保護(hù)環(huán)境減少污染——主題生成課-展示頁(yè)
2025-04-02 07:08本頁(yè)面
【正文】 居住的好地方！大家想看一看它的圖片嗎？① 學(xué)生欣賞美麗的地球的圖片。師：在茫茫的宇宙中，有一個(gè)美麗的星球。環(huán)保工作能落實(shí)在行動(dòng)中，優(yōu)化我們的學(xué)校環(huán)境、家庭小區(qū)環(huán)境、家鄉(xiāng)環(huán)境，宣傳環(huán)保意識(shí)，形成良好的行為和道德習(xí)慣，使學(xué)生更加積極地為保護(hù)我們的環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的力量。所以，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，是非常重要的。我校也開展“人人保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士”的教育活動(dòng)。因此，從小對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育具有現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的影響。這何嘗不是人類對(duì)環(huán)境的污染與破壞所造成的呢！環(huán)境與發(fā)展是當(dāng)今國(guó)際社會(huì)面臨的挑戰(zhàn)。 “保護(hù)環(huán)境 減少污染”綜合實(shí)踐活動(dòng) ——主題生成課課型設(shè)計(jì)：番禺區(qū)大石中心小學(xué) 李煥群【案例背景】１、社會(huì)背景如今，我們?nèi)祟惤?jīng)常會(huì)遭到大自然的報(bào)復(fù)，一會(huì)兒那兒發(fā)洪水，一會(huì)兒那兒又干旱了，還有土地沙漠化、泥石流、水資源受污染，空氣差、垃圾污染等等環(huán)境問(wèn)題層出不窮。地球環(huán)境日益惡劣，讓許多人受盡了苦，甚至失去寶貴的生命，真是令人痛心。根據(jù)我國(guó)政府環(huán)保部門提出的“環(huán)境保護(hù)，教育為本”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地球、對(duì)人類、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，使之成為未來(lái)的保護(hù)環(huán)境的積極參與者。市區(qū)背景創(chuàng)衛(wèi)工作以來(lái)，全民積極動(dòng)手齊抓創(chuàng)衛(wèi)，再一次掀起軍民齊創(chuàng)衛(wèi)的高潮；“六亂”問(wèn)題、四害以及環(huán)境衛(wèi)生等問(wèn)題得到管治，廣州創(chuàng)衛(wèi)工作雖然成功完成，但但環(huán)保工作還要繼續(xù)，創(chuàng)文還在進(jìn)行，保護(hù)環(huán)境就是一個(gè)良好的文明行為。為加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，應(yīng)該動(dòng)員全校師生，環(huán)保從小做起，從我做起，從身邊的小事做起。學(xué)生學(xué)習(xí)背景結(jié)合三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元，關(guān)于保護(hù)環(huán)境的課文以及保護(hù)環(huán)境的綜合實(shí)踐活動(dòng)，設(shè)想開展“保護(hù)環(huán)境 減少污染”的主題綜合實(shí)踐活動(dòng)，希望同學(xué)們通過(guò)自己的認(rèn)識(shí)、調(diào)查研究、體驗(yàn)，真正把環(huán)保意識(shí)植根于心中，為減少環(huán)境污染做力所能及的事情。【案例描述】（一）創(chuàng)設(shè)情景 問(wèn)題導(dǎo)入欣賞第一組“地球優(yōu)美環(huán)境”的圖片，感受地球的美。它就是我們?nèi)祟惖募覉@——地球。② 提問(wèn)：看了圖片，你想說(shuō)什么呢？生1：地球的環(huán)境實(shí)在太美啦！生2：我們?nèi)绻钤谶@樣景色優(yōu)美的環(huán)境中，是多么美好啊！生3：肯定有更多的小動(dòng)物想把家安在這山清水秀的環(huán)境中！生4：人們生活中在這空氣清新、干干凈凈的地方，肯定很快活，很長(zhǎng)壽?、蹘熆偨Y(jié)：藍(lán)天、碧水、綠地、凈土，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。你們喜歡這樣的生活環(huán)境嗎？無(wú)論是我們?nèi)祟?，還是動(dòng)物都喜歡生活在潔凈優(yōu)美的環(huán)境，環(huán)境好，心情好，自然健康長(zhǎng)壽。師過(guò)渡：同學(xué)們，你們可否知道，20世紀(jì)以來(lái)，我們的地球環(huán)境發(fā)生了具大的變化?，F(xiàn)在，我們一起來(lái)看看環(huán)境受污染的情況吧?、?學(xué)生看第二組“環(huán)境受污染”的圖片。這樣下去，我們的生活環(huán)境將會(huì)變成怎么樣呢？② 學(xué)生看第三組“環(huán)境受污染”的圖片。 這是多么令人驚心觸目的照片??！但卻是現(xiàn)實(shí)環(huán)境情況的真實(shí)寫照。生3：我不想以后生活在烏煙瘴氣、垃圾遍地的環(huán)境中。所以，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。有些同學(xué)就提出建議：生1：我們天天都要喝水，喝了一些臟水，會(huì)影響我們的健康，我想，保護(hù)環(huán)境，就首先要減少水的污染，我想研究減少水污染的問(wèn)題。生3：我發(fā)現(xiàn)我們每天每人都會(huì)制造出很多的垃圾，如果這些垃圾越來(lái)越多，解決不了，我們生活的環(huán)境不就給垃圾所包圍了？我想研究減少垃圾方面的問(wèn)題。師：同學(xué)們的想法可真不錯(cuò)，我們可以就這
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