升學(xué)備考復(fù)習(xí)計劃-展示頁
2025-03-03 04:14本頁面
【正文】 測試的方式來檢驗學(xué)生的掌握程度，及時反饋，與學(xué)生做到知識日日清。尤其是光學(xué)做圖是學(xué)生最容易出錯的知識。學(xué)生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤?！ ‰妼W(xué)的重點是歐姆定律、電功率。而且出題的綜合性較強，與前面學(xué)過的力的平衡等知識聯(lián)系密切?！ 《?復(fù)習(xí)的重點和難點 力學(xué)和電學(xué)兩大部分?！ ∫?、 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容 講完第二冊物理書的1116三章 復(fù)習(xí)初中物理第一冊和第二冊?！ 〗虒W(xué)總目標(biāo)： 提高物理成績在海淀區(qū)的排名位置。針對全體學(xué)生的具體情況，結(jié)合實際，力爭做到讓每一個學(xué)生發(fā)揮出最佳狀態(tài)，挖掘潛能，實現(xiàn)同學(xué)們心中的美好理想?！ ?fù)習(xí)要講求趣味性，采取多樣的復(fù)習(xí)形式，保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。新課標(biāo)要求在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，所以我們要開動腦筋，變換教學(xué)的方式，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，讓學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主人。 復(fù)習(xí)要突出合作性。數(shù)學(xué)學(xué)科重在指導(dǎo)計算技能，語文學(xué)科重在練習(xí)字詞等能力?！ ?3)練技能：側(cè)重對做題技巧的講解和訓(xùn)練?！ ?1)過教材：以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，全冊快速地過一遍，對各單元的知識要點進行梳理，同時應(yīng)注意基礎(chǔ)知識的過關(guān)。采取集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，分步訓(xùn)練，整體推進。教師還可以建議學(xué)生也制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃。根據(jù)學(xué)生實際情況，針對他們在學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃，合理安排復(fù)習(xí)時間，然后依照計劃精心設(shè)計好每一節(jié)復(fù)習(xí)課進行有效的復(fù)習(xí)?！ ?fù)習(xí)方法： 先制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃，保證復(fù)習(xí)工作做到有目標(biāo)，有計劃。下面是小編收集整理的升學(xué)備考復(fù)習(xí)計劃范文，歡迎借鑒參考?！ 榱藨?yīng)對考試、升學(xué)和就業(yè)等決定人的下一個階段的生活，對前期所學(xué)所做的事情進行回顧。為了達成更好回顧效果而制定的周密詳盡可操作性強的任務(wù)時間表，叫做復(fù)習(xí)計劃?！ ∩龑W(xué)備考復(fù)習(xí)計劃(一) 采取先單元復(fù)習(xí)、階段檢測，最后進行綜合復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)前，每位教師應(yīng)對復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)安排做到心中有數(shù)，目標(biāo)明確。要避免復(fù)習(xí)的盲目性，不能想到什么就講什么，造成知識點的疏漏。 抓住要點，系統(tǒng)地歸類復(fù)習(xí)。做到有條理性和針對性。 (2)串知識：在復(fù)習(xí)中，要防止簡單的重復(fù)，避免面面俱到，應(yīng)當(dāng)遵循精講多練的原則，讓學(xué)生通過聽講，進一步加強理性認(rèn)識，并能在大腦中將零碎的知識進行整理，形成框架，然后再通過練習(xí)在實踐中掌握。一些學(xué)生易出錯的題目，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做題的要領(lǐng)?！ ♂槍W(xué)生實際，查漏補缺，反復(fù)練習(xí)，強化訓(xùn)練，多方面了解學(xué)生的實際情況，把準(zhǔn)每個學(xué)生的“脈”，找到病因，對癥下藥，狠抓培優(yōu)補差工作?！ ∩蠌?fù)習(xí)課單是老師講學(xué)生聽效果并不一定理想。在復(fù)習(xí)過程中，我們可以用小組合作的方式，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶動作用，通過學(xué)生小組學(xué)習(xí)，小組討論，一幫一，一起歸納總結(jié)，一起分享學(xué)習(xí)的方法和成功的經(jīng)驗，一起完成老師布置的復(fù)習(xí)任務(wù)，這種方法是很有效的?！ ∩龑W(xué)備考復(fù)習(xí)計劃(二) 隨著春天的來臨，初三畢業(yè)、升學(xué)考試的時間也屈指可數(shù)了。在復(fù)習(xí)教學(xué)中組織學(xué)生做好“厚書變薄，薄書變厚”的綜合能力提高教學(xué)工作，爭取在畢業(yè)和升學(xué)考試中獲得好成績。 在升學(xué)考試中不僅要提高學(xué)生的總體成績，更
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