【正文】 明 洪維平 饒亞明 項目負(fù)責(zé)人： 繆曉波 鄒虛懷 規(guī)劃編制人員： 鄒虛懷 國家注冊城市規(guī)劃師 高級建筑師 國家一級注冊建筑師 段鋮松 助理規(guī)劃師馮 偉 高級工程師 董曉琴 助理規(guī)劃師 洪唯真 國家注冊城市規(guī)劃師 胡 震 國家注冊電氣工程師 高級工程師 周志毅 國家二級注冊建筑師 高級工程師其他參與人員： 徐新慶 王 鋼 計勝祿 鄧嚴(yán)峰 計新華 余勇龍 陳長水 付愛根 高屹立 程 堅 方 媛 黃 濤組織編制單位：景德鎮(zhèn)市城市規(guī)劃局 景德鎮(zhèn)市教育局編制單位： 景德鎮(zhèn)市城市規(guī)劃設(shè)計研究所 資質(zhì)證書號：[贛]城規(guī)編第（023033） 編制時間： 二OO五年九月景德鎮(zhèn)市城區(qū)中小學(xué)布局規(guī)劃(2005—2020)目 錄前 言.....................................................3第一章 概述................................................3一、規(guī)劃目的................................................3二、規(guī)劃范圍................................................4三、規(guī)劃依據(jù)................................................4四、規(guī)劃期限................................................4第二章 中小學(xué)布局現(xiàn)狀及問題分析.............................4一、概述....................................................4二、學(xué)區(qū)劃分................................................4三、重點規(guī)劃區(qū)范圍中小學(xué)概況................................5（一）小學(xué)現(xiàn)狀概況..........................................5（二）初級中學(xué)現(xiàn)狀概況......................................5（三）高級中學(xué)現(xiàn)狀概況......................................5四、重點規(guī)劃區(qū)中小學(xué)布局現(xiàn)狀及問題分析......................6五、非重點規(guī)劃區(qū)中小學(xué)布局現(xiàn)狀及問題分析....................7第三章 中小學(xué)布局的規(guī)劃原則................................8一、堅持統(tǒng)籌規(guī)劃的原則......................................8二、堅持小學(xué)均衡布點就近入學(xué)的原則..........................8三、堅持初中均衡布點和規(guī)模辦學(xué)并重的原則...................8四、堅持高中規(guī)模效益原則...................................8五、加強職業(yè)教育的發(fā)展.....................................8六、積極引導(dǎo)民辦教育的健康發(fā)展.............................8第四章 2004—2020年中小學(xué)規(guī)模預(yù)測.........................9一、規(guī)劃區(qū)人口預(yù)測.........................................9二、中小學(xué)規(guī)?？傮w預(yù)測.....................................9（一）小學(xué)規(guī)?？傮w預(yù)測.....................................9（二）初中規(guī)模總體預(yù)測.....................................9（三）高中規(guī)?？傮w預(yù)測....................................10三、布局調(diào)整目標(biāo)..........................................10第五章 20052020年小學(xué)、初中布局調(diào)整規(guī)劃.................11一、東學(xué)區(qū)小學(xué)、初中布局調(diào)整規(guī)劃..........................11（一）現(xiàn)狀................................................11（二）規(guī)劃................................................11二、西學(xué)區(qū)小學(xué)、初中布局調(diào)整規(guī)劃..........................16（一）現(xiàn)狀................................................16（二）規(guī)劃................................................16三、南學(xué)區(qū)小學(xué)、初中布局調(diào)整規(guī)劃..........................19（一）現(xiàn)狀................................................19（二）規(guī)劃................................................19四、北學(xué)區(qū)小學(xué)、初中布局調(diào)整規(guī)劃..........................21（一）現(xiàn)狀................................................21（二）規(guī)劃................................................22五、其它地區(qū)的小學(xué)、初中布局調(diào)整規(guī)劃......................25（一）用地范圍............................................25（二）中小學(xué)布局規(guī)劃......................................25第六章 20052020年高中布局調(diào)整規(guī)劃.......... ............25一、高中的現(xiàn)狀概況........................................25二、高中的現(xiàn)狀問題分析及策略..............................25三、高中的規(guī)劃布局........................................26（一）布局原則............................................26（二）規(guī)劃布局............................................26第七章 20052020年民辦基礎(chǔ)教育布局調(diào)整規(guī)劃...............27一、現(xiàn)狀概況..............................................27二、現(xiàn)狀問題分析..........................................27三、規(guī)劃布局..............................................27第八章 規(guī)劃實施建議與措施.................................28其它：一、附 圖二、附 表 前 言教育是百業(yè)之基，是民族進(jìn)步和國家振興的基礎(chǔ)，是提高全民族素質(zhì)和創(chuàng)造力的根本途徑。要應(yīng)對我國加入WTO后的新形勢，主動參與日趨激烈的國際競爭，實現(xiàn)市委、市政府提出的建設(shè)“經(jīng)濟重鎮(zhèn)和江南旅游都市”的宏偉目標(biāo)，進(jìn)一步提高經(jīng)濟發(fā)展水平，促進(jìn)經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展，建設(shè)和諧社會，必須依靠強大的人才和智力支撐，依靠勞動者和廣大市民素質(zhì)的普遍提高，依靠廣大市民受教育程度和質(zhì)量的普遍提高。基礎(chǔ)教育是教育事業(yè)的基石，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的奠基工程，基礎(chǔ)教育的規(guī)劃與質(zhì)量關(guān)系到教育發(fā)展的整體水平，關(guān)系到廣大市民的整體素質(zhì)，關(guān)系到一個城市的城市化水平和質(zhì)量，關(guān)系到一個城市經(jīng)濟社會發(fā)展的后勁。我們必須把基礎(chǔ)教育作為教育發(fā)展的重中之重，加快改革與發(fā)展的步伐。結(jié)合實際情況，合理規(guī)劃和調(diào)整中小學(xué)布局，是優(yōu)化教育資源，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)基礎(chǔ)教育健康發(fā)展的重要手段。（二）適應(yīng)城市規(guī)模的發(fā)展和城市化要求，依據(jù)城市總體規(guī)劃，本著實事求是、分區(qū)規(guī)劃、分類指導(dǎo)的原則，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。（四）根據(jù)學(xué)校的用地現(xiàn)狀及用地條件，控制好布點學(xué)校的發(fā)展預(yù)留用地范圍，以便在條件成熟時，改善學(xué)校的用地狀況，使其既能滿足當(dāng)前普及九年義務(wù)教育的要求，又能適應(yīng)基礎(chǔ)教育未來發(fā)展的需求。其中本城區(qū)中小學(xué)布局規(guī)劃重點規(guī)劃范圍：東至衛(wèi)生潔具廠東側(cè)規(guī)劃道路，西至紫金巖路、西山路和興園路，南至南外環(huán)為邊界，北至青塘村，具體規(guī)劃范圍詳見“景德鎮(zhèn)市城區(qū)中小學(xué)布局規(guī)劃” 圖。四、規(guī)劃期限本規(guī)劃與城市總體規(guī)劃相協(xié)調(diào)，規(guī)劃期限為：近期：2005——2010年遠(yuǎn)期：2011——2020年第二章 中小學(xué)布局現(xiàn)狀及問題分析一、概述本規(guī)劃重點規(guī)劃范圍截止到2004年12月底，共有小學(xué)55所，在校生31460人；初中27所，在校生19598人；高中18所，在校生14623人。由于歷史和現(xiàn)實的種種原因，城區(qū)部分中小學(xué)校仍存在布局不夠合理，規(guī)模相對較小和配套設(shè)施嚴(yán)重不足等問題，影響了教育質(zhì)量和教育水平的進(jìn)一步提高。二、學(xué)區(qū)劃分（一）東學(xué)區(qū)：東至衛(wèi)生潔具廠東側(cè)規(guī)劃道路，西至皖贛鐵路，南至南外環(huán)為邊界，北至昌江大道延伸段。（三）南學(xué)區(qū)：東至皖贛鐵路，西至沿河?xùn)|路，南至南外環(huán)為邊界，北至珠山路。（五）其他學(xué)區(qū)：除東學(xué)區(qū)、西學(xué)區(qū)、南學(xué)區(qū)和北學(xué)區(qū)以外的城市規(guī)劃區(qū)范圍內(nèi)的其他地區(qū)。其中，公辦小學(xué) 41所，在校生27535人，校均672人，班級數(shù)為484個，平均班額57人/班（詳見附表21“景德鎮(zhèn)市城區(qū)小學(xué)公辦現(xiàn)狀統(tǒng)計表”）；民辦小學(xué)14所，在校生3925人，校均280人，班級數(shù)為76個，平均班額52人/班（詳見附表24“景德鎮(zhèn)市城區(qū)民辦學(xué)?，F(xiàn)狀統(tǒng)計表”）,其中：東學(xué)區(qū)：公辦小學(xué)共15所，在校生8456人，校均564人，班級數(shù)158個，平均班額54人/班；西學(xué)區(qū)：公辦小學(xué)共11所，在校生4029人，校均366人，班級數(shù)85個，平均班額47人/班；南學(xué)區(qū)：公辦小學(xué)共7所，在校生7330人，校均1047人，班級數(shù)115個，平均班額64人/班；北學(xué)區(qū)：公辦小學(xué)共8所，在校生7720人，校均965人，班級數(shù)126個，平均班額62人/班。其中，公辦初中22所，在校生18635人，校均847人，班級數(shù)為338個，平均班額55人/班（詳見附表22“景德鎮(zhèn)市城區(qū)初級中學(xué)公辦現(xiàn)狀統(tǒng)計表”）；民辦初中5所，在校生963人，校均193人，班級數(shù)為10個，平均班額96人/班（詳見附表24“景德鎮(zhèn)市城區(qū)民辦學(xué)?，F(xiàn)狀統(tǒng)計表”），其中：東學(xué)區(qū)：公辦初中共10所，在校生6644人，校均664人，班級數(shù)125個，平均班額53`人/班；西學(xué)區(qū)：公辦初中共4所，在校生3112人，校均778人，班級數(shù)57個，平均班額55人/班；南學(xué)區(qū)：公辦初中共3所，在校生3433人，校均1144人，班級數(shù)60個，平均班額57人/班；北學(xué)區(qū)：公辦初中共5所，在校生5446人，校均1089人，班級數(shù)96個，平均班額57人/班。其中，公辦高中16所，在校生14242人，校均890人，班級數(shù)285個，平均班額50人/班（詳見附表22“景德鎮(zhèn)市城區(qū)高級中學(xué)公辦現(xiàn)狀統(tǒng)計表” ）；民辦高中2所，在校生381人，校均191人，班級數(shù)8個，平均班額48人/班（詳見附表24“景德鎮(zhèn)市城區(qū)民辦學(xué)?，F(xiàn)狀統(tǒng)計表”），其中：東學(xué)區(qū)：公辦高中共8所，在校生6074人，校均759人，班級數(shù)127個，平均班額48人/班；西學(xué)區(qū)：高中共5所，在校生5155人，校均1031人，班級數(shù)100個，平均班額516人/班； 南學(xué)區(qū)：高中共2所，在校生2341人，校均1171人，班級數(shù)41個，平均班額57人/班； 北學(xué)區(qū)：高中共1所，在校生672人，校均672人，班級數(shù)17個，平均班額40人/班。老城區(qū)小學(xué)布點密集，新城區(qū)或城市郊區(qū)稀疏，而且老城區(qū)的中小學(xué)校園用地面積嚴(yán)重不足，發(fā)展空間受到限制。另一方面，由于基礎(chǔ)教育設(shè)施配套未與房地產(chǎn)發(fā)展同步，例如：梨樹園地區(qū)、新楓園地區(qū)以及昌江大道以北（遠(yuǎn)東及春天花園地區(qū)）。目前，現(xiàn)狀中學(xué)學(xué)制多種形式并存，有九年一貫制學(xué)校5所，十二年一貫制2所，初級中學(xué)5所，完全中學(xué)11所，高級中學(xué)2所，其中職業(yè)高中0所，職業(yè)高中和初中混合的學(xué)校3所，如果單純分析教學(xué)點的分布，由于學(xué)制不統(tǒng)一，分布層次不清，很難得出中學(xué)空間布局是否合理的結(jié)論。熱點小學(xué)的班額普遍過大，例如：第七小學(xué)五年級有一個班級學(xué)生數(shù)達(dá)85人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過規(guī)定的班額數(shù)，班容量嚴(yán)重超標(biāo)，教室擁擠不堪。例如：第一小學(xué)在校生達(dá)3071人，有47個教學(xué)班，平均班額65人/班，學(xué)生數(shù)量最多的一個班達(dá)80多人。20002005年我市對基礎(chǔ)教育的投入，基建及儀器設(shè)備的投入（包括市直、珠山區(qū)和昌江區(qū)）（），其中第一中學(xué)、%，而且在城市的經(jīng)營和改造過程，中小學(xué)的用地情況不僅沒有得到相應(yīng)的改善，反而因一些學(xué)校的拆除造成基礎(chǔ)教育用地的減少，給被拆遷學(xué)校周圍的熱門學(xué)校帶來新的就學(xué)壓力，例如：第五小學(xué)的拆除、第十四小學(xué)的拆除等等，給第七小學(xué)、第一小學(xué)