【正文】 的基本方式，身教是言傳的有效手段?！　W(xué)生是活生生的人。如今，他雖然學(xué)習(xí)成績不理想，但是他的群眾工作做的卻是十分出色，前些天還當(dāng)選了學(xué)生會的副主席?！　「冻鰫坌呐c嚴格要求不可偏廢。這不，我生意也不做了，立即從義烏趕回來了?！　《?、班級管理的具體措施：　?。航Y(jié)合《中學(xué)生守則》、《基安中學(xué)一日常規(guī)》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《民辦教育法》和《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等法律法規(guī)的精神，結(jié)合《基安中學(xué)文明班級評比辦法》，擬定《初二(7)班班規(guī)》、《關(guān)于初二(7)班班級管理工作的補充規(guī)定》、《關(guān)于班級管理的有關(guān)說明》，利用《初二(7)班班級量化管理細則》進行杠桿調(diào)節(jié)，使班級各項工作有規(guī)可依，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴，違規(guī)必究?！　。贺S富多彩，形式新穎，活動時間待時而定?！　。簨寢?父親)，我想對您說(子女版)。注意聽取同學(xué)對班級管理、對老師教育教學(xué)的意見，及時分析調(diào)研情況，并將調(diào)研結(jié)果及時反饋給學(xué)科教師，以便更好的改進教育教學(xué)工作。實行班干、團員、后進生結(jié)對子，每名班干、團員負責(zé)一名后進生，全面輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，堅持每天與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。我應(yīng)該注意學(xué)習(xí)“德育的目的是什么?學(xué)生是什么樣的學(xué)生?學(xué)生由什么樣的心理?如何做好對差生的教育?如何做好對優(yōu)生的教育?如何科學(xué)全面的評價學(xué)生?如何建設(shè)具有自己特色的班級?如何做好與各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)溝通工作?”等等。必須時刻保持著謙虛謹慎的工作作風(fēng)，做好實踐活動有條不紊的開展?！　?.)注意促進中間層學(xué)生的正常發(fā)展?！　。瑴贤o限。為此，不妨請相關(guān)教師給孩子們寫封信，讓孩子們在老師語重心長的沐浴下，從心里受到一次強烈的震撼?！　。喊嗉壒芾砭褪情T藝術(shù)，她只有在經(jīng)過我們班主任和任課教師的精雕細琢后，才有可能少些瑕疵。從而熱愛我們的學(xué)校，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國。所以，與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。我們應(yīng)該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長?！　≌軐W(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進步的內(nèi)在動力。所以，我們對待學(xué)生，尤其是后進生，應(yīng)該傾注真情，而不能予以歧視或忽視。如果我們不幸失敗了，那么陪葬我們的可能是幾十個甚至是幾百個乃至上千個孩子一生的幸福?！　“嘀魅问且粋€班級的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。班主任無意間的一個動作，也許能另一個不理想的班級“扭轉(zhuǎn)乾坤”。是內(nèi)化還是外爍的問題。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。如果壞我占了上風(fēng)，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成?！　∥覀儜?yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生。　　家長評論學(xué)校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。所以，我們應(yīng)努力在素質(zhì)教育和應(yīng)試教育中找到平衡點，寓應(yīng)試教育于素質(zhì)教育中，寓素質(zhì)教育于應(yīng)試教育中。同時，打破班干終身制的局限，實行班干考核制，對那些表現(xiàn)突出的班干予以獎勵，對那些不能適應(yīng)班級發(fā)展形勢，不能領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)進行學(xué)習(xí)和生活上革命的班干予以辭聘。　?。汉⒆?，我想對您說(老師版)?！　。豪蠋?，我想對您說(家長版)。堅決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象，在班級深入開展“我談學(xué)習(xí)”活動，讓同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方法，教師予以不斷的指導(dǎo)，爭取讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。工作中，尤其要注意加強安全知識的宣傳，不斷強化學(xué)生的安全意識，增強科學(xué)的預(yù)見性，及時發(fā)現(xiàn)、排除各種安全隱患，真正做到“先防后治，防治結(jié)合”。我們感受了學(xué)生太多的愛，我們只有用更多的愛去回報我們的學(xué)生”來結(jié)束我的工作計劃?！　?，處處是關(guān)心