場（罵） 哎，哎，哎！你說夠了沒有？你說這些屁話有什么用？你們這群自以為是的家伙，漂漂亮亮的 在這里講這些屁話有什么用？你們在生活中已經(jīng)躲了多久，把自己弄成什么樣子？看看你這副模樣，其實你的心就是這副模樣！你到這里來，會跟第一階段一樣沒有改變地滾出去！漂漂亮亮地扮演生活中公主的形象！ 承 諾 責(zé) 任 奉 獻 活 在 當(dāng) 下 2 接下來一個一個挨個地罵?? 關(guān)于問卷 把問卷填寫不合格的拎出來，到一邊重新填寫，大家等他們。 1 VC2 課 程 流 程 第 一 天 橫幅：蛻變不容茍且馬虎 標(biāo)牌： 12： 00 簽到 13： 00 義工及工作人員到場 13： 20 定向 13： 59 進場（門神開門喊“一分鐘” 音樂： Hero） 14： 00 準(zhǔn)時開課（音樂停） 學(xué)員引發(fā)自由分享 教練在暗處，學(xué)員靜等教練出場，十幾分鐘后發(fā)覺不對，沒有教練出現(xiàn)。便有人帶頭上去，引發(fā)自由分享。 今天，你們是在參加一個世界上非常 頂尖的??課程??， 準(zhǔn)備好全身心參加這個研討會，讓自己的生命蛻變的站起來！沒準(zhǔn)備好的也不必很委屈的強迫自己，因為教練也不能給你什么！現(xiàn)在，準(zhǔn)備好的舉起左手，放下來！ 在這五天四夜當(dāng)中， 我不可能 教給你們?nèi)魏畏椒ê图记?，真正能使你們成長的只有你們自己首先愿意開工，和你的同學(xué)互相作為鏡子，依賴這個團隊彼此給予最真誠、真實的回應(yīng)。所以，承諾給每一位同學(xué)最尖銳、最真實的回應(yīng)的請再次舉起你的右手！ 宣讀守則 請問什么是守則？任何一個守則都是幫助一個團體嚴(yán)明它的紀(jì)律，約束或規(guī)范團隊成員行為的，是不是？同意的舉起左手，現(xiàn)在宣讀一下守則，同意的請站起來?。ㄒ粭l讀兩遍，只 澄清內(nèi)容，不澄清為什么，同意的人站起來，宣讀的同時逐條問：有什么問題要問？） 針對沒有回應(yīng)的人，罵 你們坐在底下到底干什么，不愿意貢獻自己，你今天不敢面對，你躲過了生活中多少機會！就是你現(xiàn)在這樣的被動，使你 ?? 詢問來參加的理由 被迫、打賭、好奇、看一下 ?? 足球的故事 你們在第一階段都聽了關(guān)于九頭牛的故事對不對？其實，你們每一個人都是九頭牛的，可以達到一個更高的層面的，只不過由于你的文化背景、父母的性格遺傳、成長的環(huán)境等不同因素使你??，今天，我們這樣的課程就是幫助你?? 好了，承諾以上幾點都能做到的，請 再次舉起左手。再次承諾做得到的請舉起左手。 分死黨 現(xiàn)在，分死黨。 選好沒有？選好了請坐下來。在你的人生當(dāng)中有太多選擇，所以，今天請允許你生活中不喜歡的人走進你生命當(dāng)中，這才是你需要 3 的。 你是誰？ 最近發(fā)生了一件什么最大的事？ 你來這里的目的？ 你準(zhǔn)備怎樣承受這個蛻變過程？ 你怎樣支持他呢？ 給回應(yīng)（音樂停） 每個同學(xué)輪流上臺，按照白板上所寫的 5 個問題來敘述，其他所有同學(xué) 給他回應(yīng)，要站起來說：“我收不到你這個人是因為?? 1． 姓名、年齡、職業(yè) 2． 你知道關(guān)于第二階段的是什么？ 3． 你的人際關(guān)系最糟糕的是什么？ 4． 你來這里的目的是什么？ 5． 你愿意付出的付面代價是?? 分小組（ 5 分鐘） 兩個死黨手牽手找另兩對或三對死黨（所分組數(shù)依學(xué)員數(shù)而定），相互寫下各自的姓名、電話。 音樂停，教練說話 你知道在今天下午的過程里，為什么有人給你那么多回應(yīng)嗎？假如你覺得這些回應(yīng)中有許多是正確的，那么又是怎樣被人看出來的呢？ 4 （ 音樂：引導(dǎo) ）我們每個人都希望自己有所成就，有所價值，但為何我們產(chǎn)生了這么多障礙？現(xiàn)在請想象你童年的自己，他的面部表情是怎樣的 ?請形容一下你自己那無稚的表情， 請用你自己的感受和詞語去形容你 6 歲的狀態(tài)，自信的？快樂的？幸福的？還是你心中剛才形容的那個樣子？ 現(xiàn)在，請馬上回到現(xiàn)在這個經(jīng)歷了許多成長過程的當(dāng)下的你，此時此刻， 你仿佛慢慢地站起來，靜靜地看著現(xiàn)在的自己，請再形容一下現(xiàn)在的你的面部表情，去仔細描繪一下你現(xiàn)在的身心狀態(tài)。請想一下每當(dāng)這樣夜深人靜的時 候，你是怎