課堂觀察量表教師行為-展示頁

【摘要】小學(xué)英語課堂觀察記錄表——教師行為的維度時間講課人評課人課題教師課堂行為觀察記錄表（一）教師語言項目指標(biāo)記錄評價與改進(jìn)講解是否有效簡潔、清晰、指向明確提問是否有效提問學(xué)生分布情況前后

2025-07-10 00:24

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂組織形式的幾點(diǎn)觀察與思考-展示頁

【摘要】日期：2008-08-4欄目：教學(xué)一得E-mail：jxy789@小學(xué)數(shù)學(xué)課堂組織形式的幾點(diǎn)觀察與思考浙江省常山縣天馬一小蔣曉燕郵編324200電話13567076852看，我們的孩子在合作探究；聽，我們的孩子在辯論爭鳴。一言堂變成了群言堂，多了動感、鮮活，多了孩子的真知灼見。新課改，讓數(shù)學(xué)課堂充滿了激情和活力；新課改，讓數(shù)學(xué)教學(xué)更精彩。但欣

2025-08-13 15:54

初中數(shù)學(xué)課堂觀察的實踐和思考-展示頁

【摘要】初中數(shù)學(xué)課堂觀察的實踐和思考摘要：隨著新世紀(jì)我國基礎(chǔ)教育課程改革的推進(jìn)和不斷深入，教師專業(yè)發(fā)展日益成為我國教師研究的一個重要方面。我國教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)域近幾年的論文發(fā)表數(shù)量增長很快，這些研究多集中在專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)內(nèi)容、專業(yè)發(fā)展階段的研究等方面。傳統(tǒng)的教師專業(yè)發(fā)展理論著重研究了教師專業(yè)發(fā)展的階段，構(gòu)筑了一個從教師新手到優(yōu)秀教師的理想發(fā)展模式，但在現(xiàn)實的教育實踐中，卻存在數(shù)量不少的這樣一部分

2025-04-16 02:22

對初中數(shù)學(xué)課堂觀察的思考-展示頁

【摘要】對初中數(shù)學(xué)課堂觀察的思考福州華倫中學(xué)章興姬初中數(shù)學(xué)課堂的要求?初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要體現(xiàn)新課程的教育教學(xué)理念，以全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)為宗旨，堅持以學(xué)生的發(fā)展為本，正確處理掌握知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，努力實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀“三維”目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合和統(tǒng)一。課堂教學(xué)方法要有啟發(fā)性、激勵性，注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣，保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)

2024-10-11 09:05

閱讀教學(xué)課堂觀察量表-展示頁

【摘要】英語閱讀課課堂觀察量表（一）學(xué)校班級人數(shù)科目執(zhí)教人課題課型觀察人單位時間觀察點(diǎn)以信息為中心的閱讀課中文本信息的處理步驟項目項目形式時間效果分析及建議Pre-reading導(dǎo)入話題ABC學(xué)

2025-08-01 08:58

觀察法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用-展示頁

【摘要】第一篇：觀察法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 觀察法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究中，常常通過觀察來搜集新材料、發(fā)現(xiàn)新事實，通過觀察認(rèn)識數(shù)學(xué)的本質(zhì)、揭示數(shù)學(xué)的規(guī)律、探求數(shù)學(xué)的思想和...

2024-10-14 07:38

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀察與評價-展示頁

【摘要】中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀察與評價遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心景敏E-mail:內(nèi)容提要?關(guān)于課堂教學(xué)評價的基本理念?課堂教學(xué)評價的基本原理?需要正確處理的幾對矛盾?評價指標(biāo)集?課堂觀察―――評價的實施方法關(guān)于課堂教學(xué)評價的基本理念?以往課堂教學(xué)評價中的理念錯位現(xiàn)象?新課程觀下的課堂教學(xué)評價理念

2024-10-29 20:31

課堂觀察量表(1)——學(xué)生學(xué)習(xí)的維度-展示頁

【摘要】初中課堂觀察量表（1）——學(xué)生學(xué)習(xí)的維度時間講課人評課人課題視角觀察點(diǎn)觀察結(jié)果評價反思準(zhǔn)備①學(xué)生課前準(zhǔn)備了什么?是怎樣準(zhǔn)備的?②準(zhǔn)備得怎么樣?有多少學(xué)生作了準(zhǔn)備?③學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生的準(zhǔn)備習(xí)慣怎么樣?傾聽

2025-08-14 17:09

課堂觀察量表四個維度資料-展示頁

【摘要】課堂觀察量表——學(xué)生學(xué)習(xí)的維度時間講課人評課人課題視角觀察點(diǎn)觀察結(jié)果評價反思準(zhǔn)備①學(xué)生課前準(zhǔn)備了什么?是怎樣準(zhǔn)備的?②準(zhǔn)備得怎么樣?有多少學(xué)生作了準(zhǔn)備?③學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生的準(zhǔn)備習(xí)慣怎么樣?傾聽①有多少

2025-08-08 00:10

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評價語言大全-展示頁

【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂即興評價語言集錦一、質(zhì)疑時的評價(一)表揚(yáng)1、你的這個問題差點(diǎn)把全班同學(xué)都難倒，希望今后能多聽到這樣高水平的問題。2、你能提出這樣的問題，說明你已經(jīng)比別人更早地學(xué)習(xí)這個知識了，這很好。3、你提的問題很有研究價值，說說你是怎么想到的？4、你這個問題，老師都沒想到，真是好樣的。5、你的問題正是老師想問的，我們想到一塊了。6、這么有創(chuàng)新的問題，你

2025-04-16 02:38

課堂問題提問的有效性觀察量表-展示頁

【摘要】課堂問題提問的有效性觀察量表李辰菊觀察維度：教師教學(xué)提問及回答觀察內(nèi)容頻次數(shù)據(jù)分析教師提問指向有效問題2889%指向清晰，表達(dá)清楚。模糊問題35%層次無效問題413%問題的思維層次搭配合理，符合低年級學(xué)生的實際情況。教師根據(jù)

2025-01-19 11:02

初中英語課堂觀察量表-展示頁

【摘要】初中英語課堂觀察LICC模式使用說明：1.集體聽評課時，可以將聽課人分組觀察，分工合作2.個人聽評課時，可以選擇自己感興趣的觀察點(diǎn)，側(cè)重某一方面。3.對比聽課時，可以就某個方面的問題選擇相同的觀察點(diǎn)進(jìn)行比較。課前會議基本情況記錄表教材版本?時間?授?課?教?師姓名

2025-04-12 23:58

課堂觀察量表1資料——學(xué)生學(xué)習(xí)的維度-展示頁

【摘要】初中課堂觀察量表（1）——學(xué)生學(xué)習(xí)的維度時間講課人評課人課題視角觀察點(diǎn)觀察結(jié)果評價反思準(zhǔn)備①學(xué)生課前準(zhǔn)備了什么?是怎樣準(zhǔn)備的?②準(zhǔn)備得怎么樣?有多少學(xué)生作了準(zhǔn)備?③學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生的準(zhǔn)備習(xí)慣怎么樣?傾聽

2025-08-08 00:10

小學(xué)數(shù)學(xué)架構(gòu)有效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“經(jīng)緯”-展示頁

【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)（論文）架構(gòu)有效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的“經(jīng)緯”永康市大司巷小學(xué)景安定【摘要】　經(jīng)緯本指織物的縱線和橫線，比喻條理秩序，后為了對特定位置地理狀況的研究提供方便逐漸被應(yīng)用到地理學(xué)中，形成了南北縱向的經(jīng)線和東西橫向的緯線。如果把經(jīng)線看成是架構(gòu)有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要素間的縱向關(guān)系，那么緯線就是架構(gòu)有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要素間的橫向關(guān)系。本文試圖通過對有效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)內(nèi)涵和架構(gòu)條件進(jìn)

2025-06-16 17:52

讓動手操作走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂-展示頁

【摘要】1讓動手操作走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂蘇霍姆林斯基說過：“手和腦之間有著千絲萬縷的聯(lián)系，手使腦得到發(fā)展，使它更明智；腦使手得到發(fā)展，使它變成思維的工具和鏡子?！睌?shù)學(xué)是思維的體操，現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)有一種新的提法，叫做“做數(shù)學(xué)”，即把數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)置成一種活動，讓學(xué)生在做中發(fā)現(xiàn)，做中感悟、做中理解、做中解決，從而，把枯燥的講授過程變?yōu)閯討B(tài)的探索過程，使學(xué)生在動手操作活動中經(jīng)歷

2024-09-16 19:08

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂觀察量表(更新版)

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂觀察量表(專業(yè)版)

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂觀察量表(留存版)

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂觀察量表-文庫吧