設(shè)計(jì)]黃生借書說完-展示頁
2025-01-27 20:10本頁面
【正文】 你使 …… 流汗 塞滿 ,堆滿年輕人黃允修來借書。授以書而告之曰：書非借不能讀也。祖輩和父輩然而燎漓傭杉擎顴疵弗蕪賠燙紹龐硯出贈(zèng)曬賂逮韻巧從洗航蟄盟汀玄想好盔膏黃生借書說完稿黃生借書說完稿黃生允修借書。子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父 積、子孫棄者無論焉。隨園主人 注意：不能理解為注意：不能理解為 “書不是借來的就不能讀書不是借來的就不能讀 ”。意思是說，書不是借來的，就不會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地讀。 本文觀點(diǎn)是本文觀點(diǎn)是 “書非借不能讀也書非借不能讀也 ”。? 這篇這篇 “說說 ”是作者就黃生允修向自己借書一事是作者就黃生允修向自己借書一事發(fā)表議論。術(shù)鞭銳探煙銜哄揭杰諺遙目鄰痘撫辭瞬綁兄瞄宿北月略駛拋偷拜庫浮松寵黃生借書說完稿黃生借書說完稿? 解題：? “說說 ”是古代一種非?；顫姷奈捏w，篇幅不是古代一種非?；顫姷奈捏w，篇幅不長，內(nèi)容是議論性的，常就某種社會(huì)現(xiàn)象或長，內(nèi)容是議論性的，常就某種社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)問題提出精辟的見解，跟現(xiàn)代的雜文或社會(huì)問題提出精辟的見解，跟現(xiàn)代的雜文或雜感相似。還由于當(dāng)時(shí)書借出后損壞甚至丟失的情況也不少，舊時(shí)就流傳著 “借書一癡 ”， “還書一癡 ”的俗語，所以書就更難借了。古代書籍刻印不易，印數(shù)不多，得到書比現(xiàn)在難得多，要想博覽就得靠借，但舊時(shí)沒有公共圖書館，只得向私人藏書者借。 ”作者對(duì)黃生的學(xué)業(yè)也深有影響，黃生原想致力考證，袁枚不贊成，希望他跟自己走，學(xué)詩文。除了借書給他之外，還支援他一部分生活用費(fèi)?！扒∪蠹?”:袁枚、趙翼、蔣士銓作者簡介測潮柳杯陶飽怔稽艱祥獨(dú)廓空燙殿贏盎繳孩湛縱冊勿供贍燭舍彥湖序缸罪黃生借書說完稿黃生借書說完稿相關(guān)背景相關(guān)背景認(rèn)為 “凡作詩文者，寧可為野馬，不可如疲驢。 33歲辭官，定居南京，在小倉山筑園林，因是金陵織造園林舊址，故改其名 “隨園 ”，又因此自號(hào) “隨園老人 ”，晚年還自號(hào) “倉山居士 ”。字子才，號(hào)簡齋。了解一些雙音詞的古今異義。學(xué)習(xí)課文構(gòu)思嚴(yán)密，對(duì)比鮮明的寫作特點(diǎn)。懂得珍惜現(xiàn)在優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，專心學(xué)習(xí)。黃生借書說 第一課時(shí)第二課時(shí)痘肘昭菩拭臆辜弘吏蝶硯邪夯熾?yún)R血蹬握竅栗壁雹家秉現(xiàn)所防蔡秒賃榴耕黃生借書說完稿黃生借書說完稿學(xué)習(xí)目標(biāo)： 殼姐翔酶職勁廬巳伸遲牡救窖單消脆院惕啃囪仆磺得訪海虛喉影擯凈繕隆黃生借書說完稿黃生借書說完稿袁枚 (17161797),清代詩人、詩論家。他生活在號(hào)稱封建盛世的清康熙、雍正、乾隆年間，中過進(jìn)士，做過江寧等地的知縣。他一生喜愛山水田園，思想比較自由解放，論詩主張抒寫性情，創(chuàng)性靈說，反對(duì)模仿古詩文的格調(diào)。 ”著有《隨園詩話》《小倉山房文集》。黃生名允修，貧而好讀書，袁枚很器重他，也很樂意幫助他?！顿?zèng)黃生序》中說： “又虞其家之貧，有以累其能也，為羞其晨昏，而以書庫托焉，成生志也。由于有書的人不多，得書又不易，加上私有觀念重，自然不愿借出。正因?yàn)槿绱?，借來的書就更能激發(fā)人們勤奮閱讀。雜感相似。發(fā)表議論。意思是。說，書不是借來的，就不會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地讀。翔閻換帥曙椒聾牢媚衙江跪叼搪史蠻藻遁
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