【正文】 ? 心理學(xué)的第三勢(shì)力 = 人本主義心理學(xué) ——羅杰斯 ， 馬斯洛 重視人自身的價(jià)值 ， 提倡充分發(fā)揮人的潛能 ?人本主義和其它學(xué)派最大的不同是特別強(qiáng)調(diào)人的正面本質(zhì)和價(jià)值，而并非集中研究人的問(wèn)題行為，并強(qiáng)調(diào)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，稱為 自我實(shí)現(xiàn) 。提出本我、自我、超我 三層次結(jié)構(gòu)。心理學(xué)應(yīng)該對(duì)個(gè)體在適應(yīng)環(huán)境時(shí)的心理與意識(shí)活動(dòng)進(jìn)行了解，研究意識(shí)作用就是使個(gè)體適應(yīng)環(huán)境中的機(jī)能作用。 （ 3）研究方法：實(shí)驗(yàn) （ 4）評(píng)價(jià)：在知覺(jué)研究方面的貢獻(xiàn)極大，為后來(lái)的認(rèn)知心理學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 35 ３ .格式塔心理學(xué) （ 1）代表人物：韋特海默、考夫卡、苛勒 （ 2）學(xué)派觀點(diǎn)：心理應(yīng)該作為一個(gè)整體來(lái)研究；整體先于部分而存在，部分相加不等于整體，整體大于部分之和。 33 ２ .行為主義 （ 1）代表人物：華生、斯金納（新行為主義） （ 2）學(xué)派觀點(diǎn)： 拋棄意識(shí) 研究，反對(duì)構(gòu)造主義，主張心理學(xué)只 研究人的行為 ； 確定刺激－反應(yīng)之間的關(guān)系（Ｓ－Ｒ）。 （ 3）研究方法：實(shí)驗(yàn)內(nèi)省。 29 哲學(xué) 生物學(xué) 生理學(xué) （父親） （媒人） （母親） 心理學(xué)（兒子） 學(xué)科獨(dú)立的標(biāo)志： 學(xué)科帶頭人 /權(quán)威出版物 /學(xué)科梯隊(duì) 30 一、科學(xué)心理學(xué)的建立 德國(guó) 心理學(xué)家馮特 1879年 在 萊比錫大學(xué) 建立世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室 ， 這被看作是科學(xué)心理學(xué)誕生的標(biāo)志 。 第三單元 心理學(xué)發(fā)展的簡(jiǎn)單歷史 28 ? 墨菲的名言：在馮特創(chuàng)立他的實(shí)驗(yàn)室之前，心理學(xué)像個(gè)流浪兒，一會(huì)兒敲敲生理學(xué)的門，一會(huì)兒敲敲倫理學(xué)的門，一會(huì)兒敲敲認(rèn)識(shí)論的門。 27 德國(guó)著名心理學(xué)家艾賓浩斯說(shuō)過(guò)：心理學(xué)有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的過(guò)去，但僅有一個(gè)短暫的歷史。 ? 四、心理學(xué)是界于自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)之間的中間學(xué)科或邊緣學(xué)科 ? 心理現(xiàn)象既是腦的機(jī)能，又受社會(huì)的制約，是自然和社會(huì)相結(jié)合的產(chǎn)物。（ 注意：反映 反應(yīng)） ? 心理是大腦活動(dòng)的結(jié)果，卻不是大腦活動(dòng)的產(chǎn)品 腳趾甲和狼爪相似 26 ? 三、心理是以活動(dòng)的形式表現(xiàn)出來(lái) ? 心理支配人的行為活動(dòng)，又可以通過(guò)行為活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。 ? 客觀現(xiàn)實(shí)是心理的源泉和內(nèi)容， 客觀現(xiàn)實(shí)包括自然界、人類社會(huì)和人類自己。 24 ? 動(dòng)物心理的發(fā)展 3階段 : ? 無(wú)脊椎動(dòng)物 (如蚯蚓環(huán)節(jié)動(dòng)物 )簡(jiǎn)單的神經(jīng)鏈 感覺(jué)心理階段 ? (認(rèn)識(shí)個(gè)別屬性 ) ? 脊椎動(dòng)物 (如魚(yú)貓等 ) 脊髓和大腦 知覺(jué)心理階段 ? (認(rèn)識(shí)到整個(gè)事物 ) ? 靈長(zhǎng)類動(dòng)物 (如猩猩 )大腦相當(dāng)高度發(fā)展 思維的萌芽 ? (沒(méi)有意識(shí) \不能抽象思維 ) ? 人類心理 :具有思維和意識(shí) ? 意識(shí) 是心理發(fā)展的最高層次，只有人才有意識(shí)。 23 ? 心理現(xiàn)象是在動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的活動(dòng)過(guò)程中，隨著神經(jīng)系統(tǒng) 的產(chǎn)生而出現(xiàn)。 Kellogg， ）把一只出生后 7個(gè)半月的雌猩猩和他們的 9個(gè)半月的兒子一起進(jìn)行撫養(yǎng)，給予同樣的訓(xùn)練。 21 補(bǔ)充 ? 黃希庭 《 健全人格與心理和諧 》 中從心理機(jī)能角度分成：認(rèn)知子系統(tǒng)、意向子系統(tǒng)、交際子系統(tǒng) 22 第二單元 人的心理的本質(zhì) 一 、 心理是腦的功能 心理是腦的功能 ， 腦是心理活動(dòng)的器官 .也就是說(shuō) ， 人腦是人的心理活動(dòng)的物質(zhì)載體 。人格形成以后，又會(huì)對(duì)心理過(guò)程具有制約作用。 20 心理過(guò)程和人格的關(guān)系 ? 人格不是獨(dú)立存在的，而是通過(guò)心理過(guò)程表現(xiàn)出來(lái)的。 19 心理狀態(tài) ? 心理狀態(tài)是在心理活動(dòng)的進(jìn)程中，或從心理過(guò)程到個(gè)性心理特點(diǎn)形成的過(guò)渡階段，常常會(huì)出現(xiàn)的一種 相對(duì)持續(xù) 的狀態(tài)。 18 (個(gè)性心理 ) ? 個(gè)性心理是指，一個(gè)人在心理過(guò)程的發(fā)展和進(jìn)程中， 經(jīng)常 表現(xiàn)出來(lái)的那些 比較穩(wěn)定 的心理傾向和心理特點(diǎn)。所以，這些心理活動(dòng)都統(tǒng)稱為心理過(guò)程。 情緒 、 情感和意志 需要和動(dòng)機(jī) (人格傾向性 ) 能力 、 氣質(zhì)和性格 (個(gè)性心理特征 ) 心理過(guò)程 人格 心理現(xiàn)象 二 、 普通心理學(xué)的內(nèi)容 主要由四個(gè)方面組成： 16 心理現(xiàn)象（動(dòng)態(tài)穩(wěn)態(tài)） 認(rèn)識(shí)過(guò)程（知）：感覺(jué)、知覺(jué)、 記憶、表象、言語(yǔ)、思維和想象 情感過(guò)程（情）：情緒和情感 意志過(guò)程（意） 需要和動(dòng)機(jī)（動(dòng)力） —個(gè)性傾向性 氣質(zhì)、性格、能力 —個(gè)性心理特征 心理狀態(tài) （暫時(shí)狀態(tài)） 注意 人格 （個(gè)性） （穩(wěn)態(tài)） 心理過(guò)程 （動(dòng)態(tài)） 補(bǔ)充 1:心理現(xiàn)象的結(jié)構(gòu) 17 ? 心理過(guò)程是指，在人的認(rèn)識(shí)、情感、意志行動(dòng)方面表現(xiàn)出來(lái)的那些心理活動(dòng)，它們經(jīng)常處于動(dòng)態(tài)變化的過(guò)程中。普通心理學(xué)所總結(jié)出來(lái)的規(guī)律對(duì)心理學(xué)各個(gè)分支的研究都具有指導(dǎo)意義。 ? 應(yīng)用心理學(xué)：臨床心理學(xué)、咨詢心理學(xué)、教育心理學(xué)、教學(xué)心理學(xué)、學(xué)校心理學(xué)、工業(yè)及組織心理學(xué)、人因心理學(xué)（人類功效學(xué)）、消費(fèi)心理學(xué)、廣告心理學(xué)、愛(ài)情心理學(xué)以及法律、體育、航空航天等與人自身有關(guān)的領(lǐng)域都有相應(yīng)的 心理學(xué)研究。 ? 人的心理現(xiàn)象，就是指心理活動(dòng)經(jīng)常表現(xiàn)出來(lái)的各種形式、形態(tài)或狀態(tài)。 8 四項(xiàng)任務(wù) /四大使命 心理學(xué)的最終使命：從心所欲，不逾矩 心靈和諧 外化內(nèi)不化 描 述 解 釋 預(yù) 測(cè) 控 制 2 3 4 1 9 參考書(shū)目 ? 10 第一節(jié) 緒論 第一單元 基礎(chǔ)心理學(xué)的研究對(duì)象及內(nèi)容 ? 一、心理學(xué)概述 ? “ Psychology”＝“ psyche”＋“ logos”．闡釋靈魂（心靈）的學(xué)問(wèn)。 ” 3 走進(jìn)心理學(xué) ? 心理學(xué)是什么？ ? 一門學(xué)科 ? 兩大誤解 ? 三重生命 ? 四項(xiàng)任務(wù) 4 心理學(xué)的學(xué)科定位 ? 至關(guān)重要的學(xué)科：關(guān)于人類自身的學(xué)問(wèn) ? 年輕稚嫩的學(xué)科：科學(xué)心理學(xué)歷史短暫 ? 極富挑戰(zhàn)的學(xué)科：研究對(duì)象極具特殊性 ? 高危風(fēng)險(xiǎn)的學(xué)科：本意助人與害人害己 但不管怎么說(shuō)都可以預(yù)見(jiàn)，就遠(yuǎn)景而言，無(wú)疑將是我國(guó)21世紀(jì)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。 ” ? 學(xué)心理學(xué)的第三個(gè)煩惱是會(huì)被人懷疑自己是否也有些神經(jīng)兮兮的。 “ 哇，你哥兒們學(xué)心理學(xué)的，一定知道別人心里想什么啦。1 普通心理學(xué) 趙海鈞 心理咨詢師培訓(xùn)課程 走進(jìn)心理學(xué)，走近我們自己。 2 學(xué)心理學(xué)的煩惱 ? 學(xué)心理學(xué)的第一個(gè)煩惱是必然要知道別人心里想的是什么。 ” ? 學(xué)心理學(xué)的第二個(gè)煩惱是常被人指著鼻子罵：“ 虧你還是學(xué)心理學(xué)的，連這點(diǎn)兒心里都不懂。 ? 學(xué)心理學(xué)的另一個(gè)煩惱是會(huì)時(shí)常聽(tīng)到這樣一句話： “ 這家伙兒是學(xué)心理學(xué)的，防著點(diǎn)。 5 心理學(xué)解讀 ? 關(guān)于心理學(xué)的大眾理解 – 心理學(xué)家知道你心里正在想什么 – 心理學(xué)就是心理咨詢 – 心理學(xué)家只研究變態(tài)的人 – 心理學(xué)家會(huì)催眠 – 心理學(xué)就是夢(mèng)的分析 – 心理學(xué)是騙人的東西 – 心理學(xué)成果不過(guò)是些常識(shí) – 心理學(xué)就是“話療” 6 心理學(xué)解讀 ? 對(duì)大眾理解的糾正 – 心理學(xué)家知道你心里正在想什么 – 心理學(xué)就是心理咨詢 – 心理學(xué)家只研究變態(tài)的人 – 心理學(xué)家會(huì)催眠 – 心理學(xué)就是夢(mèng)的分析 – 心理學(xué)是騙人的東西 – 心理學(xué)成果不過(guò)是些常識(shí) – 心理學(xué)就是“話療” 7 人有三重生命 ? 自然生命 ? 心理生命 ? 社會(huì)生命 因?yàn)槎?，所以慈悲；?nèi)省不疚，何憂何懼？ 我們庸俗而深情地活著。 Psyche=soul（靈魂）； Logos=discourse(闡述 ) ? 原來(lái)的心理學(xué)是 闡述靈魂的學(xué)問(wèn) ? 今天的心理學(xué)是 — 舊瓶裝新酒的現(xiàn)代心理學(xué) 11 ? 心理學(xué)的定義： 心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。 ? 12 ? 心理學(xué)根據(jù)研究目的和內(nèi)容的不同分成諸多分支，但根據(jù)擔(dān)任的任務(wù)不同，又可以劃分為理論心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)： ? 理論心理學(xué)： 普通心理學(xué) 、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、生理心理學(xué)、比較心理學(xué)、 發(fā)展心理學(xué) 、人格心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué) 等。 13 14 ? 普通心理學(xué)定義：普通心理學(xué)是以 正常成人 的心理現(xiàn)象為研究對(duì)象，總結(jié)心理活動(dòng) 最普遍、最一般規(guī)律 的心理學(xué)的最基礎(chǔ)的學(xué)科。 15 認(rèn)知 ： 指人認(rèn)識(shí)外界事物的過(guò)程 ， 包括感覺(jué) 、 知覺(jué) 、 記憶 、 表象 、 言語(yǔ) 、 思維和想象等 。 ? 人的認(rèn)識(shí)、情感、意志這三方面的心理活動(dòng)，經(jīng)常處于動(dòng)態(tài)變化之中，都有其發(fā)生、發(fā)展、終止或升華的過(guò)程。而認(rèn)識(shí)、情感、意志三種心理過(guò)程又以其相互聯(lián)系、彼此制約而構(gòu)成人的整個(gè)心理過(guò)程?？梢杂绊懭说耐怙@和內(nèi)隱行為。 ? 心理學(xué)家認(rèn)為，心理狀態(tài)常常是從心理過(guò)程的發(fā)展到個(gè)性心理特點(diǎn)形成的一個(gè)過(guò)渡環(huán)節(jié)。 在人的發(fā)展過(guò)程中，先有心理過(guò)程，而后逐漸形成了人格。從整體上說(shuō)，反映著人的心理活動(dòng)的共同規(guī)律和差異規(guī)律。 資料 ?30年代凱洛格夫婦（ Kellogg， . amp。頭 5個(gè)月，黑猩猩學(xué)習(xí)對(duì)口語(yǔ)刺激的行為反應(yīng)比小兒進(jìn)步還快；可是在學(xué)習(xí)語(yǔ)言方面，黑猩猩就無(wú)法跟上小兒，無(wú)論怎樣訓(xùn)練，黑猩猩都不可能產(chǎn)生人的心理。也就是說(shuō)無(wú)機(jī)物和植物沒(méi)有心理，沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng)的動(dòng)物也沒(méi)有心理， 只有有了神經(jīng)系統(tǒng)的動(dòng)物才有了心理。 25 ? 二、心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映 ? 健全的大腦是心理產(chǎn)生的必要但不充分條件。 （如狼孩的故事） ? 能動(dòng)性反映 \主觀性反映。 ? 心理學(xué)到底是研究意識(shí)，還是行為是心理學(xué)發(fā)展第一個(gè)百年的一大課題。 心理的本質(zhì)：心理是腦的機(jī)能 ， 是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的能動(dòng)的反映 。也就是說(shuō)，心理學(xué)是一門既古老又年輕的科學(xué)。 1879年，它才成為一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，有了安身之處和一個(gè)名字。 馮特 (18321920) 科學(xué)心理學(xué)之父 31 二 、 學(xué)派的紛爭(zhēng) ? 構(gòu)造心理學(xué)派 ——馮特 、 鐵欽納 用內(nèi)省的方法 ， 想找出構(gòu)成人的心理的基本元素 ? 行為主義學(xué)派 ——華生 拋開(kāi)意識(shí) ， 直接研究行為 ， 探索刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)系 ? 格式塔心理學(xué)派 ——魏特海墨 反對(duì)把心理現(xiàn)象分解為元素 ， 主張從整體上研究心理現(xiàn)象 ? 機(jī)能主義心理學(xué)派 ——詹姆士 反對(duì)把意識(shí)分解為感覺(jué) 、 情感等元素 ， 研究心理在適應(yīng)環(huán)境中的機(jī)能 、 作用 ? 精神分析學(xué)派 ——弗洛伊德 提出潛意識(shí)，主張人格結(jié)構(gòu)的三層次，主張性欲 論 32 （ 1）代表人物：馮特、鐵欽納 （ 2）學(xué)派觀點(diǎn)：研究意識(shí)，認(rèn)為人的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)分為 感覺(jué) 、 意象 、 情感 三種元素。 （４）評(píng)價(jià)：使心理學(xué)走上獨(dú)立， 被格式塔心理學(xué)派稱為 “ 磚塊和灰泥的心理學(xué) ” ，也被詹姆士認(rèn)為是 “ 黃銅鐵器心理學(xué) ” 。 （ 3）研究方法：實(shí)驗(yàn) 華生 行為主義創(chuàng)始人 34 行為主義經(jīng)典實(shí)驗(yàn) —— 兒童懼怕情緒獲得實(shí)驗(yàn) ?評(píng)價(jià)：竭力主張客觀的研究方向，有助于心理學(xué)擺脫思辯的性質(zhì)，但否認(rèn)人的