做好中小學英語銜接教學的幾點思考-展示頁
2025-04-15 12:02本頁面
【正文】 閱讀能力訓練——“四讀”法 第一讀（Skim）找中心題答案——一、二個問題 第二讀（Scan）獲取有關(guān)信息——T or F 第三讀 細節(jié)理解——細節(jié)題 第四讀 完成表格或流程圖，把握文章的脈絡(luò) 第2課時：語言能力訓練 重點詞匯、句型——方法學生討論和質(zhì)疑，創(chuàng)設(shè)新情景，培養(yǎng)知識的遷移能力 詞 匯 Vocabulary 呈現(xiàn)與本課話題有關(guān)的新詞語，為學生運用語言提供更大的空間，同時指導學生有效學習單詞，擴大詞匯量。閱讀后的活動旨在讓學生通過提問、討論和語言難點的學習等形式進一步加深對文章的理解。 單詞、詞組學習 2 、單詞、詞組操練 3 、 單詞、詞組情景運用 閱 讀 Reading 提供本單元話題的主要信息，內(nèi)容貼近學生的生活和學習實際，文體多樣，內(nèi)容富有情趣。在此基礎(chǔ)上，教師才能在第一課時有效激活學生的已有知識，充分調(diào)動學生對本單元的學習興趣，為后面幾個課時的學習做好鋪墊。可以看做是一個單元的讀前熱身活動。 ㈡ 教材單元結(jié)構(gòu) 卡通漫畫（Comic strip） 導入（Wele to the unit） 閱讀（Reading） 詞匯（Vocabulary） 語法（Grammar） 綜合技能（Integrated skills） 學習技巧/語音（Study skills/Pronunciation） 中心任務(wù)（Main task） 檢測（Checkout） 另外，每三個單元安排一個稱為“ 課題（Project）”的板塊。 詞匯：7A教材的詞匯教學體現(xiàn)了新的單詞教學理念。 語法：7A 的語法內(nèi)容主要有：一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、名詞（可數(shù)和不可數(shù)）、人稱代詞（主格和賓格）、介詞（on, at, in）、情態(tài)動詞、頻度副詞（sometimes, seldom, never）和some, any的用法等。中心任務(wù)屬于輸出，旨在培養(yǎng)學生口、筆頭綜合運用英語的能力。各單元話題大多聯(lián)系學生的現(xiàn)實生活（the students’ here and now），容易引起學習興趣。教材將語言知識置于生動的語言情景之中，使枯燥的語言學習成為真實、有趣的實踐活動。圍繞話題內(nèi)容的是一系列的課堂活動和要求學生完成的任務(wù)，學生通過體驗、實踐、參與、合作、交流和探究等方式，學習和使用英語，真正體現(xiàn)以學習者為中心的教學理念。做好中小學英語銜接教學的幾點思考 作者：教導處 文章來源：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)：1306 更新時間：20081225 七年級英語備課組長 王風華 一、《牛津初中英語》7A教材特點介紹 ㈠ 內(nèi)容 《牛津初中英語》按照“話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”相結(jié)合的思想編排，以話題為主線，任務(wù)為主導，輔以功能和結(jié)構(gòu)項目，有效培養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。各單元圍繞一個話題展開，內(nèi)容聯(lián)系社會生活，貼近學生生活實際，富有時代氣息，體現(xiàn)時代精神。功能、語法和詞匯是語言運用的重要基礎(chǔ)，同樣得到應(yīng)有的重視。 話 題：7A 有兩個模塊（Module）六個單元，每個模塊三個單元。具體內(nèi)容如下： Module 1 Getting along with others Unit 1 This is me 見面打招呼；介紹自己，介紹別人 Unit 2 My day 學校及學校生活 Unit 3 Let’s celebrate 中外節(jié)日和相關(guān)文化、習俗 Module 2 Teenage life Unit 4 Food 飲食文化和飲食衛(wèi)生
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