【正文】 ，加強(qiáng)教師職業(yè)道德和行為規(guī)范建設(shè)，切實(shí)把師德師風(fēng)建設(shè)抓牢抓緊。　　一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視師生攜手抓落實(shí)　　求真務(wù)實(shí)，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。始終高度重視社會(huì)主義精神文明建設(shè)，無論教育教學(xué)管理工作，還是教育教學(xué)質(zhì)量的提高?！边@段話闡明了社會(huì)主義精神文明建設(shè)對公民道德的總的要求，這就是，全體公民必須發(fā)揚(yáng)為人民服務(wù)和集體主義的精神，愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義，遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德，形成團(tuán)結(jié)互助、平等友愛、共同前進(jìn)的人際關(guān)系?！　∥拿餍@文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料二　　正值教育人事制度改革之際，我們xx小學(xué)很榮幸地被xx縣委、xx縣人民政府命名為xx年第九批縣級文明單位。我們將繼續(xù)堅(jiān)持全面學(xué)習(xí)，理性思考，不斷探索，積極創(chuàng)新，努力創(chuàng)建一個(gè)賞心悅目、充滿生機(jī)活力的校園文化氛圍，讓校園的每一片空間都呈現(xiàn)濃厚的育人氛圍，使學(xué)校的文化建設(shè)百花爭艷，結(jié)出累累碩果?！　】傊?，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)博大精深，內(nèi)涵極其豐富的工程，是一個(gè)由低到高不斷完善的過程?！　?，使學(xué)生德育教育變被動(dòng)為主動(dòng)，開展形式多樣的活動(dòng)，使其主動(dòng)樂于接受教育并變成自己的主動(dòng)性行為。強(qiáng)化校園文化內(nèi)涵的個(gè)性化，打造獨(dú)具特色的素質(zhì)教育新風(fēng)貌?！　。瑸閹熒鷮W(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造更為和諧、舒適的環(huán)境文化?！　?，還處于探索和發(fā)展階段，缺乏豐富的經(jīng)驗(yàn)，還未能打造出更多的靚點(diǎn)和特色。但對于參加人數(shù)多、持續(xù)時(shí)間長、涉及面廣的學(xué)生活動(dòng)來說還是杯水車薪。　　。在富有新意、豐富多彩的校園文化活動(dòng)中，即有情感的呼喚，又有意志的激勵(lì)，更有品格的昭示。豐富多彩的校園文化活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生們的綜合能力，增強(qiáng)了學(xué)生的身心健康和集體主義榮譽(yù)感，提高了團(tuán)體協(xié)作能力和創(chuàng)新能力，凝聚了青春的動(dòng)感和活力，映射了學(xué)生們良好的心理思想狀態(tài)，為校園注入了勃勃生機(jī)，有效的激活了整個(gè)校園文化建設(shè)由靜性向動(dòng)性發(fā)展。培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生的興趣，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)拓展了空間。在各種活動(dòng)中，我校的老師和學(xué)生獲得了榮譽(yù)，得到了鍛煉?！　。e極開展各種專題文化活動(dòng)。既有娛樂性，又有實(shí)踐性：　　?！　⌒@文化的載體主要是各種各樣的文化活動(dòng)。讓我國艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)等到繼承和發(fā)揚(yáng)。　　寢室文化更側(cè)重與對學(xué)生的養(yǎng)成教育，就連學(xué)生整齊的被褥，生活用品也成了文化建設(shè)中的亮點(diǎn)。　　我們充分利用教室的空間，前墻設(shè)有國旗和激勵(lì)標(biāo)語，后墻設(shè)有板報(bào)、書香園地、圖書角，墻面設(shè)有學(xué)生的書法作品、繪畫作品、剪紙作品、學(xué)生自己書寫的激勵(lì)警句，使每位學(xué)生一進(jìn)入教室就感受到濃厚的文化氛圍?！皩櫲璨惑@”、“勤能補(bǔ)拙”、“鍥而不舍”、“厚積薄發(fā)”等詞語對學(xué)生的德育進(jìn)行著潛移默化的影響和教育。　　甬路兩旁，花壇兩側(cè)，都有激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，銳意進(jìn)取的宣傳版面?！皹浒倌陥?bào)國志，做世紀(jì)棟梁材”更好地激勵(lì)學(xué)生，樹立遠(yuǎn)大的報(bào)復(fù)和崇高的理想?！皩W(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。突出我校的教學(xué)、學(xué)風(fēng)、師風(fēng)、校訓(xùn)?！　⌒@文化范圍廣，我校在建設(shè)校園文化時(shí)根據(jù)學(xué)校的不同區(qū)域和場所，確立不同的主題，以求突出特色。并制定了校園文化建設(shè)活動(dòng)的具體方案，通過宣傳，營造了良好的活動(dòng)氛圍。　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對校園文化建設(shè)活動(dòng)開展高度重視，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)在把握全局的同時(shí)經(jīng)常過問，還親自參與擬訂活動(dòng)方案和指導(dǎo)活動(dòng)，其他班子成員各司其職又團(tuán)結(jié)協(xié)作。在促進(jìn)學(xué)生健康成長的同時(shí)也推進(jìn)了學(xué)校教育內(nèi)涵的深層發(fā)展，使學(xué)校在文化建設(shè)高品味、辦學(xué)質(zhì)量高水平的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。它不是可有可無的，而是非常必要的，文化可以育人，文化可以興校，文化可以加強(qiáng)凝聚力，提高創(chuàng)造力。而校園文化的最終目的就是教育。創(chuàng)建文明校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料五篇　　下面的小編就給大家分享下關(guān)于創(chuàng)建文明校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料，歡迎閱讀!　　文明校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料一　　文化是學(xué)校的靈魂，學(xué)校的文化不僅僅體現(xiàn)在課堂上教育教學(xué)，更體現(xiàn)學(xué)校的每一個(gè)環(huán)節(jié)，可以說，學(xué)校是文化的集合體。校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要?；谶@種認(rèn)識(shí)，我校加強(qiáng)校園文化建設(shè)的力度，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染?，F(xiàn)將我校校園文化建設(shè)方面的一些做法總結(jié)一下：　　一、全校動(dòng)員，人人參與。在上下共同努力配合下，全校師生投入到校園文化建設(shè)活動(dòng)的熱潮中。　　二、確立主題，突出特色?！　〗虒W(xué)區(qū)內(nèi)主要突出我校的“人人有才，人無全才，揚(yáng)長避短，人人成才”的教學(xué)理念和“兩案并舉促進(jìn)教學(xué)大發(fā)展，三課四環(huán)譜寫課改新篇章”的教改思想和教學(xué)模式。突出“在參與中求知、在求知中應(yīng)用、在應(yīng)用中提高、在提高中升華、在升華中快樂、在快樂中成長”的教育體系?！弊寣W(xué)生明白學(xué)校的作用，文明的功效。主教學(xué)樓前后的“天道酬勤”、“厚德載物”更是發(fā)人深省，引人深思。毛澤東的詩詞讓學(xué)生時(shí)時(shí)感受偉人波瀾壯闊的胸懷，在感受祖國大好河山美如畫的同時(shí)，更能放眼世界，放眼未來。《師說》、《勸學(xué)》等經(jīng)典更是讓學(xué)生明白求學(xué)的重要性。走廊文化建設(shè)方面突出學(xué)生自尊自重、自勉自勵(lì)、自信自強(qiáng)的精神風(fēng)貌?！　　耙恢嘁伙?，當(dāng)思來之不易，一絲一縷，恒念物力維艱”、“倒掉的是剩飯，丟失的是品德”??餐廳前面的宣傳版面向師生傳達(dá)著勤儉、節(jié)約的理念?！　∪?、多措并舉，精彩紛呈。因此，我校一直堅(jiān)持開展豐富多彩的課外活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容和形式做到了多樣化，既有思想性，又有知識(shí)性。加強(qiáng)學(xué)生愛國主義教育、文明禮儀教育和革命傳統(tǒng)教育。如組織“慶國慶”知識(shí)競賽、“安全伴我行”演講，舉辦慶“元旦”文藝匯演、“創(chuàng)建平安校園，加強(qiáng)安全教育”法制知識(shí)專題講座，開展書畫比賽、“我為校園爭光彩”作文競賽、“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)等系列活動(dòng)?！　?，活動(dòng)時(shí)間由老師指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練。　　注重以人為本，長期以來能經(jīng)常性開展一系列活動(dòng)，讓師生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在鍛煉中提高。讓師生在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育?！　∷?、存在問題，亟待解決。盡管學(xué)校每年都要拿出一定的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于校園文化建設(shè)活動(dòng)的開展。這是影響我校校園文化建設(shè)向更高層次發(fā)展的一個(gè)重要因素?！　∥?、今后的打算和工作思路?！　　⒚佬g(shù)、體育老師的優(yōu)勢，開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)辦出藝術(shù)特色?！　?，繼續(xù)發(fā)揮校園促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和教育質(zhì)量持續(xù)提高的重要作用?！　?，創(chuàng)建優(yōu)良的育人環(huán)境。提高學(xué)校文化建設(shè)品位是現(xiàn)代學(xué)校教育發(fā)展的新要求。為我校的發(fā)展譜寫新的篇章?！　　吨泄仓醒腙P(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議》指出：“社會(huì)主義道德建設(shè)要以為人民服務(wù)為核心