【正文】 其外延，都早已超越了“勞動安全”或“勞動保護”的范圍，有了新的時代內(nèi)容和含義，它突破了傳統(tǒng)的安全生產(chǎn)和勞動保護觀念，把安全所關(guān)注的范圍擴展到人類活動的全部領(lǐng)域，形成了符合人類社會可持續(xù)發(fā)展要求的大安全觀。這是因為，在人或人群的各種活動領(lǐng)域或場所中，發(fā)生事故或產(chǎn)生危害的潛在危險以及外部有害因素總是客觀存在的，即事故發(fā)生的普遍性不受時間、空間的限制，只要有人及危害人身心的外部因素同時存在的地方，就始終存在著安全問題。這就是狹義的安全概念，在我國，也是各級政府和行業(yè)主管部門以及公眾當前最為關(guān)心、能夠承受的安全與健康標準。 　　無論是勞動保護、勞動安全、職業(yè)安全衛(wèi)生，還是職業(yè)活動中的安全(含健康)，實際上就是廠礦企業(yè)所關(guān)心的安全生產(chǎn)，也是法律法規(guī)一直在規(guī)范的安全生產(chǎn)。 　　在我國，常把勞動保護(Labour Protection)或安全生產(chǎn)混合使用，其主要原因在于我國的勞動保護工作是效仿和學(xué)習(xí)原蘇聯(lián)的體制和做法，結(jié)合我國國情并有所發(fā)展，一直沿用至今。當代東西方國家通用的“職業(yè)安全衛(wèi)生”這一術(shù)語，表達的就是這個意思。人們往往把安全說成是生產(chǎn)中的安全，確切地說，安全是指在勞動保護國策的范圍之內(nèi)的，保護勞動者在生產(chǎn)過程中的安全和健康。 　　實現(xiàn)安全是一項巨大的系統(tǒng)工程，也是人類最崇高的偉業(yè)，安全的時代性和安全標準的相對性是人類進步、社會文明在各個歷史時期對安全需求的標志，也是安全文化不斷豐富和發(fā)展的過程。對人類多獻一份愛，對安全多盡一份力就是營造世界安全氛圍的行動。人人需要安全，安全與每個人緊密相關(guān)，安全是全員的大事，社會穩(wěn)定、國家昌盛及世界和平都依賴于安全。 　　(5)人們要充分利用安全信息的交流和反饋，通過周密的計劃和科學(xué)的安排，做到合理高效，安全運轉(zhuǎn)，依靠建立可靠的預(yù)警系統(tǒng)，采取保障安全的應(yīng)急防損措施，借以現(xiàn)代通信技術(shù)和計算機技術(shù)，處理各方面的信息并做出正確判斷，提供科學(xué)的決策，并建立完善的安全系統(tǒng)工程，以保障人的身心安全與健康。 　　(3)人們對待安全必須要有預(yù)見性，要從長計議，防患于未然；必須使人們熟悉安全知識，精通安全技能，具有救災(zāi)應(yīng)急本領(lǐng)；人們要不斷地創(chuàng)造和維護保障人從事任何活動的身心安全與健康的環(huán)境和條件，形成一種和諧、協(xié)調(diào)、舒適、高效、健康的生產(chǎn)、生活、生存的安全大環(huán)境。 　　(2)人們對待安全應(yīng)具有嚴肅、認真、警惕、預(yù)防的態(tài)度；具有超前、主動、積極的態(tài)度；具有科學(xué)的、自律的態(tài)度。　　綜前所述，安全(Safety)包含的內(nèi)容如下。正確了解了“安全”的定義后，我們可以知道，它是一種狀態(tài)，要安全就要一直保持這種沒危險、不出事故的狀態(tài)。安全需要人人關(guān)心、人人獻力、人人力行，遵章守紀、自愛自律是實現(xiàn)安全的基礎(chǔ)，提高全人類的安全文化素質(zhì)，是促進社會可持續(xù)發(fā)展，保護人權(quán)，維護世界和平的根本大事。說明做好安全工作或保障人從事活動時的安全，必須要有切實可行的計劃和時間表，集中充沛的精力，提供有效的技術(shù)、充足的后援、富裕的時間，以及自動監(jiān)測和應(yīng)急設(shè)備，保證萬無一失，或一旦有所失誤也能胸有成竹地調(diào)整到安全狀態(tài)，真正做到充分地把握時間、利用時間、合理分配時間，保障安全、高效、有序、穩(wěn)定的運行，同時具有消災(zāi)避難，對付事故的應(yīng)急措施，以安全信息為傳媒，調(diào)整人的行為和活動，實現(xiàn)人們從事任何活動時的安全。通過安全信息的反饋可以糾正或調(diào)整人們的不安全行為和物的不安全狀態(tài)或控制或避免傷亡事故的發(fā)生。其中一個“T”的含義是英文的Talk，詞義是交流、交談、商議、討論之意。教育必須是全員、全民、全社會的，首先要從孩童幼兒、從中小學(xué)生、從整個下一代抓起，一代一代地抓下去，通過安全的教化、涵化、優(yōu)化、倡導(dǎo)及弘揚，來實現(xiàn)全民安全文化素質(zhì)的不斷提高。它強調(diào)教育、教化、訓(xùn)練的重要性，為了人的身心安全必須通過教育的途徑和手段向人們傳播、訓(xùn)導(dǎo)、培養(yǎng)、熏陶安全知識、安全技能，通過教育、訓(xùn)練形成安全的意識、安全的思維、安全的行為及道德規(guī)范、安全科技知識和安全的價值觀。 　　這三個“F”就是指人在從事的任何活動中必須有正確的安全思維方法，要有豐富的安全知識和熟練的安全技能，要時時處處做到科學(xué)、和諧、自如、協(xié)調(diào)地保障人的身心安全與健康，從人的安全文化素質(zhì)提高的角度來考慮，要求每個人都必須具有正確的安全觀點、安全思維、安全道德、安全行為，才能真正實現(xiàn)人們追求的安全目標。 　　“F”的第三個含義是：熟悉、精通、熟練、有把握。它是英文Foresight的第一個字母，它表明人在從事任何活動時，對保障其身心安全與健康要有預(yù)見性，采取任何行動都要三思而行，不要憑一時沖動、憑義氣、憑感情處理問題，在采取行動前，要防患于未然，提前有防備、有對策、有措施。保障人民身心的安全狀態(tài)和安全環(huán)境是必不可少的先決條件。在勞動(工作)和生活中要保障人的身心安全與健康，就要保持和維護以上安全、健康、協(xié)調(diào)、舒適、無害的環(huán)境和狀態(tài)。 　　“F”的第一個含義是：合適、協(xié)調(diào)、恰到好處。因為積極的態(tài)度就會產(chǎn)生主動而靈活的保障安全的行動，才會有嚴肅、認真、警惕、預(yù)防的態(tài)度，才會有科學(xué)、自律的態(tài)度的行動，才會真正樹立起“安全第一，預(yù)防為主”和“防患于未然”的思想。 　　“A”，是英文Attitude的第一個字母，其含意是：態(tài)度。 　　“S”，是英文Sense的第一個字母，其含義是：感覺、意識、見識、知覺、概念等。它包含著豐富的安全哲理和安全內(nèi)容，靠多種因素協(xié)調(diào)、配合才能完美地進入理想的安全境地?？匆豢?，SAFETY的安全哲理和安全內(nèi)容。生產(chǎn)企業(yè)班組長安全培訓(xùn)教材三安全是一種通過你的行動對人的生命的尊重，這是漢語包含的哲理。 關(guān)于健康的概念，早在1948年，世界衛(wèi)生組織(WHO)就下了一個定義并取得了世界衛(wèi)生界及醫(yī)學(xué)工作者贊同和公認：“健康是在軀體、精神和社會上的一種完滿狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和虛弱?！叭说能|體和心理存在狀態(tài)”的著眼點在外界客觀事物(或稱環(huán)境因素)作用下的存在狀態(tài)。 從對“安全”一詞各種互相聯(lián)系的含義的分析，可以認為其本質(zhì)性的內(nèi)涵界限是：安全與否是從人的身心需要的角度或著眼點提出來的；是針對與人的身心存在狀態(tài)(包括健康狀況)直接或間接相關(guān)的事或者物講的?？傊?，安全是指人的身體不受傷害、心里有保障感、太平、圓滿等的事物存在與變化狀態(tài)?！叭弊钟型隄M、完整、完好、完備、整個、保全或指沒有傷害、無殘缺、無損壞、無損失等，可謂無損則全。而實際上，人們在使用安全的“安”時，取的就是“女子在房中”之意，而不是“家有女子”之意。家中(房中)有女子則安，現(xiàn)在老百姓還把“老婆孩子熱炕頭”當做人生一大目標來追求。這說明人們對“安全”一詞的研究是很不夠的。 什么是安全，也許大家做為班組長，大家都會有自己的理解，經(jīng)常也會因為一些安全管理方面的問題而感到頭痛，諸如：安全管理制度制定了那么多，事故卻總是在發(fā)生？我們應(yīng)該如何建立起一套有效的安全管理體系呢？安全管理工作的重點到底應(yīng)該放在哪些方面？如何管理才能讓生產(chǎn)設(shè)備不出現(xiàn)問題，才能使一線員工不違反安全規(guī)定？等等、等等……請大家先不用著急，在您正為自己所承擔的責(zé)任焦慮萬分、倍感頭痛的時候，請讓我們在學(xué)習(xí)中，共同來探討它。每次學(xué)習(xí)時只要一談到“安全”，就有人表現(xiàn)出一副厭煩的表情，埋怨說：天天講安全，回回講安全，講來講去就是安全意識、安全規(guī)程，聽都聽煩了，這些誰人不知，誰人不曉，真是浪費時間。生產(chǎn)企業(yè)班組長安全培訓(xùn)教材一　 開課前言大家好，在坐的各位都是來自各個車間的班組長，很高興能夠借這個機會能夠和大家交流班組安全管理經(jīng)驗，為此我感到十分的榮幸。安全，是個老生常談的話題?？扇绻F(xiàn)在讓一位班組長解釋一下 “安全”是什么？說說自己應(yīng)該承擔什么安全責(zé)任，我敢打個賭，還真不一定會都回答正確。 在正式的上課之前，我想提出一點小小要求，希望我們能夠共同遵守這些小小的規(guī)則：、快樂學(xué)習(xí)；、積極參與；、跟上思路； 、手機無聲；生產(chǎn)企業(yè)班組長安全培訓(xùn)教材二“安全”是人們最常用的詞語之一，然而它在專業(yè)工具書中至今未見到較詳盡的解釋；在語文工具書中，也只能查到用相近詞或相關(guān)詞做的簡單解釋。從文字構(gòu)成來看，“安”字實際上是一張畫面十分簡潔的古人的生活“照片”，或者是一幅概括性很強的古代婦女肖像，她安詳?shù)刈诩抑校敲粹蛔缘玫臉幼?。這就是一般人從“安”字中讀出的含義，即家有女子，男人才能心安，才有安樂和穩(wěn)定，這也是“安”有靜的意義的本源；但很少想到女子在家中才能不受威脅，才不會有危險，才能確保安康。從詞典中求證，也能看到“安”字有不受威脅、沒有危險、太平、安全、安適、安逸、安穩(wěn)、安康、安樂、安詳、安心、穩(wěn)定、習(xí)慣、妥善、徐緩等含義，可謂無危為安?！鞍踩倍?，通常是指各種事物(指天然的或人為的)對人不產(chǎn)生危害、不導(dǎo)致危險、不產(chǎn)生損失、不發(fā)生事故、運行正常、進展順利等安順祥和、國泰民安之意。 這里所指“相關(guān)的事或者物”的外延，包括人的軀體和心理存在狀態(tài)，也包括造成這種存在狀態(tài)的各種外界客觀事物的保障條件。如果只是單純著眼于人體自身的話，它屬于醫(yī)學(xué)的討論范疇，醫(yī)學(xué)界定時所使用的詞語為“健康”?！币虼?，要做到安全，首先保證外界條件或周圍環(huán)境使人處于健康的狀態(tài)。好，現(xiàn)在我們對英文的SAFETY(安全)，再做進一步的了解?！　∮⑽牡腟AFETY至少由9個單詞的第一個大寫字母組成，即S、A、F、E、 T、Y。 　　國內(nèi)外的專家、學(xué)者曾對英文的Safety一詞做過認真的考證和研究，主要有如下見解。它表明，要保障安全，首先要靠人自身的能力，靠人的敏感、知覺、見識；靠人對周圍環(huán)境的直覺反應(yīng)和判斷；靠人具有的安全知識、安全經(jīng)驗；靠人的安全意識和安全的應(yīng)急能力及敏銳性；靠人的正確思維和采取的自我保護行為。它表明安全與人對安全的認識及所持的態(tài)度直接相關(guān)。 　　“F”，有其十分豐富的含義，至少有三方面的內(nèi)容，人要保障安全必須有以下最基本的素質(zhì)。這是英文Fit的第一個字母，它表明人在從事任何活動時都要重視和保障實現(xiàn)安全度。人們常說，“到共產(chǎn)主義時，把勞動看成是一種舒適、享受，而不是一種負擔”，這說明人的身心活動與勞動過程達到十分理想的協(xié)調(diào)狀態(tài)，實現(xiàn)了和諧、舒適、愉快地勞動。 　　“F”的第二個含義是：有遠見、有先見之明、深謀遠慮。鼠目寸光，只顧眼前得失，必然釀成大禍。它是英文Familiarity的第一個字母，它表明人在從事任何活動中，要熟悉安全知識，精通技能，對所使用的工具、設(shè)備及操作規(guī)程要了如指掌，運用自如，一旦有意外情況，能果斷排除，化險為夷。 　　“E”，是英文Education的第一個字母，其含義是：教育、訓(xùn)導(dǎo)、教化、熏陶、培養(yǎng)、陶冶等。以教育的各種形式和手段不斷提高人的安全文化素質(zhì)，既包括物質(zhì)的，也包括精神的安全文化。 　　“T”，至少表示兩方面的內(nèi)容，一方面是要注意交流，包括交談、信息和思想三種形式；另一方面是要有計劃、有準備、保持有條不紊，精力充沛，時間充分地從事各項活動。它表明，要保障安全必須做好信息交流，全體員工及大眾對安全信息要經(jīng)常議論、商討、交流觀點和看法，從說、談、商討的方式中取得了經(jīng)驗、辦法和對策，受到啟迪和教育。另一個“T”是英語的一句話，即“Take the time to do it right”，這句話的意思是：“從容不迫地把工作做好”。 “Y”，是You的第一個字母，意思為你、你們，泛指人、人群，指每個人、每個群體、每個企業(yè)、每個公司、任何集團、任何階層，說明安全是每個人的事，是全民、全社會的事，從上到下、從老到幼、全國乃至全世界的人都與安全休戚相關(guān)，沒有安全就沒有和平，沒有安全就沒有社會和世界的文明與進步。 生產(chǎn)企業(yè)班組長安全培訓(xùn)教材四什么叫“安全”？ 請問，有哪位師傅愿意回答我的這個問題？……可能有的師傅會說，“安全，就是不出事”，不能說你的錯，但那也不完全正確，“安全”的定義是：免除了不可接受的損害風(fēng)險的狀態(tài)。這樣才能算是正真意義上的“安全”。 　　(1)人們所處的環(huán)境是可以通過人的感觀、見識和知覺的檢測，或通過人所積累的安全經(jīng)驗和知識做出比較和判斷的，或借以自然現(xiàn)象或科學(xué)儀表、設(shè)備來反映或預(yù)示是否安全。有了正確意識和科學(xué)的態(tài)度，人們才會主動地采取保障安全的行動，才能牢固地樹立“安全為天”、“安全第一，預(yù)防為主”的觀點。 　　(4)安全是通過對人們的教育、訓(xùn)練、培養(yǎng)、熏陶，使人們懂得安全知識、掌握安全技能，樹立安全意識、養(yǎng)成安全思維習(xí)慣，形成安全的道德觀、價值觀和行為規(guī)范；通過各種教育形式和手段，傳播安全知識和技術(shù)，倡導(dǎo)、弘揚、優(yōu)化安全文化，提高全民安全文化素質(zhì)；通過安全文化深刻影響人、教育人、啟迪人、造就人，以社會文明和科技進步的標準來塑造新時代的安全觀，塑造新時代的安全人。 　　(6)安全是全人類的最崇高目標，是人類的共同利益所在。安全大事需要大眾創(chuàng)造、奉獻，安全要從每個人做起，提高全人類安全文化素質(zhì)，共建安全文化、預(yù)防文化是全球大事，沒有時間、地點的限制，也不分民族和國界。安全是各國人民生存和人權(quán)的基本需求，是人類發(fā)展、社會文明探索的永恒主題。 生產(chǎn)企業(yè)班組長安全培訓(xùn)教材五狹義的安全 　　人的生存和發(fā)展與人的生產(chǎn)實踐活動緊密相關(guān)，又與安全生產(chǎn)活動及其保障條件緊密相連。換言之，是指勞動者在上班或生產(chǎn)期間或在每周40小時工作時間內(nèi)的安全，即在國家法律法規(guī)所限定的勞動安全與衛(wèi)生的條件和環(huán)境中從事生產(chǎn)、工作或其他活動。這一術(shù)語英文寫作： Occupational Safety and Health(OSH)?？梢赃@樣認為，安全生產(chǎn)、勞動保護、勞動安全、職業(yè)安全和衛(wèi)生，在勞動生產(chǎn)中基本上可以相互通用，但實際上卻存在著一定的差別。常說的安全，僅僅指在生產(chǎn)過程中，在從事職業(yè)活動中要保障勞動者(職工)不傷、不病、不影響身體健康、不出意外人身事故，這是工業(yè)社會中最普遍的安全標準，也是當代各國的一種工業(yè)文明標志，行業(yè)或企業(yè)安全狀況可比性的最基本、最低的要求。 生產(chǎn)企業(yè)班組長安全培訓(xùn)教材六廣義的安全 　　近年來，隨著國內(nèi)外專家學(xué)者對安全科學(xué)(技術(shù))學(xué)科的創(chuàng)立并對其研究領(lǐng)域的擴展