小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)記錄表4-展示頁
2025-04-02 03:36本頁面
【正文】 信任。后來在班級活動中，我盡量給他創(chuàng)造施展才能的機會，幫助他樹立信心和培養(yǎng)他的榮譽感，并經(jīng)常把他的進步告訴他的家庭。我采取積極措施，從身邊的榜樣教育他，讓他認識到自已的不足，讓他體驗到榜樣的榮耀，要給他尋找一條做榜樣的途徑，鼓勵他爭做別人的榜樣。改變和他在一起的小伙伴的思想品德行為，為他創(chuàng)造一個健康、理想的活動環(huán)境。小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)記錄表 心理輔導(dǎo)員： 該生不適應(yīng)學(xué)校規(guī)章制度的約束,紀律較差,在學(xué)校里和老師,同學(xué)都很少溝通,有時還會發(fā)出怪叫聲,故意破壞紀律以引起他人的注意.不良的家庭教育使他慢慢養(yǎng)成了自卑,又因為學(xué)習(xí)成績,行為習(xí)慣較差,經(jīng)常受到批評,指責(zé),產(chǎn)生了逆反心理,變得性格孤僻,行為偏激,自暴自棄而甘居落后.1,加強與家長的聯(lián)系經(jīng)常性與其家長交談,了解孩子最近在校內(nèi)校外的表現(xiàn)情況,并希望家長改變教育的方法,多加引導(dǎo),逐漸使他走上正軌.2,講究輔導(dǎo)的方式 平時我對他多加關(guān)注,發(fā)現(xiàn)他的閃光點:熱愛勞動,商討式的方式與其交流,培養(yǎng)他在校有事常與老師,多加鼓勵和啟發(fā),引導(dǎo)他慢慢愿意回答老師的問題,樹立信心后他也不再惡意破壞紀律了.3,幫助制定近期目標 我?guī)椭贫總€階段的近期目標,如有進步,馬上鼓勵,推動他養(yǎng)成愛學(xué)習(xí),守紀律的好習(xí)慣,并不斷改正其不良的行為習(xí)慣.輔導(dǎo)結(jié)果通過半學(xué)期的耐心幫助,該生現(xiàn)在在學(xué)
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