【正文】 家和社會(huì)的合法權(quán)益。 人民 民族 人民 愛(ài)國(guó) 人民 民族 民族 愛(ài)國(guó)6. 掌握__________的技能，學(xué)習(xí)參與社會(huì)公共生活的方法。（ ） 誠(chéng)實(shí)守信 樂(lè)于助人 有責(zé)任心 奮發(fā)圖強(qiáng) 戰(zhàn)勝挫折 勇于創(chuàng)新 團(tuán)結(jié)助人 甘于奉獻(xiàn) 愛(ài)崗敬業(yè) 講究衛(wèi)生 團(tuán)結(jié)友愛(ài) 尊敬師長(zhǎng)4. 樹(shù)立規(guī)則意識(shí)、 觀念，有公共精神，增強(qiáng) 意識(shí)。（ ） 2. 體會(huì)生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，愛(ài)護(hù)環(huán)境，形成勤儉節(jié)約、 的品質(zhì)。19．思想品德課程的知識(shí)目標(biāo)之五：知道我國(guó)的 ，初步了解當(dāng)今世界發(fā)展的 與趨勢(shì)。17．思想品德課程的知識(shí)目標(biāo)之三：理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互 關(guān)系，認(rèn)識(shí)當(dāng)今人類所面臨的 問(wèn)題及其根源，掌握 的基礎(chǔ)知識(shí)。15．思想品德課程的知識(shí)目標(biāo)之一：了解青少年 的基本常識(shí)，掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的 與 ，理解個(gè)體成長(zhǎng)與 的關(guān)系。13．思想品德課程的能力目標(biāo)之五：學(xué)會(huì)面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活和多樣的 ，以正確的價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn)，作出正確的 判斷和選擇。11．思想品德課程的能力目標(biāo)之三：逐步掌握交往與 的技能，學(xué)習(xí)參與社會(huì) 的方法。9．思想品德課程的能力目標(biāo)之一：學(xué)會(huì)調(diào)控自己的 ，能夠自我 、自我 。7．思想品德課程的情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)之五：樹(shù)立 意識(shí)、 觀念，有 精神，增強(qiáng) 意識(shí)。5．思想品德課程的情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)之三：養(yǎng)成孝敬父母、尊重他人、 、樂(lè)于助人、有責(zé)任心、追求 的品質(zhì)。3．在思想品德課程的情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)之一：感受生命的可貴，養(yǎng)成自尊自信、 、 的人生態(tài)度。 ②珍愛(ài)生命、感悟人生，逐步形成基本的是非、善惡和美丑觀念 ③過(guò)積極健康的生活，做負(fù)責(zé)任的公民 ④學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④16. 思想品德課程為初中生提供必要的幫助有（ ）①引領(lǐng)學(xué)生了解社會(huì)、參與公共生活 ②知道我國(guó)的人口、資源、環(huán)境等狀況③與他們一起體會(huì)成長(zhǎng)的美好、面對(duì)成長(zhǎng)中的問(wèn)題， ④正確認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)中的自己，處理好與他人、集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系A(chǔ).①②③④ B.②③ C.②④ D.③④17. 國(guó)家和社會(huì)要求思想品德為學(xué)生真正接受只有通過(guò)（ ） 18. 思想品德課程將正確的價(jià)值引導(dǎo)蘊(yùn)涵在（ ） 19. 思想品德課程的線索是（ ） 、自愛(ài)，不做有損人格的事20. 思想品德課程的三組重要關(guān)系是（ ）①與自我關(guān)系 ②與他人和集體關(guān)系 ③與國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系 ④與家庭關(guān)系A(chǔ).②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④三、簡(jiǎn)答題1．思想品德課程的特性主要有哪幾個(gè)方面？2．思想品德課程有哪些基本理念？3．思想品德課程的設(shè)計(jì)思路是什么?第二部分 課程目標(biāo)一、填空題1．思想品德課程以 價(jià)值體系為導(dǎo)向，旨在促進(jìn)初中學(xué)生正確 和良好 的形成與發(fā)展，為使學(xué)生成為有 、有 、有 、有 的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。二、單項(xiàng)選擇題1. 思想品德課程融合了相關(guān)的不同內(nèi)容，旨在促進(jìn)初中學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展，這些內(nèi)容不包括（ ） 2. 思想品德課程旨在促進(jìn)初中學(xué)生逐步樹(shù)立正確的（ ）、人生觀、生活觀 、生活觀、享樂(lè)觀、人生觀、價(jià)值觀 、生活觀、學(xué)習(xí)觀3. 當(dāng)今世界的哪些變化對(duì)人的思想觀念、道德品質(zhì)等提出了新的挑戰(zhàn)和要求（ ），合作與競(jìng)爭(zhēng)共同發(fā)展，人類面臨的共同問(wèn)題不斷增多，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，個(gè)性的不斷突出，人類面臨的共同問(wèn)題不斷增多，4. 思想品德課程的特性主要有以下幾個(gè)方面（ ） ①思想性、實(shí)踐性 ②人文性、綜合性③實(shí)踐性、體驗(yàn)性④活動(dòng)性、思想性A.①②③④ B.①② C.②③ D.③④5. 思想品德課程分階段分層次對(duì)初中學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義教育的特征是（ ） 6. 思想品德課程體現(xiàn)青少年文化特點(diǎn)，關(guān)懷學(xué)生精神成長(zhǎng)需要，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感的特征是（ ） 7. 思想品德課程讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)與踐行中促進(jìn)正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展的特點(diǎn)是（ ） 8. 思想品德課程有機(jī)整合道德、心理健康、法律和國(guó)情等多方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容；將情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)、知識(shí)的學(xué)習(xí)、能力的提高與思想方法、思維方式的掌握融為一體的特征是（ ） 9. 思想品德課程有機(jī)整合多方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容并與初中學(xué)生的______生活緊密聯(lián)系。25．思想品德課程注重 相結(jié)合，通過(guò)道德踐行促進(jìn)思想品德的健康發(fā)展。23．思想品德課程鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行積極 和 ，通過(guò)道德踐行促進(jìn)思想品德的健康發(fā)展。21．思想品德課程以堅(jiān)持正確價(jià)值觀念的 與學(xué)生 、 相統(tǒng)一為課程的基本原則。19．初中學(xué)生 范圍逐漸擴(kuò)展，需要處理的 日益增多。17．思想品德課程的任務(wù)是引領(lǐng)學(xué)生 社會(huì)、 公共生話、 生命、 人生，逐步形成基本的是非、善惡和美丑觀念，過(guò) 的生活，做 的公民。15．初中學(xué)生正處于 發(fā)展的重要時(shí)期， 和 逐步增強(qiáng)。13．思想品德課程將 價(jià)值觀的培養(yǎng)、 的學(xué)習(xí)、 的提高與思想方法、思維方式的掌握融為一體。11．思想品德課程引導(dǎo)學(xué)生自主