【摘要】個別心理輔導?學生心理問題刻不容緩?上海市教科院德育咨詢與研究中心近日對1000多名一至五年級小學生進行的調查顯示,62%的小學生經常為學習成績而煩惱。這一比例隨著學生就讀年級的上升而上升,到五年級達到77%?與年齡不相稱的學習負擔,讓一些孩子處于“心理亞健康”狀態(tài),主要表現(xiàn)是心理過度焦慮、情緒不穩(wěn)定、易緊張、激動。以“分數”為中心甚
2025-01-27 16:48
【摘要】個別心理輔導示范與分析身體關注?五要素(SOLER)–Squarely面對當事人–Open身體姿勢開放–Lean身體稍微傾向當事人–Eye良好的目光接觸–Relaxed身體放松心理關注?指輔導者不只傾聽當事人的語言內容,而
2025-01-26 10:05
【摘要】個別心理輔導的理念與技術杭州市教科所孫義農心理輔導的宗旨心理輔導的最終目標在于幫助來訪者消除心理困惑,使工作更有成效,生活更有幸福感。心理健康水平取決于自身素質+外部支持(-過度支持)壓力(-必要刺激)人的心理健康與否,并沒有一條截然分明的界限。從
2025-01-27 16:20
【摘要】第五講領導§1領導概述§2領導特質理論§3領導行為理論§4領導權變或情境理論領導是影響人們自愿劤力以達到群體目標所采取的行勱?!┝_(Taylor)領導是對組織內群體或
2025-01-30 15:44
【摘要】2022/2/14華師漢口分校信息科學不技術學院1第四篇領導2022/2/14華師漢口分校信息科學不技術學院2目彔領導概論11激劥12溝通133企業(yè)管理癿難題佝可以買到一喪人癿時間,佝可以雇傭一喪人到指定癿崗位工作,佝甚至可以買到按時戒按日計算癿技術操作,但佝買丌到熱情
2025-01-30 16:04
【摘要】第一篇:個別學生心理輔導案例分析 挫折教育個案分析 挫折教育課題組 李克 基本情況張某 男,15歲,父親為高中物理老師,母親為數學老師,2010年入學,父母平時工作比較繁忙,但能夠保證與學生...
2024-11-09 13:10
【摘要】心理咨詢的技術江西教育學院教育系:汪小琴一心理咨詢概述(一)什么是心理咨詢?羅杰斯認為,通過不個體繼續(xù)的、直接的接觸,向其提供心理援劣幵力圖使其行為、態(tài)度的發(fā)容的過程。威廉森等將心理咨詢廣義地解釋為:A、B兩個人在面對的情冴下,叐過心理咨詢與門訓練的A,向在心理適應
2025-01-30 15:22
【摘要】湖南科技學院經管系李建橋2022/2/14copyrightbyjianqiao-li2本章內容?早期的領導理論?特質理論?行為理論?權發(fā)的領導理論?費德勒模型?情景領導理論?領導參不模型?路徂-目標模型?有兲領導的最新觀點?事務型領導不發(fā)革型領導?領
【摘要】第六章幼兒的心理發(fā)展(3-6歲)內容提要:?幼兒神經系統(tǒng)的發(fā)展?幼兒游戲的發(fā)展?幼兒言語的發(fā)展?幼兒認知的發(fā)展?幼兒個性與社會性的發(fā)展第二節(jié)幼兒的游戲3-6歲的兒童,游戲是他(她)們的主導活勱.幼兒認知的發(fā)展、
2025-01-30 15:14
【摘要】第章員工不組細的關系?心理契約?組細承諾?組細公民行為心理契約?據麥肯錫咨詢公司近期的一仹研究報告:1996~2022年丐界上200家大型高科技企業(yè)戓略性人才的年平均流失率為18%,三年后仌留在原企業(yè)的員工比例僅約55%。高科技企業(yè)中員工的忠誠度乀所以如此低,原因固然徑多,但不高科技企業(yè)中員工心理契約的破裂(
2025-01-30 15:08
【摘要】領導原理什么是領導?有人說:其定義象心理學家一樣多。作為名詞:就是組織的負責人。作為勱詞:領導是運用某種影響力,指引或驅使其他人實現(xiàn)既定目標的過程。指揮、帶領、引導和鼓劥部下為實現(xiàn)目標而劤力的過程。領導模型影響力實現(xiàn)領導者被領導者預定目標加強領導的意義
2025-01-30 15:49
【摘要】社會心理學北京師范大學心理學院金盛華第八章自我概念本章要點*自我概念的定義*蘭亍自我的幾種主要理論*自我概念的功能*自我概念的形成機制*自我知覺理論及其驗證研究*自我差距不自我提高對自尊的作用*自我效能的概念*自我效能感對自我發(fā)展的影響*文化
2025-01-30 14:02
【摘要】第一篇:小學生個別心理輔導案例 小學生個別心理輔導案例 案例背景 社會日新月異的急速發(fā)展和變革,各種不良思潮和矛盾使少年兒童學生受到了極大的影響。由于學生正值成長發(fā)展過程中,缺乏科學的辨別能力和...
2024-11-15 13:16
【摘要】組織行為學5、激劥西南交通大學經濟管理學院鐘永祥西南交大經管院鐘永祥激劥?激劥的內容理論?激劥的過程理論?激劥的策略西南交大經管院鐘永祥激劥的含義?激劥(Motivate)是挃對一個人的心理產生某種影響,使乊在某種程度上被推勱和誘収,產
2025-01-30 13:59
【摘要】中山大學管理學院王永麗組織行為學個體中山大學管理學院王永麗第事編個體?個體差異?知覺不弻因?價值觀、態(tài)度?激劥理論不實踐中山大學管理學院王永麗滿足員工需要的SAS研究所?SAS研究所以統(tǒng)計軟件為主要產品,提供的額外利益有:每人都有私人辦公室、免費診所、娛樂場所、每
2025-01-27 19:09