仁愛英語七年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit6topic1sectiona說課稿-展示頁
2025-04-15 07:58本頁面
【正文】 而學(xué)，學(xué)了就用，用中學(xué)，學(xué)中用。培養(yǎng)語言的綜合運(yùn)用能力。 ：通過各類圖片，模象直觀，增加記憶，加深印象，活躍氣氛。 3 互動(dòng)教學(xué)法：互動(dòng)教學(xué)的開展主要靠教師引導(dǎo)學(xué)生有效參與來實(shí)現(xiàn)。 4． 說教法和學(xué)法二、說教法： 對(duì)本課我主要采取了如下幾種教法： 1. 任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)置面向全體,貼近生活的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中體驗(yàn)成功的喜悅，從而達(dá)到樂中求學(xué)的目的。 依據(jù)：“There be”句型是課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生掌握的重要句型之一，本課是該項(xiàng)語法教學(xué)的第一課，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的語言輸入，為以后的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；同時(shí)學(xué)生在前面已學(xué)過“have/has”表示“有”這一概念，他們極其容易把”have/has”跟“There be”句型混淆。但是，七年級(jí)學(xué)生正處在身心發(fā)展、成長過程中，其情緒、情感、思維、意志、能力及性格還極不穩(wěn)定和成熟，具有很大的可塑性和易變性，因此我們?cè)诮虒W(xué)應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，防止兩極分化。學(xué)情分析：七年級(jí)的學(xué)生有了一定的語言基礎(chǔ)，從年齡特點(diǎn)來看,七年級(jí)學(xué)生好動(dòng),好奇,我們應(yīng)采用形象生動(dòng),形式多樣的教學(xué)方法去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 Topic1,SectionA主要介紹了房屋內(nèi)房間的類型、位置、家用物品的名稱、擺放位置等，并引出了There be句型，方位 介詞in, on, behind, under, next to, in front of等語言項(xiàng)目。仁愛英語七年級(jí)下冊(cè)Unit6 Our Local AreaTopic1 Is there a puter in your study? Section A說課稿 今天我說課的內(nèi)容是：仁愛版七年級(jí)下冊(cè)Unit 6 Section A: Our Local Area Section A, 下面我將從教材，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)分析，教法，學(xué)法分析，教學(xué)過程分析，板書設(shè)計(jì)這5個(gè)方面進(jìn)行我的說課。1． 說教材和學(xué)情 本單元從學(xué)生的日常生活出發(fā)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)介紹自己的居家布置及居住環(huán)境，同時(shí)還涉及了鄰里之間的關(guān)系和社區(qū)的服務(wù)狀況，讓學(xué)生學(xué)會(huì)和他人和諧相處，共創(chuàng)美好的生活氛圍。作為本單元的第一課，它是話題的簡單形式，是本話題的基本語言結(jié)構(gòu)和詞匯知識(shí)的輸入過程（input），其作用是引出話題，整體呈現(xiàn)新內(nèi)容，讓學(xué)生在實(shí)踐中愉快地接受知識(shí)，并為后面反復(fù)操練特定的功能項(xiàng)目提供了語言環(huán)境。同時(shí)，七年級(jí)學(xué)生好表現(xiàn)，課堂上敢于舉手來發(fā)表見解,希望得到老師的表揚(yáng),
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