【正文】 B．新鮮唾液沒(méi)有再作稀釋C．檢驗(yàn)結(jié)果的試劑選擇不恰當(dāng)　　　D．實(shí)驗(yàn)操作步驟的安排不合理12．下表為學(xué)生探究影響酶活性因素的一組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)表分析，如要探究pH對(duì)酶活性的影響，應(yīng)選擇表中的哪些試管試管步驟1步驟2步驟311mL　清水35℃~38℃水浴1mL　10%雞蛋清溶液21mL　胰蛋白酶35℃~38℃水??；pH=51mL　10%雞蛋清溶液31mL　胰蛋白酶35℃~38℃水浴；pH=91mL　10%雞蛋清溶液41mL　胰蛋白酶4℃水浴；pH=91mL　10%雞蛋清溶液51mL　胰蛋白酶35℃~38℃水浴；pH=95mm5mm毛邊紙61mL　纖維素酶35℃~38℃水??；pH=55mm5mm毛邊紙71mL　胰蛋白酶35℃~38℃水浴；pH=71mL　10%雞蛋清溶液A．4和5 B．3和7 C．6和7 D．2和513．幾位同學(xué)在探索pH對(duì)α—淀粉酶活性的影響時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下，其中操作順序最合理的是①在三個(gè)試管中各加入可溶性淀粉溶液2mL ②在三個(gè)試管中各加入新鮮的α—淀粉酶溶液1mL ③置于適宜溫度下保溫5min ④分別置于100℃、60℃、0℃環(huán)境中保溫5min ⑤ 加入斐林試劑后，水浴加熱，觀察現(xiàn)象⑥ 將試管中溶液的pH分別調(diào)到11，保持5min A．①④②③⑤ B．①⑥④②⑤ C．①②⑥③⑤ D．②⑥①③⑤14．提取和分離葉綠體中色素的正確順序應(yīng)該是A．進(jìn)行紙層析→制取濾液→在濾紙條上畫(huà)線(xiàn)→將實(shí)驗(yàn)材料研磨B．制取濾液→進(jìn)行紙層析→在濾紙條上畫(huà)線(xiàn)→制取濾液→再畫(huà)線(xiàn)C．將實(shí)驗(yàn)材料剪碎、研磨→在濾紙條上畫(huà)線(xiàn)→制取濾液→進(jìn)行紙層析D．將實(shí)驗(yàn)材料剪碎、研磨→制取濾液→在濾紙條上畫(huà)線(xiàn)→進(jìn)行紙層析15．葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)主要證明了A．四種色素在層析液中的溶解度和擴(kuò)散速度不同，B．葉綠體的含量是類(lèi)胡蘿卜素的四倍C．葉綠體中色素的種類(lèi)和色素的顏色 D．色素分布在葉綠體片層結(jié)構(gòu)的薄膜上16．用紙層析法分離葉綠體中的色素，可以看到濾紙上出現(xiàn)4條色素帶，其中兩色素帶間距離最大的是A．胡蘿卜素與葉黃素 B．葉黃素與葉綠素aC．葉綠素a與葉綠素b D．葉綠素b與胡蘿卜素17．用層析法分離葉綠體中的色素，濾紙條上距離濾液細(xì)線(xiàn)由近到遠(yuǎn)的顏色依次為A．橙黃色、黃色、藍(lán)綠色、黃綠色 B．藍(lán)綠色、黃綠色、橙黃色、黃色 C．黃綠色、藍(lán)綠色、黃色、橙黃色 D．黃色、橙黃色、黃綠色、藍(lán)綠色18．對(duì)圓形濾紙中央點(diǎn)的葉綠體色素濾紙進(jìn)行色素分離，會(huì)得到近似同心的四圈色素環(huán)，排在最外圈的色素是A．橙黃色的胡蘿卜素 B．黃色的葉黃素C．藍(lán)綠色的葉綠素a D．黃綠色的葉綠素b19．匈牙利學(xué)者帕爾在1914～1918年間進(jìn)行植物生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)研究時(shí)，曾在黑暗條件下，將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口的一側(cè)，胚芽鞘會(huì)向另一側(cè)彎曲生長(zhǎng)（如下圖），這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要證實(shí)A．頂端產(chǎn)生某種“影響物” B．合成“影響物”不需要光C．“影響物”具有促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)效應(yīng)D．使背光一側(cè)“影響物”分布多20．為了驗(yàn)證胚芽鞘尖端確實(shí)能產(chǎn)生促進(jìn)生長(zhǎng)的某種物質(zhì)，用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是A．完整胚芽鞘分別置于單側(cè)光照射和黑暗條件下B．胚芽鞘尖端和未放過(guò)尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)C．未放過(guò)尖端的瓊脂塊和放過(guò)尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)D．胚芽鞘尖端和放過(guò)尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)21．在“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”活動(dòng)中，甲同學(xué)持有2張“糖卡”，乙同學(xué)保管“胰高血糖素卡”和“胰島素卡”，丙同學(xué)持有4張“糖卡”。下列各項(xiàng)中，質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)不能鑒定的是 A．成熟植物細(xì)胞的死活 B．細(xì)胞液的濃度C．細(xì)胞中有無(wú)大液泡 D．蛋白質(zhì)的吸水力比纖維素強(qiáng)8．在光線(xiàn)明亮的實(shí)驗(yàn)室里，用白色洋蔥表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁，但看不清楚細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離。D．將雙縮脲試劑加入到蛋清稀釋液中，溶液變成紫色3．在新榨取的梨汁中加入斐林試劑，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀；將成熟花生種子的子葉做成臨時(shí)切片，用蘇丹Ⅳ染液染色后在顯微鏡下觀察，可以看到紅色顆粒；向新鮮豆?jié){中加入雙縮脲試劑，豆?jié){呈紫色。生物實(shí)驗(yàn)專(zhuān)項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練（高中生物教材部分實(shí)驗(yàn)）一、單項(xiàng)選擇題（40道）1．現(xiàn)有下列生物材料：①蘋(píng)果 ②黃豆種子 ③梨 ④花生種子 ⑤蛋清 ⑥馬鈴薯塊莖。最適于用來(lái)鑒定還原糖的有A．①③⑥　　 B．①②③　　 C．①③　　 D．③④2．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述，A．將在蔗糖溶液中已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞轉(zhuǎn)到更高濃度的蔗糖溶液中，則發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原B．將斐林試劑加入到蔗糖溶液中，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀C．將肝臟研磨液煮沸冷卻后，加入到過(guò)氧化氫溶液中立即出現(xiàn)大量氣泡。上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明，梨汁、花生種子的子葉和豆?jié){中主要含有的有機(jī)物依次是A．還原糖、蛋白質(zhì)、脂肪 B．淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)C．還原糖、脂肪、蛋白質(zhì) D．糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、淀粉4．對(duì)生物組織中還原糖、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料選擇的敘述中錯(cuò)誤的是A．甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等，都含有較多的糖且近于無(wú)色，因此可以用于進(jìn)行還原糖的鑒定B．花生種子含脂肪多且子葉肥厚，是用于脂肪鑒定的理想材料C．大豆種子蛋白質(zhì)含量高，是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想植物組織材料D．雞蛋清含蛋白質(zhì)多，是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的動(dòng)物材料5．在使用顯微鏡觀察細(xì)胞內(nèi)的葉綠體時(shí)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，視野都很灰暗，只看見(jiàn)大概的細(xì)胞輪廓而無(wú)法看清細(xì)胞中的葉綠體，那么可能的原因是AA．反光鏡沒(méi)有調(diào)節(jié)好 B．沒(méi)有用物鏡C．裝片中的標(biāo)本沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)通光孔 D．裝片上沒(méi)有標(biāo)本6．以紫色洋蔥鱗莖表皮為材料觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，下列敘述錯(cuò)誤的是A．在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小B．滴加30％的蔗糖溶液比10％蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時(shí)間短C．發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中又復(fù)原，說(shuō)明細(xì)胞保持活性D．用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離7．通過(guò)質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，可以對(duì)植物細(xì)胞進(jìn)行多種鑒定。為便于判明，此時(shí)應(yīng)A．改用凹面反光鏡，放大光圈 B．改用平面反光鏡，縮小光圈 C．改用平面反光鏡，放大光圈 D．改用凹面反光鏡，縮小光圈9． 將一植物細(xì)胞放入KNO3溶液中，一段時(shí)間后發(fā)生了質(zhì)壁分離，下列說(shuō)法中出現(xiàn)問(wèn)題的是A．此細(xì)胞是活細(xì)胞 B．原生質(zhì)層具有選擇透過(guò)性C．發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞一段時(shí)間后可自動(dòng)質(zhì)壁分離復(fù)原D．原生質(zhì)層兩側(cè)溶液存在濃度差，KN03溶液濃度低于細(xì)胞液濃度10．在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，將口腔上皮細(xì)胞置入8%的鹽酸溶液中水解的主要目的是A．使細(xì)胞中的DNA水解成脫氧核苷酸B．使細(xì)胞中物質(zhì)全部水解C．利用鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞D．使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于蛋白質(zhì)與染色劑結(jié)合11．某同學(xué)為驗(yàn)證pH對(duì)酶活性的影響，設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)如下表。據(jù)此判斷三位同學(xué)中能夠代表人體內(nèi)胰島的是A．甲同學(xué) B．乙同學(xué) C．丙同學(xué) D．甲和丙同學(xué)22．某研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí)，以“研究病的遺傳方式”為子課題，最好選擇調(diào)查的遺傳與方法是A．白化病，在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查 　　B．紅綠色盲，在患者家系中調(diào)查C．進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良，在市中心隨機(jī)抽樣調(diào)查 　　D．青少年型糖尿病，在患者家系中調(diào)查23．下列關(guān)于DNA粗提取與鑒定的實(shí)驗(yàn)，敘述錯(cuò)誤的是A．DNA在NaCl溶液中的溶解度隨 NaCl的濃度變化而變化B．DNA的鑒定實(shí)驗(yàn)需要沸水浴 C．幾次加水的目的都是調(diào)節(jié)NaCl溶液的濃度 D．鑒定DNA的試劑是二苯胺試劑24．在DNA的粗提取實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，兩次向燒杯中加入蒸餾水的作用是A．稀釋血液、沖洗樣品　　　　　　　　B．使血細(xì)胞破裂、降低NaCl濃度使DNA析出C．使血細(xì)胞破裂、增大DNA溶解量　　　D．使血細(xì)胞破裂、提取含雜質(zhì)較少的DNA25．在DNA粗提取實(shí)驗(yàn)中，對(duì)三次過(guò)濾的敘述，不正確的是A．第一次過(guò)濾后，核物質(zhì)存在于濾出的固體物中B．第二次過(guò)濾時(shí)，使用多層紗布，DNA存在于紗布上的粘稠物中C．第三次過(guò)濾后，DNA存在于濾液中，可進(jìn)一步除去非DNA物質(zhì)D．上述的A、B和C中有二項(xiàng)是正確的26．在“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)中，將提取獲得的含DNA黏稠物（還含有較多雜質(zhì)）分別處理如下，其中含DNA少的是第一，放入0．14 mol/L的氯化鈉溶液中，攪拌后過(guò)濾，得濾液①和黏稠物②；第二，放入2 mol/L的氯化鈉溶液中，攪拌后過(guò)濾，得濾液③和黏稠物④；第三，放入冷卻的95 %的酒精溶液中，攪拌后過(guò)濾，得濾液⑤和黏稠物⑥。請(qǐng)選出預(yù)測(cè)現(xiàn)象和推理均正確的一個(gè)組合a．失去核的變形蟲(chóng)．雖然停止伸出偽足，但幾天后核將再生，能正?；顒?dòng)b．失去核的變形蟲(chóng)，細(xì)胞質(zhì)功能逐漸衰退，幾天內(nèi)將死亡c．失去核的變形蟲(chóng)，雖將會(huì)反復(fù)進(jìn)行數(shù)次無(wú)絲分裂，但結(jié)果還是死亡d．除去核以后，細(xì)胞質(zhì)活動(dòng)反而暫時(shí)提高，因此細(xì)胞分裂將更加旺盛椎測(cè)理由：①核能抵制細(xì)胞的過(guò)度分裂；②沒(méi)有核的細(xì)胞也具備分裂的能力；③如果沒(méi)有核，就不能制造出合成眾多蛋白質(zhì)所必需的核酸；④許多生物結(jié)構(gòu)都有再生能力，核也能再生A．a(chǎn)～④ B．b～③ C．c～② D．d～①29．請(qǐng)按時(shí)間先后順序排列事件①德國(guó)科學(xué)家薩克斯證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉。③英國(guó)科學(xué)家普里斯特利指出植物可以更新空氣。A．①②③④　　　　B．④③②①　　　C．③①④②　 　D．①③②④30． 赫爾希通過(guò)T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟：①培養(yǎng)噬菌體，②35S和32P標(biāo)記噬菌體，③放射性檢測(cè)，④離心分離。下面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程錯(cuò)誤的是A．有絲分裂觀察：解離根尖→染色→漂洗→制片→觀察B．脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察 C．質(zhì)壁分離觀察：撕取鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察D．細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)觀察：取黑藻小葉→制片→觀察35．下列各項(xiàng)依次是實(shí)驗(yàn)用劑、該用劑目的和實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，其中錯(cuò)誤的是A．無(wú)水乙醇：作有機(jī)溶劑，提取葉綠體色素 B．生長(zhǎng)素：促進(jìn)子房發(fā)育，培育單倍體無(wú)籽果實(shí)C．醋酸洋紅：使核物質(zhì)染色，觀察有絲分裂 D．30%蔗糖溶液：洋蔥表皮細(xì)胞失水，觀察質(zhì)壁分離36．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中，正確的是Ａ．用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定Ｂ．鑒定可溶性還原糖時(shí)，要加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液Ｃ．脂肪的鑒定需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴 Ｄ．用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且必須現(xiàn)混現(xiàn)用。下列說(shuō)法正確的是A．用15N標(biāo)記核苷酸搞清了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律B．用18O標(biāo)記H2O和CO2有力地證明了CO2是光合作用的原料 C．用14C標(biāo)記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑D．用35S標(biāo)記噬菌體的DNA并以此侵染細(xì)菌證明了DNA是遺傳物質(zhì)40． 下列是生物學(xué)發(fā)展史上的幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有應(yīng)用放射性同位素示蹤技術(shù)的是A．證明DNA進(jìn)行半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn) B．研究分泌蛋白的合成與分泌途徑C．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn) D．肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)二、多項(xiàng)選擇題（10道）1． 下列實(shí)驗(yàn)中所用試劑正確的是A．在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，使用醋酸洋紅溶液使染色體著色B．在提取葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中，使用無(wú)水乙醇提取色素C．在DNA的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)中，使用氯化鈉溶液析出DNAD．在探究植物細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn)中，為了觀察液泡的變化，使用龍膽紫對(duì)其進(jìn)行染色。此實(shí)驗(yàn)的不足之處是A．酶與淀粉不能在設(shè)置各自溫度之前接觸 B．缺少溫度為37℃的對(duì)照實(shí)驗(yàn)C．這兩支試管都不應(yīng)變藍(lán) D．不能用碘液檢驗(yàn)是否存在淀粉4．為了探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度，下列操作中正確的是A．應(yīng)選擇帶有較多嫩葉和幼芽的一年生枝條B．采用浸泡法處理插條基部，應(yīng)使用較低濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物C．必須嚴(yán)格控制不同插條的浸泡時(shí)間D．應(yīng)采用“土培法”培植插條5．做“調(diào)查人類(lèi)的遺傳病”的研究性課題時(shí)，下列說(shuō)法正確的是A．通常要進(jìn)行分組協(xié)作和結(jié)果匯總統(tǒng)計(jì) B．調(diào)查對(duì)象通常既可以發(fā)病率高的多基因遺傳病也