提高小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略研究課題-展示頁
2025-03-31 14:37本頁面
【正文】 符合學(xué)科實際且具有個性富有特色的科學(xué)課堂教學(xué)有效性策略體系，用以指導(dǎo)學(xué)生進行有效學(xué)習(xí)，最終提高小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的有效性。本課題的研究，將以現(xiàn)代教育思想為先導(dǎo)，構(gòu)建以學(xué)為本的模式，堅持學(xué)為主體，真正做到因材施教，因?qū)W施教。久而久之，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性受到壓抑，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果則表現(xiàn)為低效或無效，從而在新課程實施過程中出現(xiàn)了一種課程的表面達成現(xiàn)象……高耗低效，缺乏策略，成為教與學(xué)最突出的問題。受施教水平以及教育教學(xué)資源等因素的影響，教學(xué)過程中出現(xiàn)了“穿新鞋、走老路”的現(xiàn)象，用舊方法教新教材，課堂教學(xué)不能促進學(xué)生進行有效的學(xué)習(xí)，促進學(xué)生全面發(fā)展的三維目標(biāo)得不到落實，學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力得不到培養(yǎng)。. .. . ..“提高小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略研究”課題子課題申請課 題 名 稱 探究提高小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略的基本途徑 課 題 負 責(zé) 人 張 鋼 何 勝 負責(zé)人所在單位 羅田縣三里畈小學(xué) 填 表 日 期 2010年5月30日 黃岡市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2010年5月30 日 一、課題主要負責(zé)人基本信息課 題 負 責(zé) 人姓 名張 鋼性別男民族漢出生年月行政職務(wù)教務(wù)主任專業(yè)技術(shù)職務(wù)小學(xué)高級研究專長科 學(xué)最后學(xué)歷本 科最后學(xué)位本 科電 話13469890118所在教研組三里畈鎮(zhèn)中心小學(xué)科學(xué)
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