新版人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)課標(biāo)-展示頁
2025-04-13 04:36本頁面
【正文】 練相結(jié)合。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。會(huì)用上、下、前、后、左、右描述物體的相對(duì)位置。初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。認(rèn)識(shí)符號(hào)＜，＝，＞的含義，能夠用符號(hào)和詞語來描述20以內(nèi)數(shù)的大小。數(shù)的分解和組合，6—10的加減法，大括號(hào)題型17611—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)， 會(huì)數(shù)11—20各數(shù)及組成11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)， 讀數(shù)寫數(shù)，47認(rèn)識(shí)鐘表 會(huì)認(rèn)、讀、寫整時(shí)。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球，簡(jiǎn)單的拼組。1—5的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)＜，＝，＞，第幾，分與合，加減法的含義和計(jì)算。上、下；前、后；左、右；位置。新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)課標(biāo)解讀課程類型： 基礎(chǔ)型課程教學(xué)材料： 人民教育出版社2012年出版的《一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)》授課時(shí)間： 64課時(shí)左右授課教師： 孫麗敏適用年級(jí)： 小學(xué)一年級(jí)學(xué) 校：茅埡小學(xué)課程內(nèi)容：這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：準(zhǔn)備課，位置，1—5的認(rèn)識(shí)和加減法，認(rèn)識(shí)圖形（一），6—10的認(rèn)識(shí)和加減法， 11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，數(shù)學(xué)樂園，認(rèn)識(shí)鐘表，20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法，總復(fù)習(xí)。單元序號(hào)單元專題 學(xué)習(xí)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排1準(zhǔn)備課認(rèn)識(shí)1—10數(shù)字，會(huì)進(jìn)行比多少的簡(jiǎn)單描述數(shù)一數(shù)，比多少 4 2位置會(huì)用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物體的相對(duì)位置。631—5的認(rèn)識(shí)和加減法體會(huì)加減法的含義，簡(jiǎn)單的計(jì)算。124認(rèn)識(shí)圖形（一）通過實(shí)物和模型辨認(rèn)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。456—10的認(rèn)識(shí)和加減法會(huì)運(yùn)用數(shù)的分解和組合進(jìn)行計(jì)算，會(huì)解決大括號(hào)題。整時(shí)，快幾時(shí)了，幾時(shí)剛過48 20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法， 會(huì)熟練計(jì)算20以內(nèi)的進(jìn)位加法20以內(nèi)的進(jìn)位加法，解決問題129總復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)，提高能力10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法；1120以內(nèi)數(shù)的讀寫法、組成；立體圖形的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)鐘表；位置，數(shù)學(xué)樂園；綜合課8課程目標(biāo)：熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀寫0—20各數(shù)。 初步認(rèn)識(shí)加減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、初步認(rèn)識(shí)鐘表。體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中要重視計(jì)算策略的優(yōu)化和算理的滲透，同時(shí)在計(jì)算教學(xué)過程中要滲透思維的訓(xùn)練。㈠教學(xué)方式 充分利用班班通資源，采用直觀演示、啟發(fā)講解、師生互動(dòng)交流、講練結(jié)合等方式進(jìn)行教學(xué)。㈢實(shí)施對(duì)策充分利用教具、課件、及有關(guān)多媒體資料。，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。課程評(píng)價(jià)： 一、 評(píng)價(jià)指標(biāo)及成績(jī)來源1. 過程性評(píng)價(jià)（1）課堂表現(xiàn)。（2）作業(yè)情況。（3）組內(nèi)互評(píng)：互評(píng)的構(gòu)成要素包括：用心聆聽 積極發(fā)言 認(rèn)真思考 善于合作 。評(píng)價(jià)等級(jí)：優(yōu)秀（90分以上），良好（80分以上），合格（60分以上），需努力（60分以下）二、綜合評(píng)價(jià)綜合評(píng)價(jià)為需努力者可通過自身努力，再次參加相應(yīng)的水平測(cè)試。評(píng)價(jià)方式應(yīng)當(dāng)多種多樣，既可用書面考試、口試、活動(dòng)報(bào)告等方式。 第1單元“準(zhǔn)備課”包括數(shù)一數(shù)、比多少兩部分內(nèi)容。數(shù)一數(shù)是原來的第1單元，主要目的是了解學(xué)生數(shù)數(shù)的情況和經(jīng)驗(yàn)。
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