【摘要】興趣是最好的老師達芬奇愛迪生2022、5、16志賀直哉(1883-1971年),日本著名小說家,被日本評論家譽為“小說之神”。新現(xiàn)實主義的第一人。1910年,與有島武郎、有島生馬等共同創(chuàng)辦《白樺》雜志,他們要求肯定積極的人性,主張尊重個性,發(fā)
2024-08-19 23:28
【摘要】作者簡介:志賀直哉(1883~1971),日本作家。主張尊重個性,發(fā)揮人的意志的作用,提倡人道主義與理想主義的文學。是“白樺派”的主要代表。代表作品主要有:處女作《菜花與少女》、中篇小說《和解》、長篇小說《暗夜行路》。被譽為日本的“小說之神”。?1910年
2025-01-26 17:50
【摘要】熱衷哆嗦乖覺光彩熠熠戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢zhōngduōsuojīngyìguāijué“白樺派”代表小說之神生平唯一的長篇小說《暗夜
2025-01-26 06:27
【摘要】志賀直哉,日本著名小說家,被日本評論家譽為“小說之神”,1904年,發(fā)表處女作《菜花與少女》。1910年,與有島武郎、有島生馬等共同創(chuàng)辦《白樺》雜志,圍繞于這個刊物的一些年輕作家與美術家,對當時主張純客觀主義的自然主義文藝思潮不滿,要求肯定積極的人性,主張尊重個性,發(fā)揮人
2024-08-30 22:57
【摘要】——志賀直哉[日本]清兵衛(wèi)與葫蘆一、關于作家作品志賀直哉(1883-1971年),日本著名小說家,被日本評論家譽為“小說之神”。新現(xiàn)實主義的第一人。1910年,與有島武郎、有島生馬等共同創(chuàng)辦《白樺》雜志,他們要求肯定積極的人性,主張尊重個性,發(fā)揮人的意志的作用,提倡人道
2024-08-30 23:50
【摘要】清兵衛(wèi)與葫蘆教案 清兵衛(wèi)與葫蘆教案篇1一、預習 讀課文,掌握課文出現(xiàn)的生詞。 二、導入 作者簡介 三、感知--研讀 1.閱讀課文,理清小說脈絡。 故事采用倒敘...
2024-12-07 00:51
【摘要】清兵衛(wèi)與葫蘆(安陸一中王麗秀)志賀直哉教材分析《清兵衛(wèi)與葫蘆》是日本小說家志賀直哉寫的一篇主張尊重個性的小說,通過講述一個異國的悲劇性故事,揭露封建家長專制思想對青少年的扼殺。文章敘述直白,易于理解,貼近學生的思想實際和生活實際,是對學生進行小說的閱讀欣賞與思想教育的好教材。教學目的結(jié)合單元話題,賞析小說情節(jié)的運行模式、細節(jié)與情節(jié)、情節(jié)的搖擺等知識;指導學生揣摩
2024-08-20 09:06
【摘要】清兵衛(wèi)與葫蘆導學案學習目標:1、了解志賀直哉其人其作;把握小說情節(jié)的基本模式,體會情節(jié)中的“搖擺”及結(jié)尾的跌宕;領會作品的內(nèi)容與主旨。2、通過學習體驗,引發(fā)學生對個性的解讀,正確培養(yǎng)自己的興趣和個性的同時,學會尊重別人的興趣和個性?!W習重點:把握小說情節(jié)運行的基本模式,體會情節(jié)中的“搖擺”及結(jié)尾的跌宕。學習難點:體會“危機爆發(fā)”對情節(jié)的推動作用。★知人論世
2024-08-20 09:49
【摘要】《清兵衛(wèi)與葫蘆》導學案(備課)學習目標1、了解志賀直哉其人其作2、把握小說情節(jié)的基本模式,體會情節(jié)中的“搖擺”及結(jié)尾的跌宕;3、引導學生領會小說的內(nèi)容和題旨;4、培養(yǎng)自己的興趣,發(fā)展自己的個性,尊重別人的興趣和個性;學習重點1、把握小說情節(jié)的基本模式,體會情節(jié)中的“搖擺”及結(jié)尾的跌宕;2、引導學生領會小說的內(nèi)容和題旨;學習難點體會情節(jié)中的“搖擺
2024-08-19 23:33
【摘要】6《清兵衛(wèi)與葫蘆》學案志賀直哉學習目標:1、引導學生用心讀課文,把握關鍵詞句。2、體會作品運用簡練傳神的描寫表現(xiàn)人物復雜的心理塑造人物。3、指導學生揣摩作者的情感態(tài)度,深刻理解作品的主題。4、對學生進行情感,價值觀的教育;使之獲得人生的感悟。學法指導:在體味文章結(jié)構(gòu)藝術的基礎上
2024-12-03 05:17
【摘要】一、教學目的:1、體會本文前后對比照應的寫法。2、體會心理和神態(tài)描寫。3、思考怎樣保護孩子培養(yǎng)的的自尊自主的人格。二、教學重點難點:重點:體會本文前后對比照應的寫法及體會心理和神態(tài)描寫。難點:思考怎樣保護孩子培養(yǎng)的的自尊自主的人格。三、課時安排:一課時四、教學設想:主要教學內(nèi)容:檢查預習、速讀課文、分段、完成課
2024-12-02 02:57
【摘要】志賀直哉(1883-1971年),日本著名小說家,被日本評論家譽為“小說之神”。1904年發(fā)表處女作《菜花與少女》。1910年,與有島武郎、有島生馬等共同創(chuàng)辦《白樺》雜志,圍繞于這個刊物的一些年輕作家與美術家,對當時主張純客觀主義的自然主義文藝思潮不滿,要求肯定積極的人性,主張尊重個性,發(fā)揮人的意志的作用,提倡人道主義與理想主義
2024-12-20 04:45
2024-11-29 05:07
【摘要】《外國小說欣賞》第五單元《清兵衛(wèi)與葫蘆》導學案主備人:盧紅林審定:高二語文備課組學習目標1、了解志賀直哉其人其作2、把握小說情節(jié)的基本模式,體會情節(jié)中的“搖擺”及結(jié)尾的跌宕;3、引導學生領會小說的內(nèi)容和題旨;4、培養(yǎng)自己的興趣,發(fā)展自己的個性,尊重別人的興趣和個性;學習重點1、把握小說情節(jié)的基本模式,體會情節(jié)
2024-08-19 22:53
【摘要】清兵衛(wèi)與葫蘆作者簡介直賀志哉(1883——1971),日本“白樺”派代表作家之一。1904年發(fā)表處女作《菜花與少女》。1910年與有島武郎等共同創(chuàng)辦《白樺》雜志,對當時主張純客觀主義的自然主義文藝思潮不滿,要求肯定積極的人性,形成“白樺”一派。代表作:生平唯一的長篇小說:《暗夜行路》。