高職跨境電子商務(wù)解決方案-展示頁
2024-11-02 04:41本頁面
【正文】 制定國際貿(mào) 易實務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，使其培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠掌握并利用互聯(lián)網(wǎng)手段進行跨境電子國際貿(mào)易 ,現(xiàn)已成為各院校相關(guān)專業(yè)亟待解決的重大課題。 目 錄 一、 建設(shè) 背景 二、 指導(dǎo) 思想 三、 建設(shè) 理念 四、 建設(shè)依據(jù) 五、 專業(yè)師資配備 建議 六、 實訓(xùn)基地建設(shè) 建議 七、 教學(xué)模式建議 八、 教學(xué)評價建議 九、 附錄（ 各專業(yè) 人才培養(yǎng)方案 ） 一、 建設(shè) 背景 我國跨境電子商務(wù)發(fā)展迅速，已經(jīng)成為外經(jīng)貿(mào)企業(yè)新的贏利增長點。 高等職業(yè)院校 跨境 電子商務(wù)相關(guān)專業(yè) 改造建議 （試用版） 中國對外貿(mào)易經(jīng)濟合作企業(yè)協(xié)會 2020 年 9 月 說 明 一、 本建議由中國隊和外貿(mào)易經(jīng)濟合作企業(yè)協(xié)會依據(jù)商務(wù)部行業(yè)標(biāo)準(zhǔn) SB/T 110892020《職業(yè)院校商業(yè)與貿(mào)易類專業(yè)人才培養(yǎng)能力建設(shè)與評價規(guī)范》（ Norms of nurturing petence and evaluation for specialities of trade and merce at vocational colleges）制定。 二、 本建議 用于指導(dǎo) 高等職業(yè)院校物流管理、國際貿(mào)易實務(wù)、報關(guān)與國際貨運、國際商務(wù)、商務(wù)英語等專業(yè) 設(shè)置跨境電子商務(wù)方向。面對跨境電子商務(wù)蓬勃發(fā)展的新趨勢，我國傳統(tǒng)的國際貿(mào)易實務(wù)教學(xué)受到巨大的挑戰(zhàn)。 中國對外貿(mào)易受市場需求、資源、勞動力成本等多方面因素影響，中國對外貿(mào)易的綜合成本不斷攀升，而互聯(lián)網(wǎng)的跨地域和低成本讓跨境電商應(yīng)需而生。與傳統(tǒng)外貿(mào)相比，跨境電商可以有效地節(jié)約資源和降低對外貿(mào)易的綜合成本。 跨境電商作為基于互聯(lián)網(wǎng)的運營模式，正在重塑中小企業(yè)國際貿(mào)易鏈條。 二、 指導(dǎo)思想 專業(yè)建設(shè)必須 適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級、技術(shù)進步需要 和學(xué)校實際情況，既要有規(guī)范專業(yè)建設(shè)基本 要求，又鼓勵各院校根據(jù)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)需求， 形成對接緊密、特色鮮明、動態(tài)調(diào)整的職業(yè)教育課程體系。 以就業(yè)為導(dǎo)向，立足當(dāng)前、兼顧長遠、強化特色，提升學(xué)校的核心競爭力。 以現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（ 20202020 年） 、國發(fā) [2020]19 號文件為指導(dǎo)，全面提高高等職業(yè)教育質(zhì)量，加快專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化課程體系； 以就業(yè)為導(dǎo)向，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展，加快專業(yè)改革與建設(shè)； 服務(wù)于 經(jīng)濟社會發(fā) 展和人的全面發(fā)展，推動專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對接，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接。 推行項目教學(xué)、案例教學(xué)、工作過程導(dǎo)向教學(xué)等教學(xué)模式。開展校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學(xué)徒制試點，完 善支持政策，推進校企一體化育人 。從崗位面向分析入手，針對專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，明確若干個核心技術(shù)或技能，根據(jù)核心技術(shù)技能整體規(guī)劃專業(yè)課程體系，明確每門課程的核心知識點和技能點（核心知技點），形成基于工作過程導(dǎo)向的教學(xué)情境（模塊），實施理論與實驗、實訓(xùn)、實習(xí)、頂崗鍛煉、就業(yè)相一致，以課堂與實驗（實訓(xùn)）室、定崗實習(xí)、實際工作崗位四點為交叉網(wǎng)絡(luò)的一體化教學(xué)方式，強調(diào)專業(yè)理論與實踐教學(xué)的相互平行、 融合交叉，縱向上前后銜接、橫向上相互溝通，使整體教學(xué)過程圍繞核心技術(shù)技能展開，強化課程體系和教學(xué)內(nèi)容為核心技術(shù)技能服務(wù)，使該類專業(yè)的高職畢業(yè)生能真正掌握就業(yè)本領(lǐng)，培養(yǎng)“短過渡期”或“無過渡期”高技能人才。具體跨境電子商務(wù)核心技能點如下表 1： 表 1 跨境電子商務(wù)核心技能點匯總表 職業(yè)功能 工作內(nèi)容 技能要求 專業(yè)知識要求 一、網(wǎng)店開設(shè)與維護 （一）在第三方電子商務(wù)平臺上開設(shè)網(wǎng)店 及電子支付知識 （二）網(wǎng)店維護 二、商務(wù)信息處理 (一 )網(wǎng)絡(luò)信息收集整理 信息 、論壇、RSS、郵件訂閱等信息交流工具搜索信息 站、論壇、博客 理 、論壇、RSS、郵件訂閱等工具的使用方法 、博客相關(guān)知識 (二 )商品信息操作 進行商品信息的撤銷 護 臺和信息發(fā)布平臺 （三）商務(wù)信息發(fā)布 布、維護和撤銷商務(wù)信息 、論壇、博客、 SNS上發(fā)布商務(wù)信息 、博客相關(guān)知識 三、客戶服務(wù) （一）售前咨詢 、價格方面的售前咨詢 前咨詢 的售前咨詢 咨詢 、即時通訊工具、電子郵件、短信使用技巧 （二）訂單操作 臺和物流平臺 四、 建設(shè)依據(jù) 隨著“一帶一路”國家戰(zhàn)略的實施，“中國制造”走出國門，國外互補性商品的大量涌進，國際貿(mào)易行業(yè)的跨越發(fā)展時代已經(jīng)到來。在前期面向全國職業(yè)院校大量調(diào)研的基礎(chǔ)上，對于當(dāng)前國際貿(mào)易行業(yè)的人才需求及崗位我們有了更深 刻 的認識，尤其是跨境電子商務(wù)的“遍地開花”，給了我們專業(yè)轉(zhuǎn)型升級、彎道超越的良好契機。有關(guān) 跨境電子商務(wù) 主要崗位調(diào)研結(jié)論如 表 2 和表 3 所示： 表 2 跨境電子商務(wù)主要崗位分析 （
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