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初二班主任下半年工作計劃-展示頁

2025-02-18 05:10本頁面
  

【正文】 重是教育成功的基礎(chǔ)。我們作為班主任,我們應(yīng)該努力做到能想一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學(xué)生,學(xué)會傾聽學(xué)生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。愛學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣、愛好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。教書育人是教師的天職,而育人應(yīng)該是班主任的首要天職?! 。P(guān)愛學(xué)生。  “金無足赤,人無完人”,我們不妨在學(xué)生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點,用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到,還要求我做!”可見,我們的言行對學(xué)生有多大影響。其身不正,雖令不行?! 。哉\取誠。不僅要注重能力的提高,還要注重學(xué)生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。是內(nèi)化還是外爍的問題。我想這也就是吳校長所說的“是承認,還是成事的問題。中學(xué)教育的學(xué)生生活中的一個片段,后繼教育仍有很多。我們對孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù),我們還要塑造學(xué)生的人格?! ∽鳛榻逃?,我們應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題,明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年,培養(yǎng)具有強烈的社會責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年,培養(yǎng)具有積極向上、團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年,培養(yǎng)具有五心(忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己)的青年?! 榱耸棺约翰回撚凇叭祟愳`魂的工程師”這個光榮稱號,也為了更好的傳遞中華教育事業(yè)的火炬,我參閱了很多資料,結(jié)合班級實際,思考了許久,心中粗略的繪制了一下本學(xué)期的班級工作藍圖?! ?*****同志關(guān)于《教育問題的談話》中指出“教育者要教育別人,首先要使自己具有完善的人格,注意自身的形象教育。我們作為與學(xué)生距離最近接觸最多的教育者,我們不能失敗。班主任無意間的一個動作,也許能另一個不理想的班級“扭轉(zhuǎn)乾坤”。如果說學(xué)生是產(chǎn)品,那么班主任這一角色,時時刻刻影響著我們的每個產(chǎn)品??墒?,如果班主任在,學(xué)生仍不能做好,那么這個班主任無疑是失敗的。  記得有場優(yōu)秀班主任經(jīng)驗報告會曾經(jīng)說過“班主任在,學(xué)生能做好,這個班主任基本合格。例如,她的就餐紀律不夠良好,部分學(xué)生自律性不夠,還有部分學(xué)生成績還有待于進一步提高,她的很多方面還需要進一步完善,她的綜合水平還需要進一步提高。  初二(7)班在過去的三學(xué)期里,團結(jié)一致,奮發(fā)拼搏,取得了比較優(yōu)秀的成績,連續(xù)三學(xué)期被評為基安中學(xué)“文明班級”。班主任工作的好壞,直接影響著未來人才的培養(yǎng)?! ∩习肽瓴恢挥X已經(jīng)過去了,即將迎來下半年,為了更好的工作,為這下半年作計劃,本文是下半年工作計劃范文,歡迎大家閱讀借鑒?! “嘀魅问且粋€班級的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。新學(xué)期我很榮幸的繼續(xù)擔(dān)任初二(7)班班主任。別人眼里,她很優(yōu)秀,可作為班主任,我知道她有著很多的不足和缺點。榮譽面前,我不敢懈怠,責(zé)任面前,我不能退縮。班主任不在,學(xué)生能做好,這個班主任很優(yōu)秀?!蔽也幌胱鲆幻〉陌嘀魅?。班主任不經(jīng)意的一句話,時時刻刻影響著我們學(xué)生的一生。因此,有人說學(xué)生是班主任的影子,時間長了,學(xué)生和你從性格到行為做法,到言行舉止,到看問題的方式方法,都越來越相近。如果我們不幸失敗了,那么陪葬我們的可能是幾十個甚至是幾百個乃至上千個孩子一生的幸福?!毖詡鞑蝗缟斫蹋谖覀冔`行陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神時,我們應(yīng)該記得自己是人民賦予的“人類靈魂的工程師”。現(xiàn)就此予以說明:  一、班級管理的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)  ,健全學(xué)生人格?! W(xué)生是個有血有肉的人,他們不是機器,不是模具,他們不僅屬于學(xué)校,他們還屬于家庭、社會和將來。不僅要對現(xiàn)在負責(zé),還要對將來負責(zé)。所以,我們應(yīng)教育學(xué)生熱愛生活,熱愛祖國,幫助學(xué)生樹立自信心,幫助他們描繪未來生好的美好藍圖
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