【正文】 義工及工作人員進(jìn)場(chǎng) 17： 10 定向 17： 29 進(jìn)場(chǎng)（息燈，音樂：英雄） 17： 30 準(zhǔn)時(shí)開課 發(fā)泄 下面，請(qǐng)大家閉上眼睛。 找回教練后 教練被請(qǐng)回來(lái)后問(wèn)“你們作業(yè)寫完了嗎？你們的團(tuán)隊(duì)都完成了嗎？” ??在中國(guó)，還有很多人沒能接受這種課程的成長(zhǎng)，你們能夠進(jìn)入這個(gè)課堂是有福氣的，可你們竟然還在嬉戲，不懂得珍惜！在這里沒有嬉戲，假 如你們不再嬉戲，就已經(jīng)是進(jìn)入一個(gè)最好的課堂了！ 自由分享 義工進(jìn)入各小組 各小組集合，圍成圈，歡迎義工來(lái)到組中。?? 7 檢查作業(yè) 沒做完作業(yè)的請(qǐng)舉手！你這個(gè)混蛋，做點(diǎn)作業(yè)都不能負(fù)責(zé)任，你還能做什么？你是怎樣對(duì)待你自己的？這么點(diǎn)事情都做不到位，是對(duì)你自己不負(fù)責(zé)任！你們今天是在參加誰(shuí)的蛻變課程？你們是在參加誰(shuí)的蛻變課程？覺得這個(gè)課程不好是不是？告訴你們，假如你真心要改變，在任何一個(gè)地方都是最好的課堂，假如還沒有決定，任何一個(gè)最好的課堂對(duì)你們都是沒有用的??你們要多長(zhǎng)時(shí)間寫完作業(yè)？（學(xué)員說(shuō)“需要半個(gè)小時(shí)”，“需要一個(gè)小時(shí)” ??） 教練走 你們這些人明明知道自己活得不怎么樣，還??，我無(wú)法幫助你們，你們 的作業(yè)不完成，這個(gè)課也不用上了！因?yàn)槲乙呀?jīng)沒有興趣給你們上課了，你們自己搞掂再說(shuō)吧，（對(duì)義工說(shuō)）我們走！ 教練走后 學(xué)員開始按照自己想象的方式進(jìn)行?? 一、 兩個(gè)小時(shí)后，有些同學(xué)開始覺得不對(duì)勁，應(yīng)該請(qǐng)教練回來(lái)了。 6 第二天 橫幅：同第一天 標(biāo)牌： 唯 一的出路是面對(duì)你的掩飾 體驗(yàn)及宣泄你所有的情緒 即使這樣 那又怎樣 還有什么可能性！ 09： 30 義工及工作人員到場(chǎng) 09： 40 定向 09： 59 進(jìn)場(chǎng)，門神開門喊：“一分鐘！”（音樂：英雄） 10： 00 準(zhǔn)時(shí)開課 坐定后，燈光全息（音樂繼續(xù)），音樂完后，燈光漸亮一點(diǎn)，開始 —— 自由分享 學(xué)員上臺(tái)分享自己對(duì)于昨天回應(yīng)的感受。 8． 你承諾將在第二天引發(fā)什么樣的體驗(yàn)？ 9． 照顧好你的死黨，尤其是要讓他和你一起準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室。 4． 25 次別人要求我的愛被拒絕。給你們的回應(yīng)就是沒有回應(yīng)。 （音樂：《和自己賽跑的人》） 義工給他回應(yīng)“我感覺你是木頭！” 最后一個(gè)人 ： 大家對(duì)他的回應(yīng)就是沒有回應(yīng)。 （音樂：《誰(shuí)的錯(cuò)》） 對(duì)那些說(shuō)“我喜歡錢”的人，義工回應(yīng)“除了錢，你什么都 沒有，你 。 （音樂：《父親》、《燭光里的媽媽》） 義工對(duì)他回應(yīng)“你孤獨(dú)地去死吧”，“你這人不討人喜歡”?? 講述主題二： 下面，請(qǐng)講述“ 你和一個(gè)男人或一個(gè)女人的故事 ”。 5 講述主題一： 在你的生命中，誰(shuí)對(duì)你最重要？是你的母親！是她將你帶到這個(gè)世界上，你才有了這一次生命?，F(xiàn)在給你們 5 分鐘時(shí)間讓你們相互介紹一下。 ?? 好，今天就分享到這里，現(xiàn)在各小組圍成圈坐好，請(qǐng)各小組的組長(zhǎng)將每個(gè)人的畫 收上來(lái)。這個(gè)過(guò)程對(duì)你非常重要，不要擔(dān)心自己畫得不象，你只需要將真實(shí)的自己毫無(wú)掩飾地畫出來(lái)（ 音樂不停）???? 現(xiàn)在，請(qǐng)重新圍成 U 型坐好（義工拍手催促“快！快！快！”），現(xiàn)在，我們的義工會(huì)把畫拿到你的面前，請(qǐng)將你自己的那一張抽到自己手中（ 音樂：引導(dǎo) ，義工開始發(fā)畫）。 現(xiàn)在，請(qǐng)讓那個(gè)童年的你又回到你身旁，坐在你身邊，他們之間有何差別？也許你很小的時(shí)候并不是這樣的，與長(zhǎng)大的你有很大的差別，請(qǐng)問(wèn)問(wèn)你自己此時(shí)的內(nèi)心世界更喜歡哪個(gè)你？ 現(xiàn)在，請(qǐng)回想一下你生活的每一天，請(qǐng)描述一下你每天的身心狀態(tài)，你每一天與人打交道的身心狀態(tài)是怎樣的？ 現(xiàn)在，你仿佛感覺自己工作了一天，疲憊了一天，回到自己的屋子里，躺在床上，夜已很深、很深，只有窗外的滿天星斗閃爍著。 20： 00 組員共進(jìn)餐 （一個(gè)小時(shí)） 20： 30 義工及工作人員進(jìn)場(chǎng) 20： 40 定向 20： 59 進(jìn)場(chǎng)，門神喊“一分鐘！”義工拍手催促“快！快！快！” 21： 00 準(zhǔn)時(shí)開課 每個(gè)人找到一張椅子坐下（椅子隨意 散開），大家靜靜地坐著（ 音樂響起： Hero）。 教練引導(dǎo) 現(xiàn)在，請(qǐng)拿凳子面對(duì)面坐好，把你的筆記本和筆拿著（死黨交換本子，將自己的電話地址及房間號(hào)碼寫給對(duì)方，寫在筆記本的后頁(yè)上）??寫完的將本子放到凳子下面，現(xiàn)在，請(qǐng)你們將手牽起來(lái)，看著對(duì)方的眼睛??這個(gè)人來(lái)自偶然，象一 顆塵土??請(qǐng)用你的眼神告訴他，他和你一樣有著??善良??脆弱??，用眼神告訴對(duì)方，你愿意擁有這樣一個(gè)死黨，你會(huì)在這幾天不斷地關(guān)心和照顧他，你對(duì)死黨的態(tài)度，就能看出你對(duì)周圍人的態(tài)度如何??（ 音樂響起：有夢(mèng)有朋友、獨(dú)角戲 ）在你的生命當(dāng)中，多了這樣一個(gè)伙伴，在你脆弱、迷茫的時(shí)候多了一面鏡子，用你的眼神告訴他，你需要這樣一份關(guān)懷。現(xiàn)在，一對(duì)一對(duì)的請(qǐng)舉起手來(lái)，你選擇的滿意嗎？自己選擇的請(qǐng)舉手?。ù蠹遗e手）對(duì)不起，這不是你的死黨，剛才只不過(guò)是演習(xí)。這個(gè)死黨可能成為你生命中重要的一部分，他可能超越你過(guò)去所有同學(xué)、朋友、戰(zhàn)友的感情，愿不愿意要？現(xiàn)在，給你們 30 秒自選一個(gè)死黨，記住： ； ； ，最好是一男一女。 喜歡踢足球的請(qǐng)舉手，喜歡看踢球的舉手，現(xiàn)在，想踢球的請(qǐng)走到我這邊來(lái)?。ㄍ瑢W(xué)們紛紛圍過(guò)去）是踢球過(guò)癮還是看球過(guò)癮？你們是要做踢球的還是要做看球的？好了，回到座位上去。在這幾天當(dāng)中，全都是體驗(yàn)性的活動(dòng)，你不要帶有太多的選擇性，假如總拿你的那把尺子來(lái)量，你就一定得不到太大的收獲?，F(xiàn)在，愿意給予別人最真誠(chéng)、真實(shí)回應(yīng)的舉起右手！ 請(qǐng)問(wèn)回應(yīng)是什么意思？（同學(xué)們紛紛給予不同的回答） ??回應(yīng)就是當(dāng)下你對(duì)對(duì)方的感受，它沒有對(duì)和錯(cuò)之分。 約一個(gè)半小時(shí)后，教練出場(chǎng)（罵） 哎，哎，哎！你說(shuō)夠了沒有？你說(shuō)這些屁話有什么用？你們這群自以為是的家伙，漂漂亮亮的 在這里講這些屁話有什么用？你們?cè)谏钪幸呀?jīng)躲了多久，把自己弄成什么樣子？看看你這副模樣，其實(shí)你的心就是這副模樣！你到這里來(lái)，會(huì)跟第一階段一樣沒有改變地滾出去！漂漂亮亮地扮演生活中公主的形象！ 承 諾 責(zé) 任 奉 獻(xiàn) 活 在 當(dāng) 下 2 接下來(lái)一個(gè)一個(gè)挨個(gè)地罵?? 關(guān)于問(wèn)卷 把問(wèn)卷填寫不合格的拎出來(lái)，到一邊重新填寫，大家等他們。 1 VC2 課 程 流 程 第 一 天 橫幅：蛻變不容茍且馬虎 標(biāo)牌： 12： 00 簽到 13： 00 義工及工作人員到場(chǎng) 13： 20 定向 13： 59 進(jìn)場(chǎng)（門神開門喊“一分鐘” 音樂： Hero） 14： 00 準(zhǔn)時(shí)開課（音樂停） 學(xué)員引發(fā)自由分享 教練在暗處，學(xué)員靜等教練出場(chǎng)，十幾分鐘后發(fā)覺不對(duì)，沒有教練出現(xiàn)。便有人帶頭上去，引發(fā)自由分享。 今天，你們是在參加一個(gè)世界上非常 頂尖的??課程??， 準(zhǔn)備好全身心參加這個(gè)研討會(huì)，讓自己的生命蛻變的站起來(lái)！沒準(zhǔn)備好的也不必很委屈的強(qiáng)迫自己，因?yàn)榻叹氁膊荒芙o你什么！現(xiàn)在，準(zhǔn)備好的舉起左手，放下來(lái)！ 在這五天四夜當(dāng)中， 我不可能 教給你們?nèi)魏畏椒ê图记?，真正能使你們成長(zhǎng)的只有你們自己首先愿意開工，和你的同學(xué)互相作為鏡子，依賴這個(gè)團(tuán)隊(duì)彼此給予最真誠(chéng)、真實(shí)的回應(yīng)。所以，承諾給每一位同學(xué)最尖銳、最真實(shí)的回應(yīng)的請(qǐng)?jiān)俅闻e起你的右手！ 宣讀守則 請(qǐng)問(wèn)什么是守則？任何一個(gè)守則都是幫助一個(gè)團(tuán)體嚴(yán)明它的紀(jì)律，約束或規(guī)范團(tuán)隊(duì)成員行為的，是不是？同意的舉起左手，現(xiàn)在宣讀一下守則，同意的請(qǐng)站起來(lái)?。ㄒ粭l讀兩遍，只 澄清內(nèi)容，不澄清為什么，同意的人站起來(lái)，宣讀的同時(shí)逐條問(wèn)：有什么問(wèn)題要問(wèn)？） 針對(duì)沒有回應(yīng)的人，罵 你們坐在底下到底干什么，不愿意貢獻(xiàn)自己，你今天不敢面對(duì)，你躲過(guò)了生活中多少機(jī)會(huì)！就是你現(xiàn)在這樣的被動(dòng)，使你 ?? 詢問(wèn)來(lái)參加的理由 被迫、打賭、好奇、看一下 ?? 足球的故事 你們?cè)诘谝浑A段都聽了關(guān)于九頭牛的故事對(duì)不對(duì)？其實(shí)，你們每一個(gè)人都是九頭牛的，可以達(dá)到一個(gè)更高的層面的，只不過(guò)由于你的文化背景、父母的性格遺傳、成長(zhǎng)的環(huán)境等不同因素使你??，今天，我們這樣的課程就是幫助你?? 好了，承諾以上幾點(diǎn)都能做到的，請(qǐng) 再次舉起左手。再次承諾做得到的請(qǐng)舉起左手。 分死黨 現(xiàn)在，分死黨。 選好沒有？選好了請(qǐng)坐下來(lái)。在你的人生當(dāng)中有太多選擇，所以，今天請(qǐng)?jiān)试S你生活中不喜歡的人走進(jìn)你生命當(dāng)中，這才是你需要 3 的。 你是誰(shuí)？ 最近發(fā)生了一件什么最大的事？ 你來(lái)這里的目的？ 你準(zhǔn)備怎樣承受這個(gè)蛻變過(guò)程？ 你怎樣支持他呢？ 給回應(yīng)（音樂停） 每個(gè)同學(xué)輪流上臺(tái)，按照白板上所寫的 5 個(gè)問(wèn)題來(lái)敘述，其他所有同學(xué) 給他回應(yīng)，要站起來(lái)說(shuō)：“我收不到你這個(gè)人是因?yàn)?? 1． 姓名、年齡、職業(yè) 2． 你知道關(guān)于第二階段的是什么？ 3． 你的人際關(guān)系最糟糕的是什么？ 4． 你來(lái)這里的目的是什么？ 5． 你愿意付出的付面代價(jià)是?? 分小組（ 5 分鐘） 兩個(gè)死黨手牽手找另兩對(duì)或三對(duì)死黨（所分組數(shù)依學(xué)員數(shù)而定），相互寫下各自的姓名、電話。 音樂停，教練說(shuō)話 你知道在今天下午的過(guò)程里，為什么有人給你那么多回應(yīng)嗎？假如你覺得這些回應(yīng)中有許多是正確的，那么又是怎樣被人看出來(lái)的呢？ 4 （ 音樂：引導(dǎo) ）我們每個(gè)人都希望自己有所成就，有所價(jià)值，但為何我們產(chǎn)生了這么多障礙？現(xiàn)在請(qǐng)想象你童年的自己，他的面部表情是怎樣的 ?請(qǐng)形容一下你自己那無(wú)稚的表情， 請(qǐng)用你自己的感受和詞語(yǔ)去形容你 6 歲的狀態(tài)，自信的？快樂的？幸福的？還是你心中剛才形容的那個(gè)樣子？ 現(xiàn)在，請(qǐng)馬上回到現(xiàn)在這個(gè)經(jīng)歷了許多成長(zhǎng)過(guò)程的當(dāng)下的你，此時(shí)此刻， 你仿佛慢慢地站起來(lái)，靜靜地看著現(xiàn)在的自己，請(qǐng)?jiān)傩稳菀幌卢F(xiàn)在的你的面部表情，去仔細(xì)描繪一下你現(xiàn)在的身心狀態(tài)。請(qǐng)想一下每當(dāng)這樣夜深人靜的時(shí) 候，你是怎