高中地理讀圖學(xué)習(xí)能力的研究開(kāi)題報(bào)告書(shū)-展示頁(yè)
2025-01-30 19:07本頁(yè)面
【正文】 究，通過(guò)在實(shí)踐基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生學(xué)科能力的測(cè)定和培養(yǎng)，探索一條促使學(xué)生均衡發(fā)展的中學(xué)地理教學(xué)模式，以求提高地理課堂的效率。而在實(shí)際教學(xué)中卻發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)對(duì)著地理圖表茫然，不知道該怎么看？有些同學(xué)甚至連地圖“上北下南，左西右東”的方向都不知道。)地理圖表是地理新課程的一個(gè)重要組成部分，它可將知識(shí)化繁為簡(jiǎn)，不僅能幫助學(xué)生形成空間觀念，理解鞏固學(xué)過(guò)的地理知識(shí)，獲取新的地理知識(shí)，而且有利于教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察力、思考力、判斷力、記憶力等都起著非常重要的作用。主持人姓 名熊文昌面貌性別男年齡39行政職務(wù)專業(yè)職稱中學(xué)一級(jí)研究方向地理學(xué)歷學(xué)位本科本課題研究起止時(shí)間 2015 年 3 月 10 日 至 2016 年 4 月 1 日通信地址河南省泌陽(yáng)縣第二高級(jí)中學(xué) 郵政編碼463700聯(lián)系電話13683887308Email13683887308主要參與者姓 名性別年齡專業(yè)職稱研究方向?qū)W歷學(xué)位工作單位程相令男33地理地理本科泌陽(yáng)二高孟娜女30地理地理本科泌陽(yáng)二高曾赟女38地理地理本科泌陽(yáng)二高王雪女31地理地理本科泌陽(yáng)二高王東歌女29地理地理本科泌陽(yáng)二高預(yù) 期 成 果A．專著 B√．研究報(bào)告 C．論文 D．其他二、研究實(shí)施方案包括問(wèn)題的提出，研究本課題的理論意義和實(shí)踐意義，國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)綜述；本課題研究的基本內(nèi)容和重點(diǎn)問(wèn)題，預(yù)計(jì)突破的難點(diǎn)；本課題研究的方法、途徑，課題具體實(shí)施步驟，時(shí)間安排與人員分工；主要參考文獻(xiàn)等。主要參與者不包括課題主持人。駐馬店市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究課題開(kāi)題報(bào)告書(shū)學(xué) 科 分 類____ ___高中地理_______________課 題 名 稱__ 高中地理讀圖學(xué)習(xí)能力的研究___立 項(xiàng) 編 號(hào)__ __JJYKT15315_______________課 題 主 持 人____ _熊文昌_________________主持人所在單位___ _泌陽(yáng)縣第二高級(jí)中學(xué)_______填 表 日 期______2015年6月________________駐馬店市基礎(chǔ)教學(xué)研究室制說(shuō) 明本表適用于已被駐馬店市基礎(chǔ)教學(xué)研究室批準(zhǔn)立項(xiàng)的研究課題。此表格須在收到立項(xiàng)通知三個(gè)月內(nèi)，通過(guò)電子郵件或信函方式發(fā)送給市基礎(chǔ)教研室課題管理辦公室及各區(qū)、縣教研室課題管理負(fù)責(zé)人。 一、基本情況課題名稱高中地理讀圖學(xué)習(xí)能力的研究(如本頁(yè)
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