全優(yōu)小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)詞背誦練習(xí)題-展示頁(yè)
2025-04-11 00:38本頁(yè)面
【正文】 背誦《七步詩(shī)》，再完成下面的練習(xí)題：默寫這首詩(shī)： 代作者 ， 。 寫出字詞的意思： 持 漉 釜 菽 泣 持 煎 詩(shī)中哪句詩(shī)表達(dá)了作者的思想感情： ， 。這種方法叫做 。 這首詩(shī)里寫到了（ ）種事物，分別是（ ）（ ）。這是（ ）對(duì)（ ）說(shuō)的，它的意思是（ ）。曹植把自己比喻成（ ），把曹丕比喻成（ ）。二、先背誦《鳥鳴澗》，再完成下面的練習(xí)題：默寫這首詩(shī)： 代作者 ， 。寫出字詞的意思：澗： 閑： 時(shí)： 這首詩(shī)為我們描繪一幅 的景色，請(qǐng)你根據(jù)古詩(shī)大意，用自己的語(yǔ)言描繪詩(shī)中的畫面吧！ 。 全詩(shī)寫了這個(gè)季節(jié)（ ）的景色，突出了一個(gè)“（ ）”字。這是以首（ ），主要描繪（ ）的情景，抒發(fā)了作者（ ）的心情。 ， 。詩(shī)人通過(guò)寫在 的情景，表達(dá)了朋友之間的離情別緒；把 比作 ，表達(dá)了自己的 的節(jié)操。 ， 。 ）寫的一首（詩(shī)中“平明”的意思是（ ）；詩(shī)最后一句的意思是（ ）。我還能默寫一首送別詩(shī)，并寫上朝代和作者： 題目 （ 代作者 ） 四、先背誦《江畔獨(dú)步尋花》，再完成下面的練習(xí)題：默寫這首詩(shī)： 代作者 ， 。寫出字詞的意思：蹊： 留連： 恰恰： 上課時(shí)，同學(xué)們針對(duì)詩(shī)人杜甫是否在花叢中的戲蝶“流連”展開了討論，請(qǐng)聯(lián)系古詩(shī)說(shuō)說(shuō)你的看法。
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