三年級學(xué)生家長家長會發(fā)言稿-展示頁
2025-02-19 09:21本頁面
【正文】 是我又問：鉛筆為什么用那么快?孩子回答：很多同學(xué)借了都不還，找他們要還不給。孩子回答：是的，同學(xué)們找我接鉛筆時我都借給他們了?？墒牵义e了，理想和現(xiàn)實的差距無處不在?？墒牵F(xiàn)今的社會，理想和現(xiàn)實差距實在太大，孩子幼小的心靈面對這種差距往往是無所適從，她會來問我，這也是我最頭疼的時候?！ ∪昙墝W(xué)生家長家長會發(fā)言稿【篇一】 各位老師，各位學(xué)生家長以及同學(xué)們： 大家好! 謝謝老師給我這個發(fā)言的機會，首先我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，學(xué)校管理非常到位，老師的素質(zhì)也很高，孩子送到這里來，我很放心?！ 〖倚贤?家長會是重要的橋梁和紐帶。下面是給大家整理的三年級學(xué)生家長家長會發(fā)言稿，僅供參考?！ ∥抑皇窍虢柽@個發(fā)言的機會發(fā)表一點點感慨，一吐為快吧!各位家長的孩子和我的孩子一樣，都是懵懵懂懂、白璧無瑕地來到這個世界，從啞啞學(xué)語開始，我們就一而再，再而三，重復(fù)之又重復(fù)地教育孩子：什么是好，什么是壞，什么該做，什么不該做，到了學(xué)校，也是如此。孩子的很多問題我在回答她時都是非常明確和清晰的，對就是對!錯就是錯!好就是好!壞就是壞!可這些問題在我們大人的電視節(jié)目中卻經(jīng)常拿來做全民大討論，然后專家分析、探討! 社會是復(fù)雜的，學(xué)校、班集體總該好點吧，我想各位家長教育孩子跟我應(yīng)該是大同小異，孩子對周圍的認(rèn)知也是大同小異。 下面就舉一個很小的例子： 我經(jīng)常跟孩子說：同學(xué)之間要互相幫助。我說：好!不久后我發(fā)現(xiàn)孩子的鉛筆消耗量巨大。我意識到問題比較嚴(yán)重了，本來打算直接說：告訴老師!可話到嘴邊又咽了下去，這種問題就告訴老師會不會給人留下愛打報告的印象?說統(tǒng)統(tǒng)不借，這樣會造成孩子的意識錯亂，也不行，說有的借有的不借，看著孩子天真的眼神，這么復(fù)雜的判斷題真不知如何說起，真麻煩。我給孩子準(zhǔn)備了一個本子，并跟孩子說：今后誰跟你借鉛筆，你就要他在本子上寫下：誰誰誰借鉛筆一支和日期。孩子欣然領(lǐng)命。而且還打算告訴孩子如何判斷哪些是確實忘了帶
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