對當前中小學(xué)學(xué)生道德現(xiàn)狀調(diào)查報告-展示頁
2025-04-02 02:50本頁面
【正文】 存狀況，有助子更清晰地把握問題，也為道德教育的有效實施奠定了基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：中小學(xué)生 道德現(xiàn)狀 對策 調(diào)查的統(tǒng)計結(jié)果第二題：ABC小學(xué)生初中生高中生圖表可以看出，無論是小學(xué)生還是中學(xué)生的對《中學(xué)生日常行為規(guī)范》或《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容都基本不了解。第四、五、六題平均統(tǒng)計：ABC小學(xué)生初中生高中生圖表可以看出，隨著年齡的增長學(xué)生的集體與個人的關(guān)系越來越偏重自身，越來越自私，集體觀念淡薄。第七、八、九題平均結(jié)果：ABC小學(xué)生初中生高中生圖表可以看出：學(xué)生主要分為兩類，文明禮貌尊敬老人、斤斤計較。第十題：ABC小學(xué)生初中生高中生結(jié)果可以看出來，大多數(shù)孩子還是知道父母的生日的，可見他們對父母的敬重。第三題統(tǒng)計表明:學(xué)生隨著年齡的增長對升國旗越來越當成一件驕傲的事參加，對愛國這一詞語越來越模糊。正如一位教育家所說：“即使是善通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人”。有兩種極端：一種是父母望子成龍，望女成鳳心理，始于獨生子女從小的慣養(yǎng)溺愛，長大了無法管理教育，孩子成了“小皇帝”、“小公主”；一種是動輒打罵，使孩子形成逆反抵制心理，甚至出走，與社會青年同流合污，走上違法犯罪歧途。這主要表現(xiàn)在對子女要求過高、過嚴格，給子女造成精神壓力；或?qū)ψ优^分溺愛，什么要求都給予滿足，養(yǎng)成自命清高、我行我素的不良道德行為性格。由于家長的自身素質(zhì)的原因，主要表現(xiàn)在不少家庭父母、長輩不重視家庭教育和不注意成年人行為對子女的影響，整天沉緬于麻將撲克等賭博活動，忽視了言傳身教，通過長期的耳濡目染，給學(xué)生少年時期帶來極大的負面影響。家庭不良環(huán)境在一定程度上起到了暗示和教唆作用。據(jù)調(diào)查結(jié)果與網(wǎng)絡(luò)資料顯示，當前，學(xué)校教育主要問題有：德育隊伍不健全等問題也是當前學(xué)校開展未成年人開展道德建設(shè)的重要影響因素。 一是學(xué)校“重智輕德”的現(xiàn)象還比較普遍存在。德育活動基地不多、德育設(shè)施較缺乏。主要表現(xiàn)在社會和家長不理解學(xué)校和教師苦衷，一方面要求教師如何教好他們子女，而
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