【正文】 在講課時雙擊該課件時系統(tǒng)提示 “不能打開此文件 ……”或者出現(xiàn) “打開方式 ”對話框。 B、圖像文件 利用電子郵件進行交流的局限在于（ ） C、反饋速度受教師和學生積極性的影響 利用電子論壇開展教學的局限性在于（ ） C、面對過激的言辭和與主題無關(guān)的討論，教師不易對其進行監(jiān)控與管理。 C、媒體用途 教學資源有多種不同的分類方式，根據(jù)（ ）分類可將教學資源媒體分為：教學信息、作業(yè)布置、教育敘事和生活領(lǐng)悟等。 C、該電腦沒有安裝 PowerPoint軟件 教學目標的表述應(yīng)該具體、明確而不是 籠統(tǒng)模糊的，應(yīng)利用外顯術(shù)語表述成可觀察可測量的行為，下列學習目標中表述不明確的是（） B、理解小數(shù)和分數(shù)的轉(zhuǎn)化關(guān)系 教學目標的表述應(yīng)該具體、明確而不是籠統(tǒng)模糊的，應(yīng)利用外顯術(shù)語表述成可觀察可測量的行為，下列表述清晰的教學目標是（） D、能夠流利背誦古詩《春曉》 解釋、說明等描述用語一般用來描述（ ）領(lǐng)域的教學目標： 答案： A 教師利用圖片、 VCD 機、錄像機、視頻、音頻等呈現(xiàn)真實的事物與問題，作為學生探究的對象，屬于哪項教學活動（） D、教師置境，學生體驗 教師將教學內(nèi)容編輯在課件中，放映給學生學習，屬于哪種 教與學的活動（ ）： A、教師講解，學生接受 交流平臺可分為同步交流平臺和異步交流平臺，以下屬于同步交流平臺的是（） C、聊天室 教育技術(shù)的理論與實踐的內(nèi)容包括開發(fā)、設(shè)計、（ ）、應(yīng)用和評價幾個方面 B、管理 具有多樣的表現(xiàn)手法、生動的情節(jié)、合理的構(gòu)圖和靈活的畫面，是對教學資源評價中（ ）特性的評價 D、娛樂性 教師在利用 Flash 制作課件時，會用到很多的實例與符號（也稱元件），對于實例與符號的關(guān)系，下列描述中正確的是：（） B、修改符號的屬性會影響實例的屬性 教學資源有多種不同的分類方式，根據(jù)（ ）分類 可將教學資源媒體分為：文字、圖片、圖像等類別。你打算通過網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)的資源，下列哪項搜索關(guān)鍵詞可通過下列哪項可以下 載網(wǎng)頁上的文本類素材（） C、《春》 +寫作背景 教師在準備教學資源過程中，當利用 photoshop 選取圖像中顏色相同或相近區(qū)域時，需要用到的工具是（） A、魔棒工具 教師在準備教學資源過程中，當利用 photoshop 選取邊界較復雜的對象時，需要用到的工具是（） B、磁性套索工具 假如一位老師要在網(wǎng)頁上放置一張風景圖片，下列哪種格式最為適合（ ） C、 JPEG 假如你在教學過程中需要使用某些儀器設(shè)備，但因為實驗儀器的限制，只能讓學生們來進行虛擬試驗，應(yīng)用下面哪種軟件能夠比較理想地幫助你和學生完成虛擬試驗（ ） B、Flash 教師在資源準備完畢之后，成功制作好了多媒體演示文稿 “小橘燈 .ppt”，但到教室中要使用這個 課件 時，遇到了問題：雙擊 “小橘燈 .ppt”課件 的圖標后，系統(tǒng)提示 “不能打開此文件 ……”或者出現(xiàn) “打開方式 ”對話框。 C、設(shè)計、開發(fā)、利用、管理、評價 教育技術(shù)是運用各種理論和技術(shù)，通過對教與學過程及相關(guān)資源的設(shè)計、（）利用、管理和評價，實現(xiàn)教育教學優(yōu)化的理論與實踐。答： B kHz 創(chuàng)建教師個人網(wǎng)站 是一個系統(tǒng)的過程，一般首先要設(shè)計網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)，其次要做的一項工作是（ ） B、收集與加工網(wǎng)站所需素材 創(chuàng)建教師個人網(wǎng)站是一個系統(tǒng)的過程，一般首先要做的一項工作是（ ） D、設(shè)計網(wǎng)站的結(jié)構(gòu) 創(chuàng)建教師個人網(wǎng)站是一個系統(tǒng)的過程，其最后要做的一項工作是（ ） A、發(fā)布網(wǎng)站 D 多媒體教學演示文稿的設(shè)計是一個系統(tǒng)過程，下列哪項是正確的設(shè)計步驟（ c ） 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的資源系統(tǒng)是指（ ） D、輔助備課資源、學科資源庫和素材庫 多媒體教學演示文稿通常選擇以下哪個工具制作（ ） C、 PowerPoint 多媒體教室中，能 夠放大顯示視覺信息的教學設(shè)備是（ ） D、投影機 多媒體教室中，能夠真實再現(xiàn)事物外貌特征的教學設(shè)備是（ ） A、視頻展示臺 多媒體教室中，能夠控制各種設(shè)備的集成裝置教學設(shè)備是（ ） C、控制器 多媒體教室中，能夠真實播放與放大聲音信號的教學設(shè)備是（ ） C、功放、音箱 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的教學的基本特征中，不正確的有 ( ) B、在教師的作用發(fā)揮上，突出傳授與指導的功能 完整的教學過程一般包括前期分析、確定目標、制訂策略、（ b ）、試行方案、評價和修改等過程 電子郵件地址中 之后表示 ( ) A、郵 件服務(wù)器名 答案： A 對下載工具的使用，描述有誤的是（ ） D、利用網(wǎng)際快車下載軟件不能實現(xiàn)斷點續(xù)傳功能 對學生看待事物的基本看法與傾向的要求屬于（ ） C、情感態(tài)度價值觀目標 對博客進行管理主要是通過（ ）來實現(xiàn)的 B、管理界面 對教學設(shè)計過程中學習媒體與資源應(yīng)該把握的原則（ ） B、根據(jù)教學的實際情況，取長補短，靈活運用 對搜索引擎的描述錯誤的是（ ） D、搜索時，輸入的關(guān)鍵詞越多越好 對于正在制作和以后需要繼續(xù)編輯的圖像，要將其保存為（ ）格式 C、 PSD 當利用 Photoshop 調(diào)整圖像大小時，打 開 “圖像大小 ”對話框后，如果選擇 “約束比例 ”選項，那么其意思是（） B、按照原圖的寬度高度比例調(diào)整圖像大小 當利用 Photoshop 調(diào)整圖像大小時，如果需要按照原圖的寬度高度比例進行調(diào)整，那么在打開 “圖像大小 ”對話框后，我們應(yīng)該選擇（）選項 B、約束比例 當利用 Photoshop 選取圖像中的一部分時，下列選項中我們可以用到的工具是（） B、裁剪工具 E Excel包含多種統(tǒng)計函數(shù)，下面不屬于 Excel統(tǒng)計函數(shù)的是（） D、日期函數(shù) Excel最基本的功能是（） A、繪制表格 F Flash 動畫制作中 ,flash 動畫的基本構(gòu)成單元是：（ ） A、幀 Flash 中，要使一個對象動起來，至少需要（）個關(guān)鍵幀 答案： B 2 個 分析學生特征的敘述中，不正確的是（ ） D、結(jié)合教師的教學風格 符合新課程標準，有利于激發(fā)學生的學習動機和提高學習興趣，是對教學資源評價中（ ）特性的評價 答案： A 教育性 G 關(guān)于教育技術(shù)概念的理解錯誤的是（ ） C、教育技術(shù)主要涉及教與學的過程這個無形的智能技術(shù)領(lǐng)域 關(guān)于多媒體教室環(huán)境敘述正確的是（ ） D、借助多媒體設(shè)備，適合開展以教師講授和課堂演示為主的教學環(huán)境 關(guān)于信息技術(shù)與課程整 合的理解正確全面的是（） D、學科教學過程中把信息技術(shù)、信息資源和課程有機結(jié)合，建構(gòu)有效的教學方式促進教與學的最優(yōu)化 關(guān)于教育技術(shù)在教育教學中的作用，下列說法中不正確的是（ ） D、僅優(yōu)化教學過程而已 關(guān)于電子論壇，下面敘述正確的是（ ） A、具有面向特定用戶和適用面廣的特點 H 火山的形成全過程往往需要上萬年，可以通過多媒體動畫模擬來表現(xiàn)火山的形成過程，這是