【摘要】一、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試評(píng)分規(guī)則(一)溝通能力 語言表達(dá)準(zhǔn)確簡潔、流暢清楚,能很好表達(dá)地自己的意思,善于運(yùn)用語音、語調(diào)、目光和手勢。(二)分析能力 分析問題全面透徹、觀點(diǎn)清晰、角度新穎,概括總結(jié)不同意見的能力強(qiáng)。(三)人際合作能力 能夠尊重別人,善于傾聽他人的意見,善于把眾人的意見引向一致。(四)計(jì)劃性能力 解決問題的思路清晰周密,邏輯性和時(shí)間觀念強(qiáng),準(zhǔn)確把
2025-04-04 01:09
【摘要】無領(lǐng)導(dǎo)小組討論技巧無領(lǐng)導(dǎo)小組討論技巧一般而言,在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中,每個(gè)人都會(huì)隱性地扮演某種角色,不過有些考生對自己扮演的角色是自覺的,而有些考生對自己扮演的角色是不自覺的。在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中,一般有五種角色可供考生進(jìn)行有意識(shí)地扮演,這五種角色分別是破冰者、領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者、時(shí)間控制者和總結(jié)者。破冰者指的是在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中,第一個(gè)發(fā)言的人。因?yàn)樵跓o領(lǐng)導(dǎo)小組討論中,從頭到尾都是要求
2025-07-02 06:13
【摘要】無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試+經(jīng)典題目一、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試評(píng)分規(guī)則(一)溝通能力 語言表達(dá)準(zhǔn)確簡潔、流暢清楚,能很好表達(dá)地自己的意思,善于運(yùn)用語音、語調(diào)、目光和手勢。(二)分析能力 分析問題全面透徹、觀點(diǎn)清晰、角度新穎,概括總結(jié)不同意見的能力強(qiáng)。(三)人際合作能力 能夠尊重別人,善于傾聽他人的意見,善于把眾人的意見引向一致。(四)計(jì)劃性能力 解決問題的思路清晰
【摘要】一、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試評(píng)分規(guī)則(一)溝通能力 語言表達(dá)準(zhǔn)確簡潔、流暢清楚,能很好表達(dá)地自己的意思,善于運(yùn)用語音、語調(diào)、目光和手勢。(二)分析能力 分析問題全面透徹、觀點(diǎn)清晰、角度新穎,概括總結(jié)不同意見的能力強(qiáng)。(三)人際合作能力 能夠尊重別人,善于傾聽他人的意見,善于把眾人的意見引向一致。(四)計(jì)劃性能力 解決問題的思路清晰周密,邏輯性和時(shí)間觀念強(qiáng),準(zhǔn)確把握解決問題的要點(diǎn)
2025-05-08 06:51
【摘要】無領(lǐng)導(dǎo)小組討論?侯玉波博士?北京大學(xué)心理學(xué)系暨?北京大學(xué)-香港青年協(xié)會(huì)青少年發(fā)展研究中心?是指將一定數(shù)量的被評(píng)人(5-8人)集中起來,讓他們就給定的問題進(jìn)行一定時(shí)間長度的討論。討論中各個(gè)成員處于平等的地位,并不指定小組的領(lǐng)導(dǎo)者。評(píng)委根據(jù)被評(píng)人左右局勢的能力和發(fā)言的內(nèi)容,對被評(píng)人進(jìn)行評(píng)價(jià)。總體上來
2025-03-02 11:06
【摘要】昨天晚上進(jìn)行第二次無領(lǐng)導(dǎo)小組討論,頗有所得。順帶連第一次的小組討論一并總結(jié)。第一次小組討論是我出題(講海上遇險(xiǎn),給16樣物品,進(jìn)行排序),因此只是作為一個(gè)“面試官”的身份看著他們?nèi)齻€(gè)在那里研究應(yīng)該先丟什么先留什么。而其中我們也得出一些結(jié)論和經(jīng)驗(yàn),譬如一開始就要有人提出計(jì)時(shí),合理安排每部分討論的時(shí)間規(guī)劃。譬如在討論過程中出現(xiàn)的一些無意識(shí)的小動(dòng)作應(yīng)該盡量避免,像轉(zhuǎn)筆之類。還有在討論過程中觀點(diǎn)不同
2025-07-07 19:45
【摘要】第一篇:無領(lǐng)導(dǎo)小組討論 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論(群面/AC)過關(guān)的基本原則:踩著競爭對手的肩膀上岸 AC的3個(gè)特點(diǎn)環(huán)節(jié)相對固定:自我介紹+案例討論2過程重于結(jié)果:案例的結(jié)果沒有原則性的對錯(cuò)之分,面試官更看...
2024-11-09 22:17
【摘要】無領(lǐng)導(dǎo)小組討論?侯玉波博士?北京大學(xué)心理學(xué)系暨?北京大學(xué)-香港青年協(xié)會(huì)青少年發(fā)展研究中心?是指將一定數(shù)量的被評(píng)人(5-8人)集中起來,讓他們就給定的問題進(jìn)行一定時(shí)間長度的討論。討論中各個(gè)成員處于平等的地位,并不指定小組的領(lǐng)導(dǎo)者。評(píng)委根據(jù)被評(píng)人左右局勢的能力和發(fā)言的內(nèi)容,對被評(píng)人進(jìn)行評(píng)價(jià)??傮w上來
2025-03-02 11:02
【摘要】無領(lǐng)導(dǎo)小組討論操作手冊一、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的定義無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是評(píng)價(jià)中心技術(shù)中經(jīng)常使用的一種測評(píng)技術(shù),采用情景模擬的方式對考生進(jìn)行集體面試。它通過一定數(shù)目的考生組成一組(5—7人),進(jìn)行一小時(shí)左右時(shí)間的與工作有關(guān)問題的討論,討論過程中不指定誰是領(lǐng)導(dǎo),也不指定受測者應(yīng)坐的位置,讓受測者自行安排組織,評(píng)價(jià)者來觀測考生的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力,辯論的說服能力等各方面的能力和素質(zhì)是否達(dá)
2025-04-25 00:59
【摘要】無領(lǐng)導(dǎo)小組討論試題(密)主講人:許小恒實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷●中國書法家協(xié)會(huì)會(huì)員,南京芳草園書畫院特聘專業(yè)書法家,少師從武中奇、李小秋、荀敬齊等多位大家學(xué)書法,后草書學(xué)張芝,正書學(xué)歐陽詢,博采眾長,熔百家于一爐,精研體勢,尤擅行草,有如行云流水,龍蛇飛舞,俊俏飄逸,渾然天成之氣,具有強(qiáng)悍的感染力和征服力。作品曾多次入選全國書法大展并獲獎(jiǎng)?!瘳F(xiàn)任南京躍遠(yuǎn)企業(yè)管理咨詢中心總監(jiān);首席培訓(xùn)師;多家
【摘要】案例一面試官你好(面帶微笑,有誠意滴看看面試官)。下面將由我代表我們的組員,向您陳述我們小組的最終意見。在討論之后,我們的排序依次是:大學(xué)教授,大學(xué)生,經(jīng)理人,中學(xué)教師,小學(xué)校長,外科醫(yī)生,將軍,最后是運(yùn)動(dòng)員。根據(jù)您給的時(shí)間,我們進(jìn)行了以下的安排:4分鐘的標(biāo)準(zhǔn)訂立,10分鐘的分類討論,最后是1分鐘的確定答案。在標(biāo)準(zhǔn)訂立方面,小組成員的意見中沒有太大的分歧,我們將“對社會(huì)的貢獻(xiàn)程度”作為最重要
2025-07-02 15:23
【摘要】無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是采用情景模擬的方式對考生進(jìn)行集體面試的一種測評(píng)方法。?????往往是使一定人數(shù)的考生(單數(shù)居多)組成以小組為單位,在一定時(shí)間內(nèi)對有關(guān)情景進(jìn)行討論。討論過程不指定領(lǐng)導(dǎo),不指定位置??脊偻ㄟ^觀察座位、姿態(tài)、表達(dá)等行為對考生的自信指數(shù)、情緒穩(wěn)定性、反應(yīng)靈敏度等個(gè)性特征和協(xié)調(diào)能力、表達(dá)能力以及說服能力等能力素質(zhì),鑒定考生之間差別。
【摘要】實(shí)習(xí)報(bào)告無領(lǐng)導(dǎo)小組討論設(shè)計(jì)與模擬小組成員:一、擬聘崗位:行政人事二、崗位說明書:崗位說明書崗位名稱行政人事所屬部門行政人事部在職姓名直接上級(jí)行政總監(jiān)崗位等級(jí)薪酬等級(jí)崗位編制核準(zhǔn)人編制日期崗位職能概要:公司行政人事工作,招聘工作,辦公
2025-07-02 22:38
【摘要】第一篇:無領(lǐng)導(dǎo)小組討論經(jīng)典題目荒島逃生 經(jīng)典案例一:海上救援(世界500強(qiáng)LGD面試題) 現(xiàn)在發(fā)生海難,一游艇上有八名游客等待救援,但是現(xiàn)在直升飛機(jī)每次只能夠救一個(gè)人。游艇已壞,不停漏水。寒冷的冬...