【正文】 用童工的意義”答題提示：主要從有利于保護未成年人生命健康；有利于保護未成人的受教育漢，促進義務(wù)教育的實施；有利于我國杜會主義事業(yè)興旺發(fā)達等方面考慮。沒有人身自由，其他的自由也難以享受。在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配。 這些行為都侵犯了公民的人身自由權(quán)。需要說明的是，惡作劇極易引發(fā)對他人健康權(quán)的侵害。惡作劇中，侵害了身體權(quán),身體權(quán)是公民維護其身體完整的人格權(quán)。根據(jù)勞動法的有關(guān)規(guī)定，用人單位有保護工人生命健康安全的義務(wù)，工人因工受傷應(yīng)當?shù)玫接萌藛挝坏木戎魏捅Ｗo，所以“工傷概不負責(zé)”，正是侵害了工人的健康維護權(quán)?！鞍酝鹾贤钡膱D片中的“工傷概不負責(zé)”條款以及“煤礦爆炸”圖片中受傷的工人，都反映了對工人健康權(quán)的侵害。2綜合題：忠實履行義務(wù)要做到哪三項要求？(作為公民，應(yīng)該如何忠實履行義務(wù)?）答：（1）法律鼓勵做的，我們積極去做；（2）法律要求我們做的，我們必須去做；（3）法律禁止做的，我們堅決不做第三課《生命健康權(quán)與我同在》教材第24頁“以上行為侵犯了人的什么權(quán)利？”插圖分析:以上行為侵犯了人的生命健康權(quán)。警示：⑴實施法律禁止做的行為必然會對他人、社會、國家造成危害；⑵凡是法律禁止做的行為，我們要堅決不做；⑶實施法律禁止做的行為是違法行為，即觸犯法律，對所造成的后果，自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，也就是會受到法律的懲處。也許他們只是為了好奇。益處：避免環(huán)境的污染和破壞，保護人類賴以生存的家園，利國利民。其二，如果不作為，就要承擔(dān)由此而產(chǎn)生的法律后果。1我國法律與道德之間的關(guān)系是什么？答：P19第一段整段。凡法律所禁止的行為，都是社會主義道德所譴責(zé)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時就是社會主義道德的要求。對法律提倡的，我們要積極去做，這是忠實履行義務(wù)的重要體現(xiàn)。）1教材第18頁“某中學(xué)師生援助災(zāi)民的行為，體現(xiàn)了憲法提倡的什么公德？” 體現(xiàn)了憲法提倡的“愛人民”的公德。我們應(yīng)學(xué)習(xí)單先生的高尚品德，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。教材第16頁“只想享受權(quán)利，不想履行義務(wù)”的認識正確嗎？“只想享受權(quán)利，不想履行義務(wù)；想多享受權(quán)利，少履行義務(wù)”的觀點也是錯誤的。具體包括：維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結(jié)，保守國家秘密；愛護公共財物，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；維護祖國的安全、榮譽和利益；依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅；等等，這些規(guī)定，是我國法律向公民提出的愛國的具體要求教材第16頁“我們還應(yīng)依法履行哪些義務(wù)？”提示：公民的法定義務(wù)除了憲法里規(guī)定的基本義務(wù)外，在其它基本法里都規(guī)定了相應(yīng)的義務(wù)。我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。公民為什么在享受權(quán)利的同時必須履行義務(wù)？（P14—15頁）①我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。因為張貼大字報是我國法律禁止的行為。否則，不僅會破壞國家和社會的穩(wěn)定，而且，違法行使權(quán)利的人還會受到法律的懲處。中國女排重登世界冠軍寶座，球迷要進行慶賀，這是愛國的情感和表現(xiàn)。公民行使自由和權(quán)利，不能隨心所欲，必須采用合法的方式，依據(jù)法律規(guī)定的程序進行。 答：這個觀點是錯誤的。誰公開發(fā)表了有損于他人、有損于公共利益的言論，誰就要對言論后果負法律責(zé)任。它說明行使公民權(quán)利要在法律允許的范圍內(nèi)行使，不能超越法律允許的范圍。言論自由不是無限制的絕對自由。1自由就是“想干什么就干什么，想怎么干就怎么干。否則，要受到法律的制裁。1蔣某的所作所為是在正確行使言論自由嗎？其危害是什么？不是正確行使言論自由權(quán)。③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。）①公民在行使權(quán)利時要尊重他人權(quán)利。O 馮某不文明養(yǎng)狗侵犯了鄰居和其他居民的哪些權(quán)利？侵犯了鄰居和其它居民的休息權(quán)、安全權(quán)、環(huán)境權(quán)等O 你認為文明養(yǎng)狗應(yīng)注意什么？文明養(yǎng)狗要注意：如養(yǎng)狗是不是影響鄰居，狗是不是按時打防疫針，狗的居住條件，還有遛狗時是不是帶了狗糞袋，是不是及時清理狗糞，是不是牽牢狗繩或把狗拴在固定的柱子上等。（憲法是公民基本權(quán)利的確認書和保證書。1我國公民的基本權(quán)利有哪些？(p9)公民的基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會生活等諸多方面。O你認為我們還應(yīng)該享有哪些權(quán)利？提示：可參考教材第9頁公民的基本權(quán)利作答。田甜享有的這些權(quán)利說明我國公民享有的權(quán)利極為廣泛。由于失去了家庭、學(xué)校、社會的保障，所以，小寒的一部分權(quán)利沒能實現(xiàn)。幸虧得到好心人的收養(yǎng)，才使她被撫養(yǎng)的權(quán)利得以繼續(xù)（小寒的權(quán)利得到了來自他人的保障）。教材第6頁“小寒的享有的權(quán)利為什么未能實現(xiàn)？”我們享有的權(quán)利，需要來自家庭、學(xué)校、社會及他人的保障，尤其是法律的保障，否則權(quán)利就會落空。不過被剝奪政治權(quán)利的人也能享有公民權(quán)利，但不能享有全部權(quán)利（如選舉權(quán)和被選舉權(quán)等權(quán)利），也不能履行服兵役等光榮義務(wù)。 由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利教材第6頁插圖“人民與公民是一回事嗎？”“在押犯人是不是公民？他們能否享有公民權(quán)利？”人民與公民不是一回事。人民行使管理國家權(quán)力的形式是通過人民選舉出代表（即人大代表），組成各級人民代表大會，然后再代表人民行使管理國家的權(quán)力。人民是我們國家和社會的主人。）整個國徽圖案鮮明地體現(xiàn)了我國國家性質(zhì)是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。天安門象征民族精神，齒輪象征工人階級，谷穗象征農(nóng)民階級，五顆五角星，大的一顆象征偉大的中國共產(chǎn)黨，四顆小星象征人民大眾。《國家的主人 廣泛的權(quán)利》教材第4頁插圖“你知道整個國徽圖案體現(xiàn)了什么嗎？”（國徽的涵義：中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。國徽是主權(quán)國家的標志和國家威嚴的象征。四顆小星各有一角對著大五星的中心，代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下中國人民的大團結(jié)，象征中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下掌握了國家權(quán)利，成為國家的主人。我國國家的性質(zhì)（教材P4略）我國現(xiàn)階段人民的構(gòu)成：（教材P4）在我國現(xiàn)階段，包括工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者在內(nèi)的全 ②擁有中國國籍的外國人③分裂國家的人④敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子。（p4）（主人翁地位的表現(xiàn)：平等地享有國家和社會事務(wù)的權(quán)力）第5頁插圖“上述情景表明了什么？”上述情景表明：在我國，作為國家主人的人民，享有憲法賦予的管理國家的權(quán)力。什么是公民權(quán)利；什么叫公民的基本權(quán)利？(p5)公民權(quán)利指的是由憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權(quán)益。它們的區(qū)別在于：（教材P6 略）在押犯人（包括被剝奪政治權(quán)利的人）只要具有中國國籍就都是中國公民。國籍：是指一個人屬于某一國家的公民資格。1 小寒的父母將她遺棄街頭，致使她的權(quán)利失去了家庭的保障，喪失了被父母撫養(yǎng)的權(quán)利。但她由于沒有戶口，卻又導(dǎo)致她不能享受到就近入學(xué)的權(quán)利（小寒的權(quán)利沒有得到學(xué)校、社會的保障）。我國公民的權(quán)利是如何得到保障的(p7)我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要受教育權(quán)；﹡畫作出版，體現(xiàn)她享有著作權(quán)；﹡獲得榮譽稱號，體現(xiàn)她享有榮譽權(quán)；﹡向工商局提出建議，體現(xiàn)她享有建議權(quán)；﹡獲得勞動收入，體現(xiàn)她享有社會經(jīng)濟權(quán)；﹡參加選舉，體現(xiàn)她享有選舉權(quán)。O這些權(quán)利對她有什么益處？2 這些權(quán)利使她的生存權(quán)、人身權(quán)、環(huán)境權(quán)、教育權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)、政治權(quán)、經(jīng)濟權(quán)、社會權(quán)、文化權(quán)等都得到充分保障。如（1）平等權(quán)；（2）宗教信仰自由；（3）人身自由權(quán)利；(4) 取得賠償權(quán)等。具體包括：①平等權(quán)；②政治權(quán)利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由權(quán)利；⑤對國家機關(guān)及其工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán)；⑦教育、科學(xué)、文化權(quán)利和自由；⑧婦女的權(quán)利、婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護；⑨華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護。）1教材第9頁“馮某的不文明養(yǎng)狗行為”O(jiān) 在都市生活的馮某有養(yǎng)狗的權(quán)利嗎？有養(yǎng)狗的權(quán)利，但要文明養(yǎng)狗。1如何正確行使公民權(quán)利？（教材P10—11，4點。②公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。④要以合法方式行使權(quán)利。公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。蔣某那樣做的危害：很容易引起社會恐慌，不利于社會穩(wěn)定，很可能會引起嚴重的不良后果。”這種說法對嗎？為什么？參考教材P101教材第11頁“誣陷別人，屬于言論自由嗎？于人于己于社會有什么危害？” 誣陷別人不屬于言論自由。如果濫用言論自由，就會侵害他人和社會公共利益，如造成泄密、造謠、人身攻擊，甚至危害國家安全等，自己追求的權(quán)利也會落空。﹡言論自由要受到法律的兩方面限制：第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人；第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結(jié)、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。辨析題：憲法規(guī)定：公民有言論自由，所以我們想說什么就說什么。(分點分析)P11第二段（我國憲法規(guī)定，公民有言論自由，但是，……誰就要對言論后果負法律責(zé)任）2教材11頁球迷上街游行受法律保護嗎？公民要以合法方式行使權(quán)利。否則，會損害國家或他人的利益， 3 甚至構(gòu)成違法犯罪。但是，球迷必須按照集會游行示威法規(guī)定的程序進行，得到批準方可使用游行的方式表示慶賀，得不到批準可以采用其它方式表示慶賀，而不得隨意上街游行。2教材第12頁“老吳和小辛的父母實施的行為法律允許嗎？”老吳實施上述行為法律上不允許。 用何種方式維護自己的權(quán)益可依據(jù)“要在法律允許的范圍法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的義務(wù)。②對于法定義務(wù)，我們必須履行，因為這是憲法和法律規(guī)定的③在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。教材第15頁“小珊到底該不該納稅？”（答題可參考“”教材P15的“相關(guān)鏈接”）我國公民應(yīng)該履行哪些基本義務(wù)？（參見教材P16）我國憲法規(guī)定的公民義務(wù)是公民的基本義務(wù)。如《環(huán)境保護法》里的“保護環(huán)境的義務(wù)”、《婚姻法》里的“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)和成年子女有贍養(yǎng)扶助老人的義務(wù)”、《義務(wù)教育法》里還規(guī)定了“未成年人必須履行受教育的義務(wù)”等等。我國公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，密不可分，相互依存，具有一致 4 性，這要求公民要依法正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)（具體可參考上述的第3題的有關(guān)然會受到人們的贊揚。1我國公民的基本道德規(guī)范：（參見教材P17最后一段。1為什么法律鼓勵的我們要積極去做？⑴我國法律提倡和鼓勵公民實施有益于社會文明和進步的行為。⑵我國法律和道德互相配合、互相促進、互相補充。我們積極實施法律所提倡和鼓勵的行為，有利于弘揚社會主義道德，促進社會主義精神文明建設(shè)。1思考：還有哪些行為是法律提倡和鼓勵做的行為？（可參考教材P19或按老師上課時的提示回答）1教材第19頁“地理環(huán)保小組同學(xué)的行為給予我們什么啟示？”啟示：其一，法律要求做的，應(yīng)該像地理環(huán)保小組的同學(xué)那樣積極去做，自覺去做，不要無可奈何勉強去做。如法律要求公民納稅，某公民不交納應(yīng)交的稅款，甚至抗稅，則將受到法律的追究。請列舉法律要求我們必須去做的行為：（參考教材P20）2教材第21頁“我們從賈某、姜某受到法律制裁的案例中得到什么啟示？” 第一問：不是賈某、姜某的初衷。5 第二問：他們實施了法律禁止做的行為，所以會觸犯法律。2列舉我國法律禁止公民實施的行為：（參考教材P21）2什么是違法行為：實施法律所禁止的行為，就是觸犯法律，會受到法律制裁。公民生命健康權(quán)包含三類：生命權(quán)、健康權(quán)和身體權(quán)。健康權(quán)是公民維護其身體健康即生理機能正常運行、其有良好心理狀態(tài)的權(quán)利，主要表現(xiàn)為健康維護權(quán)。而煤礦爆炸，工人手臂受傷，則工人的正常的手臂生理機能受到破壞，所以侵害了工人的健康權(quán)。對身體權(quán)的侵害并不當然侵害健康權(quán),比如對身體組織的不癢痛破壞行為——非法剪人頭發(fā)、指甲，非法撞擊他人身體但未造成傷害等，這些行為未造成個人生理機能、功能的破壞，不構(gòu)成侵害健康權(quán)，但卻