小學(xué)體育教師工作計(jì)劃五篇-展示頁
2025-02-19 17:22本頁面
【正文】 念教學(xué)。站隊(duì)時要做到快、靜、齊。主要內(nèi)容：懂得互相合作，互相幫助，一起活動，分享運(yùn)動快樂，有閱讀有關(guān)體育報刊。這項(xiàng)評價主要以平時學(xué)生上課的情況觀察和問卷調(diào)查進(jìn)行評定。對學(xué)生心理健康的評價。50米跑、蹲踞式跳遠(yuǎn)安排兩單元教學(xué)和兩次的測評，評價與形式同籃球項(xiàng)目。對學(xué)生身體健康的評價。學(xué)完第二單元后再進(jìn)行一次評定。主要內(nèi)容：本學(xué)期確定隊(duì)列、體操為學(xué)習(xí)和評價內(nèi)容，健身與。學(xué)生自己也是每節(jié)課自評一次并做好記錄。教師每周記錄一次并公布。對學(xué)生運(yùn)動參與的評價。并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。耐力跑、定時跑、立定、身體素質(zhì)訓(xùn)練、比賽等。發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對形的練習(xí)。培養(yǎng)運(yùn)動興趣和，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。體操方面增加了后滾翻，球類方面教到，對技能學(xué)習(xí)提出了新的要求，從這可以看出，體育漸漸地深入到我們身心，發(fā)覺體育真的可以使身心健康，提高體育綜合素質(zhì)。在這冊教材中，提高學(xué)習(xí)跳上、跳下能力，以及技巧支撐跳躍的能力，加大學(xué)習(xí)難度，知識向多方面發(fā)展，延伸，特別向更深的一層發(fā)展練習(xí)，合學(xué)生接觸挑戰(zhàn)。社會交往的特征：學(xué)生與同伴交往的時機(jī)更多，交往形式開始變得較為復(fù)雜，在與同伴交往中傳遞信息的技能進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)生更善于協(xié)調(diào)與其他同學(xué)的活動，越來越關(guān)注同齡群體的評價、贊同和指導(dǎo)。心理發(fā)展特征：能夠比較概括地、靈活地掌握左右概念。以下是小編整理的小學(xué)體育，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。在做時要認(rèn)真思考，好的工作計(jì)劃應(yīng)像目錄樹一樣，層次分明，環(huán)環(huán)相扣，是一個完整的體系。用完整的工作計(jì)劃去指導(dǎo)我們的工作，會達(dá)到省時、省力，事半功倍的效果。小學(xué)體育教師工作計(jì)劃1一、學(xué)生情況分析身體發(fā)展特征：三年級學(xué)生在動作的協(xié)調(diào)性方面，骨骼肌有了一定的發(fā)展，因而運(yùn)動感覺有了一定程度的發(fā)展，對簡單的動作有所控制，動作的精確性、靈巧性進(jìn)一步增強(qiáng)。在老師的幫助下，逐漸學(xué)會比較、分析、觀察事物的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)各部分的關(guān)系及部分與整體的關(guān)系。二、教材分析知識從跑過渡到投擲，由下肢發(fā)展到上肢的發(fā)展，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，知識難度逐漸提高，以及中間結(jié)合，球類知識，要求全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)。對于下肢要求更高了，要學(xué)習(xí)向更高更遠(yuǎn)的發(fā)展，而且在后來的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對上身的練習(xí)，比如低單杠雙杠等，加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度。三、教學(xué)目標(biāo)增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與和運(yùn)動技能。提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式。掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑)。教學(xué)難點(diǎn)：以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。五、教學(xué)評價按照教學(xué)目標(biāo)的要求，結(jié)合增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)課題研究，對學(xué)生體育學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評價。主要內(nèi)容：出勤、著裝、課前準(zhǔn)備、集合隊(duì)伍、做好準(zhǔn)備活動、積極參加鍛煉等。各組小組長則每節(jié)課按等級對自己的隊(duì)員評價一次并做好記錄。對學(xué)生運(yùn)動技能的評價。隊(duì)列、體操各安排兩個單元教學(xué)，學(xué)習(xí)一單元后
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