改變自我把握成功ppt課件-展示頁(yè)
2025-03-31 06:08本頁(yè)面
【正文】 ？ 還是合作愉快呢！ 企業(yè) 員工 投資者 環(huán)境 我們的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)“三贏” 利 潤(rùn) 心理測(cè)驗(yàn)：你最先放棄什么？ ? 你到一個(gè)從未去過(guò)的原始森林探險(xiǎn)， 帶著老虎、猴子、孔雀、大象、狗五種動(dòng)物。如果受到充分的職業(yè)化素養(yǎng)的教育與培訓(xùn)，就能發(fā)揮其能力的 5080%。 中國(guó)企業(yè)的怪圈 現(xiàn)實(shí)中不乏企業(yè)轟轟烈烈地倒閉，同時(shí)更存 在著大量悄悄衰亡的企業(yè)。改變自我 把握成功 主講：胡澤建 課程架構(gòu) 一、為什么改變 二、如何改變 課程架構(gòu) 一、為什么改變 二、如何改變 火柴棒游戲 要求：只挪動(dòng)三次，將中心的紅點(diǎn)移出正方形，并不改變圖形的樣式。 第一步 第二步 第三步 游戲說(shuō)明 ? 改變是并不難的； ? 不變是不行的； ? 改變要有明確的目標(biāo)； ? 改變要尋求最節(jié)約的途徑； ? 改變即是創(chuàng)造的過(guò)程； ? 要想改變需要倒過(guò)來(lái)。 ?戰(zhàn)略？ ?策略？ ?執(zhí)行力？ 老板的苦惱 ?老板：最忙、最累 市場(chǎng) ——現(xiàn)場(chǎng) ——會(huì)場(chǎng) ——酒場(chǎng) 企業(yè)部分員工的表現(xiàn) 抱怨太多，理由太多 完不成工作找理由 不從自身找原因 做事不深入 沒(méi)思路，還不執(zhí)行 沒(méi)能力，還不聽(tīng)話(huà) 喜歡投機(jī)取巧 做事不求甚解 過(guò)分強(qiáng)調(diào)自我、爭(zhēng)名奪利 講條件，居功自傲耍大牌 另一部分： ? 工作平淡，不求有功，但求無(wú)過(guò) 問(wèn)題的關(guān)鍵 中國(guó)企業(yè)最大的難題除了 執(zhí)行外，還有更大的黑洞 職業(yè)化！ 美國(guó)學(xué)者的調(diào)查表明：絕大多數(shù)人在工作中僅發(fā)揮了 1030%左右的能力。 課程架構(gòu) 一、為什么改變 二、如何改變 完成三個(gè)轉(zhuǎn)變 ? 觀念轉(zhuǎn)變 ? 態(tài)度轉(zhuǎn)變 ? 行為轉(zhuǎn)變 由這個(gè)試驗(yàn)所得到的種種啟發(fā)中，最重要的莫過(guò)于突然領(lǐng)悟的經(jīng)驗(yàn)，也就是突然領(lǐng)悟?qū)Ψ绞侨绱丝催@個(gè)圖形的，這種現(xiàn)象我們稱(chēng)為觀念轉(zhuǎn)移。四周環(huán)境危險(xiǎn)重重， 你不可能都將它們帶到最后， 你不得不一一地放棄。（ 1分鐘） 它們代表： ? 孔雀： 你的伴侶、愛(ài)人 ? 老虎： 你對(duì)金錢(qián)和權(quán)力的欲望 ? 大象： 你的父母 ? 狗： 你的朋友 ? 猴子：你的子女 ? 這個(gè)問(wèn)題的答案意味著在困苦的環(huán)境中你會(huì)首先放棄什么， 讓你看看你自己是什么樣的人。 觀念三 ? 可能思考 沒(méi)是不可能，只是你缺乏努力！ 故事：心中的頑石 約翰 .庫(kù)緹斯 避免成為 “ 植物人 ” 的第一個(gè)問(wèn)題 ? 我在團(tuán)隊(duì)中存在的價(jià)值是什么？ 切記：不要問(wèn)公司能為你做什么， 問(wèn)問(wèn)你能為公司做些什么？ 避免成為 “ 植物人 ” 的第二個(gè)問(wèn)題 ? 錢(qián)以外的工作動(dòng)力是什么？ 切記：要么享受工作、 要么忍受工作！ 避免成為 “ 植物人 ” 的第三個(gè)問(wèn)題 ? 什么可以成為我下一步的目標(biāo)？ 切記：知道自己要去哪里， 才有可能到達(dá)那里。你經(jīng)過(guò)一個(gè)車(chē)站。一個(gè)是快要臨死的老人 ,他需要馬上去醫(yī)院。還有一個(gè)女人 /男人，她 /他是你做夢(mèng)都想嫁 /娶的人，也許錯(cuò)過(guò)就沒(méi)有了。你也想讓那個(gè)醫(yī)生上車(chē)，因?yàn)樗冗^(guò)你，這是個(gè)好機(jī)會(huì)報(bào)答他。錯(cuò)過(guò)了這個(gè)機(jī)會(huì)。 討論 在 200個(gè)應(yīng)征者中，只有一個(gè)人被雇傭了，他并沒(méi)有解釋他的理由，他只是說(shuō)了以下的話(huà) ？？？ 好的，但沒(méi)有
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