【正文】 ：int Length()。具體流程如圖一：判斷字符串是否是回文：int Huiwen(char *str)。 塔里木大學信息工程學院課程設計第 2 頁 共 14 頁2．3 設計方法和內(nèi)容2．3．1 開發(fā)環(huán)境硬件環(huán)境：一臺聯(lián)想計算機，其配置為：CPU: Pentium(R)4 內(nèi)存：256MB 硬盤：40G 主板：SIS651A2018100.軟件環(huán)境：Microsoft Windows XP Professional 版本 2022 Service Pack 2 并且安裝了可供編程的 Microsoft visual C++.2．3．2 設計流程圖本次程序的類命名為 String，里面的成員函數(shù)包括：邏輯 bool 類型的有 StrAssign(char *chars)(利用已有的一個 char 串建立一個字符串) ，Insert()( 在主串中插入一個子串) ，Delete()(在子串中刪除一個子串)，substring (String amp。建立字符串的方式有：順序存儲、建立一個值為某個串的字符串、塊鏈存儲。通過選擇菜單里的選項，達到操作字符串，實現(xiàn)串的不同建立，求串的長度，判斷一個串是否為空，清空某個串，在主串中插入一個子串，在主串中刪除一個子串，返回主串的的某個子串，將字符串反轉(zhuǎn)輸出，將主串的某個子串用另一個串替換，復制一個串，將兩個串進行比較，將兩個串聯(lián)結(jié)在一起，串的大小寫轉(zhuǎn)換，將一個串轉(zhuǎn)換成整數(shù)等目的。所以研究字符串的結(jié)構(gòu)非常必要 [3]。在 web 應用設計中，不同頁面之間傳遞參數(shù)采用字符串。意義：字符串是一個計算機進行輸入輸出的主要數(shù)據(jù)對象。本次設計主要是研究串類的各種操作方式。作為計算機專業(yè)的學生，應該努力學好各種計算機語言，培養(yǎng)編程創(chuàng)新的能力。正文數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)指的是數(shù)據(jù)之間的邏輯關(guān)系以及數(shù)據(jù)在計算機中的存儲方式。其次，在本次設計中，可以對串進行求長度，判斷是否為空，清空某個串，在主串中插入一個子串，在主串中刪除一個子串，返回主串的的某個子串，將字符串反轉(zhuǎn)輸出，將主串的某個子串用另一個串替換，復制一個串，將兩個串進行比較，將兩個串聯(lián)結(jié)在一起，求一個子串在主串中第一次出現(xiàn)的位置，查找字符串中元音字母的個數(shù)，判斷一個串是否是回文，串的大小寫轉(zhuǎn)換，將一個串轉(zhuǎn)換成整數(shù)。本次設計主要設計的是關(guān)于字符串類的研究。要是將這些信息用計算機存儲起來，進行各種操作都會很方便了。隨著語言加工程序的發(fā)展，許多語言增加了字符串類型，在程序中可以使用字符串變量進行一系列字符串操作 [1]。 “數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”正是一門面向設計，且處于計算機學科核心地位的技術(shù)基礎和主干必修課。在學過面向?qū)ο蟮恼Z言 C++后，我們對計算機有了更深的了解。目 錄前言 .....................................................................1正文 .....................................................................12．1 設計的目的和意義 ...................................................12．2 目標與總體方案 .....................................................12．3 設計方法和內(nèi)容 .....................................................22．3．1 開發(fā)環(huán)境 ......................................................22．3．2 設計流程圖 ....................................................22．3．3 設計內(nèi)容 ......................................................32．4 設計創(chuàng)新和關(guān)鍵技術(shù) .................................................42．5 結(jié)論 ...............................................................5致謝 .....................................................................6參考文獻 ................................................................6附錄 ....................................................................7 塔里木大學信息工程學院課程設計第 1 頁 共 14 頁前言在科技日新月異的今天，電腦成為人的生活中不可缺少的一部分。作為計算機專業(yè)的學生，應該充分利用所學知識，把實際問題轉(zhuǎn)移到電腦上去，通過電腦的編程，使復雜問題簡單化，深奧問題淺顯化，抽象問題具體化。計算機科學是一種創(chuàng)造性思維活動，其教育必須面向設計。字符串數(shù)據(jù)是計算機非數(shù)值處理的主要對象之一。例如：在事務處理程序中，顧客的姓名和地址以及貨物的名稱、產(chǎn)地和規(guī)格等。在這里，我針對字符串的處理寫了許多操作，這將對信息檢索系統(tǒng)有很大的作用。在里面囊括了串的多種實現(xiàn)方式，如順序存儲；建立一個值和某個字符串相等的串，塊鏈存儲。此次設計應用廣泛，文字編輯程序、事務問答系統(tǒng)、自然語言翻譯系統(tǒng)、音樂分析程序等都可以應用這個原理實現(xiàn)。我們現(xiàn)在所使用的計算機的硬件結(jié)構(gòu)主要是面向數(shù)值計算的需要，基本上沒有提供處理字符串數(shù)據(jù)的操作指令，需要用軟件實現(xiàn)字符串數(shù)據(jù)類型，在不同的應用中，所處理的字符串具有不同的特點 [2]。2．1 設計的目的和意義目的：程序=算法+ 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。集合了串的各種操作算法并對此進行編程，熟悉了解并掌握串的各種算法，對以后做信息檢索系統(tǒng)等都有很大的用處。在計算機內(nèi)部計算和處理數(shù)據(jù)時，這是一個數(shù)據(jù)的值和表示形式之間關(guān)系的問題。當人們坐在計算機前面輸入數(shù)據(jù)時，通過鍵盤操作和鼠標的點擊，傳遞給計算機內(nèi)部的都是字符串數(shù)據(jù)。2．2 目標與總體方案目標：建立一個操作菜單?？傮w方案：首先，建立一個字符串。再依次實現(xiàn)其它操作。sub)(返回主串中的一個子串)，concat(String s)(將兩個字符串連接起來) ；整型的有 Length()(求一個字符串的長度) ，Index()(匹配模式) ，pare(String s)(比較兩個字符串的大小)，Huiwen(char*str)(判斷一個字符串是否是回文)，count_vowel(const char *s)(計算串中元音字母個數(shù))；還有 display()(輸出函數(shù)) ，clear()(將一個字符串清空) ，Strcopy()( 復制一個字符串)，Strrev()( 將一個字符串反轉(zhuǎn)輸出)。轉(zhuǎn)換函數(shù)大寫：char *Mytoupper(char *src)。插入：bool Insert()。定位：int Index()。串的反轉(zhuǎn)：void Strrev()。比較：int Compare(Strin