漢語多媒體教學(xué)課件設(shè)計-展示頁
2025-01-28 01:29本頁面
【正文】 競爭日益 激烈 ，管理時間這個問題也隨之變得 異常 重要。 輸入帶聲調(diào)的拼音字母 216。 幻燈片切換 216。 模板選擇與幻燈片背景的設(shè)置 216。 快速輸入漢語拼音 216。 幻燈片視圖 216。 在線漢字注音 ? 漢語多媒體教學(xué)課件制作的常用技術(shù) ? PowerPoint常用技術(shù) 216。 幻燈片切換 216。 模板選擇與幻燈片背景的設(shè)置 216。 幻燈片切換 216。 模板選擇與幻燈片背景的設(shè)置 216。 一些跳躍性比較大的顏色對不要進(jìn)行組合使用 ? 版面設(shè)計的形式和組接 ? ? 版面設(shè)計的形式和組接 漢語多媒體教學(xué)課件的版面設(shè)計原理 主體版書區(qū) 輔助版書區(qū) 主體版書區(qū) 輔助版書區(qū) ? 漢語多媒體教學(xué)課件制作的常用技術(shù) ? PowerPoint常用技術(shù) 216。 最好選用對比度合適的顏色組合 216。 文字的一致與統(tǒng)一 ? 圖形的應(yīng)用 ? ? 色彩的應(yīng)用 漢語多媒體教學(xué)課件的版面設(shè)計原理 216。 項目符號及其特點(diǎn) 216。 整體布局與分欄排列 ? ? 文字的應(yīng)用 漢語多媒體教學(xué)課件的版面設(shè)計原理 216。 主體性、標(biāo)記性和說明性文字 216。 主體性、標(biāo)記性和說明性文字 216。 ? 教學(xué)內(nèi)容是通過一系列的版面和版面中的文字、圖形及其設(shè)計、編排，以及教師的講解表達(dá)出來的； ? 教學(xué)思想是通過版面中內(nèi)容呈現(xiàn)的先后次序、版面和版面間的組接，以及教師的具體使用方法體現(xiàn)出來的。 課件既蘊(yùn)含了教學(xué)內(nèi)容，也體現(xiàn)了教學(xué)思想。 交互性 216。 綜合性 216。 216。? 提綱 多媒體教學(xué)課件設(shè)計的基本概念 多媒體教學(xué)課件設(shè)計的一般過程 多媒體教學(xué)課件設(shè)計的基本原則 漢語多媒體教學(xué)課件的版面設(shè)計原理 漢語多媒體教學(xué)課件制作的常用技術(shù) 漢語多媒體教學(xué)課件設(shè)計解析 ? ? 多媒體技術(shù) 多媒體教學(xué)課件設(shè)計的基本概念 使用計算機(jī)綜合處理文本、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻圖像等多種不同類型媒體信息的技術(shù)。 多媒體語言教學(xué)是借助計算機(jī)及計算機(jī)技術(shù)，將聲、圖、文、像等多種媒體整合在一起，以對話的方式安排教學(xué)進(jìn)程、傳授語言知識、進(jìn)行語言技能訓(xùn)練的方法與技術(shù)。 動態(tài)性 216。 完整性 216。 實效性 ? ? 課件設(shè)計 多媒體教學(xué)課件設(shè)計的基本概念 課件是用來存儲、傳遞、交換、解釋和處理教學(xué)信息，并對它們進(jìn)行選擇、評價和控制的教學(xué)程序（軟件）。 教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)思想的簡潔、直接和準(zhǔn)確表達(dá)是課件設(shè)計的目標(biāo)。 ? 多媒體教學(xué)課件設(shè)計的一般過程 教學(xué)課件 需求論證和總體設(shè)計 腳本設(shè)計和課件結(jié)構(gòu)設(shè)計 素材采集和課件制作 調(diào)試與維護(hù) ? ? 多媒體手段的適時使用 多媒體教學(xué)課件設(shè)計的基本原則 ? 適時顯示或播放 ? 適時提示 李白 《 靜夜思 》 旗袍 /糖葫蘆 ? ? 多媒體手段的適量使用 ? 多媒體手段的綜合使用 多媒體教學(xué)課件設(shè)計的基本原則 ? 顯示內(nèi)容適量 ? 顯示時間適量 ? 教學(xué)目的 ? 學(xué)生反應(yīng)時間 ? 教學(xué)內(nèi)容難易度 ? 教室環(huán)境 ? 多媒體教學(xué)課件設(shè)計的評價標(biāo)準(zhǔn) 內(nèi)容的規(guī)范性與正確性 . 處理重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容的有效性 體現(xiàn)輔助性和真實性 版面設(shè)計的科學(xué)性 人機(jī)交互界面的簡易性 ? ? 文字的應(yīng)用 漢語多媒體教學(xué)課件的版面設(shè)計原理 216。 項目符號及其特點(diǎn) ? ? 文字的應(yīng)
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