誰拿走了孩子的幸福讀后感范文模板三篇-展示頁
2025-04-22 19:18本頁面
【正文】 說文奪其心，而不如說，小巫和蓮子的兩篇序言的解說更聲勢(shì)奪人，扣人心弦，我摒棄雜音，致知閱讀之。??作為一名教師也要在了解孩子心聲上多努力多探索，爭(zhēng)取做一盞能照亮孩子心靈的明燈。也許就是能有一點(diǎn)兒時(shí)間和朋友自由的玩耍，能睡幾個(gè)懶覺，有點(diǎn)兒時(shí)間和父母抱抱，聊聊。每一個(gè)孩子都是不平凡的，也許會(huì)因?yàn)槲覀冨e(cuò)誤的教育方式，抹殺了孩子的天性，剝奪了他們的幸福。片面的應(yīng)試教育，使我們不愿給孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。??古人講：藥無貴賤，醫(yī)病者良；法無高下，契機(jī)者貴，說的就是這樣的意思。教育要適合于孩子，不是適合于普遍意義上的孩子群體，而是具體到每一個(gè)孩子的個(gè)體。使我猛然醒悟，非常慶幸——今天我讀到到了她。??讀了《誰拿走了孩子的幸?！泛螅冶粫械墓适赂袆?dòng)著，我被書中的情感感染著，我被書中的思想教育著，我被書中那濃得不能化解的愛融化著。教育者，無論教師還是父母，就像是給孩子造鞋的人。??她倡導(dǎo)的教育理念：孩子是腳，教育是鞋”?！墩l拿走了孩子的幸福》這本書可以讓家長(zhǎng)們感受到教育的價(jià)值，改善與孩子之間的相處方式，你也有這樣的感受嗎？寫一寫相關(guān)的讀后感吧，以下是小編和大家分享《誰拿走了孩子的幸?！纷x后感范文模板三篇相關(guān)參考資料，提供參考，歡迎你的參閱?！墩l拿走了孩子的幸?！纷x后感范文1 ??《誰拿走了孩子的幸?！肥且槐娟P(guān)于選擇與運(yùn)用教育方法的書，介紹了作者的一套獨(dú)特而新穎的教育方法，是李躍兒老師經(jīng)過二十二年摸索的經(jīng)驗(yàn)結(jié)晶。教育像是鞋子，幫助孩子更好地走人生的道路。造鞋人只有在充分了解腳的大小、形狀、腳的需要及感受的前提下，才能夠制造出合腳的鞋子；同樣，教育者只有在研究了孩子，懂得孩子的心理路程、精神世界、以及成長(zhǎng)機(jī)制的前提下才能夠設(shè)計(jì)出適合于孩子的教育方法。??感謝李躍兒
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