畢業(yè)設計管理辦法電子版-展示頁
2025-04-21 03:45本頁面
【正文】 的條件，學生學完本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，方可做畢業(yè)設計。畢業(yè)設計的要求：(論文)應使學生具有：(1)綜合運用知識能力；(2)調查研究、收集資料和使用技術資料的能力；(3)方案的比較分析、論證能力；(4)設計計算和實驗能力；(5)計算機和外文應用能力；（論文），除在學校有指定的畢業(yè)設計指導教師外，可聘請所在單位相當于講師職稱以上的科研人員、工程技術人員擔任指導教師，并結合工作實際確定畢業(yè)設計題目，報學校的畢業(yè)設計指導教師批準后備案。畢業(yè)設計管理辦法畢業(yè)設計(論文)是培養(yǎng)學生綜合運用所學的理論知識與技能解決具有一定復雜程度的工程實際問題的綜合性工程實際訓練，提高綜合分析問題與解決問題的能力，是學生綜合素質與培養(yǎng)效果的全面檢驗，搞好畢業(yè)設計（論文）工作，對促進學校各項教學改革，全面提高教學質量具有重要意義。一、目的與要求畢業(yè)設計的目的： 通過工程設計或論文撰寫，綜合運用和深化所學專業(yè)理論知識；培養(yǎng)學生的認真負責、實事求是的科學態(tài)度；不畏困難、勇于攻堅優(yōu)良學風及鍛煉獨立工作能力，同時檢驗學生專業(yè)學習質量，判斷學生是否達到畢業(yè)標準。學生要通過各種方式與學校的指導教師聯(lián)系并進行指導，以便掌握教學要求和畢業(yè)設計進度，保證畢業(yè)設計的質量，聯(lián)系的方式和時間由學生與學校的指導教師確定，并有聯(lián)系記錄。，在準備參加補考期間，允許做畢業(yè)設計，經補考及格并通過答辯后，仍隨應屆畢業(yè)。三、畢業(yè)設計的選題、任務書的審批1. 選題的原則（1）從專業(yè)培養(yǎng)目標出發(fā)，題目應當具有實用性的特點，不追求較高的理論難度，有利于達到綜合培養(yǎng)鍛煉、提高與專業(yè)相關的技術能力與技能水平的目的。（3）選題盡可能做到一人一題。但要注意使每個學生都要有一定的工作量，不允許出現多人合作內容、完全相同且無法分工的課題。、布局合理、正確清晰、符合制圖標準及有關規(guī)定。四、畢業(yè)設計指導教師的職責；，提交后若需要改動必須經專業(yè)部主任批準。評語的內容為：（1）畢業(yè)設計（論文）內容是否完整，是否達到任務書的要求，設計總體考慮是否正確、合理，實用性如何。（3）設計方案是否符合規(guī)范要求，說明是否有條理、清楚、整潔。；，指導教師根據畢業(yè)設計（論文）進展情況，有權決定是否同意請假申請。五、對學生的要求，積極配合教師的指導和要求，保質保量地獨立完完成畢業(yè)設計和論文；，爭取指導教師的指導；（論文）書寫格式符合要求；，學生有權向學院教學主管反映；，確因特殊情況需離崗，必須請假。，論文不能通過評閱：① 抄襲他人論文，或請他人代替完成，或者論文質量嚴重不合格；② 沒有完成任務書中規(guī)定的任務且無正當原因；③論文格式嚴重不規(guī)范；七、對畢業(yè)設計管理過程的要求，并對其按照對畢業(yè)設計題目的要求進行審閱，對不合適的題目要求教師進行
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