英語視聽欣賞校本課程開發(fā)方案-展示頁
2024-11-04 18:53本頁面
【正文】 說不但幫助增強學生英語學習的信心和興趣，而且能夠加深聽覺的印象與語言器官方面運動的印象， 學會地道的英美發(fā)音。因此，和諧活躍的課堂氣氛有助于提高學習效率。試想如果學生處于一種受壓抑的學習氛圍，勢必在心理上產(chǎn)生障礙而影響其主觀能動性的發(fā)揮，以致學習效果大打折扣。利用這些資料資源進行大學英語教學，可以突破教材的局限性，極大地豐富學習者各方面的知識，從而顯著提高教學效率。然而在使用多媒體教學的時候，許多教師會面臨這樣的問題：正在使用的閱讀教材制作課件費力費時，而現(xiàn)成的教學軟件又不能滿足教學需要。而英文音樂和電影的播放使他們擺脫了單調(diào)的書本知識，融入到音符和故事情節(jié)當中，與主角同喜同悲，對 培養(yǎng)他們的感情有著舉足輕重的作用。小學生年級較小，對新事物充滿好奇心，課堂機械操練英語會使英語的學習相對被動，積極性也相對較低。 英語 視聽欣賞校本課程開發(fā)方案 建新街小學 董楊 英語 視聽欣賞校本課程開發(fā)方案 課程開發(fā)背景 著名教育學家烏申斯基說：“沒有任何興趣，而被迫進行的學習，會扼殺學生掌握知識的意愿。”可見興趣是學習的動力。傳統(tǒng)的學習方法讓他們認為英語是一門枯燥的學科，所學的范圍也只是停留在書本上有限的詞句。隨著科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，多媒體輔助教學已經(jīng)成為廣大大學英語教師樂于采用的一種教學手段。如果有一種資源，只要稍做加工就能利用，我們何樂而不為呢 ?英文試聽資料就是這樣一種取之不盡用之不竭的資源。在外語教學中，營造一個有利于學習的課堂氣氛比努力探索新 方法幫助學生學會并掌握語法和詞匯更為重要。然而，生動、豐富的課堂活動和輕松愉快的氛圍會消除學生的心理障礙，從而將其心理機制調(diào)至最佳狀態(tài)來提高學習效率。原版英文電影的語言多是不同地理區(qū)域、社會階層、文化程度、職業(yè)、年齡、性別的人們之間的對話，是最接近現(xiàn)實生活的語言。只要置身于某種語言環(huán)境中，就能在較短時間形成語言能力，理想的外語環(huán)境是促進學生學好外語的重要條件。 課程設(shè)計 一
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