【正文】 第49 頁“私拆他人信件是否合法” （可參考教材P50“相關(guān)鏈接”。1不屬于隱私的情況：與社會公共利益、社會政治生活有關(guān)的個人的私生活和個人信息，則不屬于隱私，不受隱私權(quán)保護(hù)。親人、朋友、同學(xué)之間常常會分享一些個人秘密，這是基于彼此信任。（2）a我們的習(xí)慣用語你多大了？你多重？談戀愛了嗎？每月收入是多少？b網(wǎng)站將其注冊會員的照片、家庭住址、電話號碼等信息整理成冊，賣給某信息公司。個人的年齡、收入、體重等個人信息是個人隱私內(nèi)容，他人應(yīng)當(dāng)尊重這些隱私而不應(yīng)當(dāng)隨意詢問和傳播；客戶的照片、家庭住址、電話號碼等都是個人的信息材料，網(wǎng)站在得到注冊客戶的這些個人信息后負(fù)有保護(hù)客戶信息秘密的責(zé)任，擅自出賣是侵害客戶隱私權(quán)的行為；廁所是一個私密性很強(qiáng)的地方，任何進(jìn)入廁所的人都有權(quán)要求保護(hù)自己的隱私不受侵犯，而在工廠廁所里安裝監(jiān)視器是對他人隱私進(jìn)行監(jiān)視和公開的行為，所以是不尊重他人隱私的。因?yàn)樾⊥鷤鞑バ∷杀皇震B(yǎng)的身世，給小松精神上造成很大的刺激，身心受到侵害，所以應(yīng)當(dāng)承擔(dān)其行為造成損害的責(zé)任，即賠禮道歉、消除影響并支付精神損害賠償金。這樣做有其合理性。教育對于個人一生的成敗至為關(guān)鍵，從這個意義上說，教育獲取知識，知識改變命運(yùn)。都要受到法律的處罰。對家庭、對國家的好處（略）1義務(wù)教育的特征：18 （1）具有強(qiáng)制性（2）具有公益性（3）具有統(tǒng)一性1教材第62頁“假如你是小梅．你打算采用什么方式維護(hù)自己的受教育權(quán)？” 提示：方式一：尋求學(xué)校老師的幫助。1教材第63頁“假如你是該校的校長或一名學(xué)生，應(yīng)該怎么辦？”提示：此情況是該校全體學(xué)生都被校外社會力量影響上課的秩序和教學(xué)質(zhì)量。如果小剛中途輟學(xué)，則違反了義務(wù)教育法，小剛及家長要承擔(dān)義務(wù)教育法規(guī)定的法律責(zé)任。所以??2初中生為什么要珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會？我們正處于人生旅途的花季，同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。只有公民的合法財(cái)產(chǎn)，才屬于個人所有。法律為什么要保護(hù)公民財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)？（法律保護(hù)公民財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的重要意義）p71整一段教材第72頁：（1）本案中審判機(jī)關(guān)依據(jù)什么法律、采用什么方式，追究侵權(quán)人的法律責(zé)任？審判機(jī)關(guān)依據(jù)民事法律，采用責(zé)令侵權(quán)人停止侵害、返還財(cái)產(chǎn)、恢復(fù)原狀和賠償經(jīng)濟(jì)損失的方式追究了侵權(quán)人的法律責(zé)任。（2）甲丙二人應(yīng)通過什么途徑確認(rèn)和維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)？ 甲可以向人民法院提起訴訟，追究乙的法律責(zé)任，并要求乙賠償自己的損失。 1教材第76頁：（1）曉軍之父尚未辭世，其財(cái)產(chǎn)能繼承嗎？ 答：不能。什么是繼承權(quán)：所謂繼承權(quán)，指的是繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)的，由第二順序人繼承。22 什么是遺贈：公民將自己的喪身財(cái)產(chǎn)待死后不留給親屬，而贈給法定繼承人以外的人，這是法律所允許的?？梢?，智力成果不僅能影響個人的生存，有利于解決各種問題，也影響著社會的進(jìn)步和發(fā)展。因?yàn)槲覈梢?guī)定，享有知識產(chǎn)權(quán)不受年齡限制。因?yàn)楸I版侵犯他人智力成果權(quán)的行為，作為公民應(yīng)該樹立良好的知識產(chǎn)權(quán)意識，尊重他人的腦力勞動，不僅不做侵害他人智力成果的事情，還應(yīng)該協(xié)助有關(guān)部門參與對智力成果的保護(hù)。3教材第83頁：兒童就不能享有版權(quán)嗎？假如你是丁丁，你會怎么做？為什么？兒童也能享有版權(quán)。（2）我們在遺產(chǎn)繼承中，除了要嚴(yán)格遵循法律規(guī)定外，還要大力傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，踐行社會主義道德（3）當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受到侵犯是，不要忍氣吞聲，要增強(qiáng)維權(quán)意識，要學(xué)會依靠社會力量，運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。2有效遺囑必須具備哪些條件？（p79見相關(guān)鏈接）2教材第79頁：寶柱所立的遺囑，公證員認(rèn)為是違法的，為什么？因?yàn)閷氈⑦z囑內(nèi)容不符合法律規(guī)定。第二順序繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母 外祖父母。未成年人曉軍屬于法定繼承人，享有繼承權(quán)。朱某可采用盜派出所報(bào)案、撥打110報(bào)警等方式。（最普遍做法）（2）刑事法律手段，是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的銳利武器（最嚴(yán)厲，最有效做法）總之，我國指定、運(yùn)用多種法律，采用各種不同方式，有效地保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。（2）小濤家是財(cái)產(chǎn)為什么會失而復(fù)得？在公安機(jī)關(guān)的努力下，將盜竊犯罪嫌疑人抓獲，使小濤家的財(cái)產(chǎn)失而復(fù)得。教材第69頁：“上述財(cái)產(chǎn)哪些屬于個人所有？哪些不應(yīng)該屬于個人所有？為什么？小亮購買的照相機(jī)、小馬父親的35萬元收入屬于個人所有的財(cái)產(chǎn)；阿強(qiáng)施工中發(fā)現(xiàn)的金元寶、小運(yùn)撿到的裝有820元人民幣的錢包、某副市長索要和收受他人賄賂所得不屬于個人所有的財(cái)產(chǎn)。要生存、要發(fā)展、要滿足時代的需求，必須接受教育、勤于學(xué)習(xí)，更新知識、提升能力、學(xué)會學(xué)習(xí)。小剛不服從家長的安排，拒絕輟學(xué)，在家庭貧困的情況下還堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不為家里掙錢，犧牲了家里的暫時利益，但從長遠(yuǎn)利益來看，他學(xué)到知識后，將能更大程度的改變家里的貧窮狀況，建設(shè)美好家園，這樣做是很有遠(yuǎn)見的。（此法一般不宜使用。其法律依據(jù)是《中華人民共和國義務(wù)教育法》。同時，接受義務(wù)教育不僅是公民的一項(xiàng)權(quán)利，也是公民的一項(xiàng)法定義務(wù)，必須履行。當(dāng)代科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，人類知識迅速增加，社會變化日新月異，社會競爭空前激烈。因?yàn)榭忌鷳?yīng)試水平會受到多種因素影響，很難說是安裝電子監(jiān)視器的結(jié)果，其中沒有必然的因果聯(lián)系。小旺在班上傳播小松隱私的行為盡管不是出于故意，但有過失，是侵害小孫隱私權(quán)的行為。（3）我們的習(xí)愉用語，網(wǎng)站出售客戶信息，工廠在廁所安裝監(jiān)視器，這些行為都是不尊重他人隱私的行為。受害人有權(quán)要求侵害人承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。②尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識。老師不是法定監(jiān)護(hù)人或者其他監(jiān)護(hù)人，所以拆看學(xué)生信件是不合法的。公民的住宅屬于公民個人的生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無視法定程序非法搜查。諸如個人的身高、體重、生活經(jīng)歷、信仰、愛好等。但是公眾人物的隱私范圍與一般人相比要小得多，公眾人物享有有限的隱私權(quán)，這是現(xiàn)代社會保護(hù)社會公眾知情權(quán)所必需。（3）隱私包括三方面內(nèi)容：即私人信息、私人活動和私人空間。這些都屬于隱私。侵害他人姓名權(quán)的行為一般有三種：盜用他人姓名、冒用他人姓名和干涉他人行使姓名權(quán)。年滿18 周歲的成年人都有權(quán)自主決定自己起什么名字，有權(quán)決定使用自己的姓名或筆名、藝名，有權(quán)依照規(guī)定變更姓名。麗麗應(yīng)當(dāng)拿起法律武器，向法院提起訴訟，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉、賠償損失，通過法律途徑來維護(hù)自己的合法權(quán)利。除此之外，惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像進(jìn)行人身攻擊等，也屬于侵害肖像權(quán)的行為。不過，未成年人在使用自己肖像和獲取報(bào)酬方而須由監(jiān)護(hù)人代理或同意。同時，賠償小華精神損失費(fèi)2000元。我國法律規(guī)定，公民的人身自由權(quán)利受法律保護(hù)，如果為了搜查犯罪證據(jù)，公安機(jī)關(guān)的偵查人員可以對犯罪嫌疑人和被告人，或可能隱藏犯罪證據(jù)的人進(jìn)行身體搜查，但必須出示搜查證。教材第38頁“‘武人郎’外號的故事”看法及理由：小立因?yàn)殚L得矮胖，因此被人起外號為“武大郎”，有諷刺、嘲笑、挖苦小立身材矮小的意思。大江的做法可取，根據(jù)我國民法及相關(guān)司法解釋規(guī)定，名譽(yù)權(quán)人有權(quán)自己要求或者向法院起訴要求侵害人承擔(dān)停止侵害、賠禮道歉、消除影響、恢復(fù)名譽(yù)、賠償損失的法律后果。（2）面對不公正的評價，一方面要從實(shí)際出發(fā)，證明事實(shí)真相；另一方面，要有人格權(quán)保護(hù)的法律意識，對于誹謗、侮辱等侵犯名譽(yù)權(quán)的行為，要拿起法律的武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益。教材第35頁“信譽(yù)良好者能獲得銀行較高貨款額”人的名譽(yù)是對特定人的品德、才干、信譽(yù)等方面的客觀的社會評價。人格尊嚴(yán)不可辱，侮辱者應(yīng)受到社會道義的譴責(zé)，并承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。提俱“見義智為”，一方面是教育未成年人見義要有所為，不可冷漠、怯懦；另一方面則強(qiáng)調(diào)未成年人應(yīng)以自護(hù)自救作為他們見義勇為的重要前提，且在救助他人的時候應(yīng)發(fā)揮聰明才智，培養(yǎng)他們臨危不亂、充分動腦筋的科學(xué)態(tài)度，以避免魯莽行事，造成不必要的犧牲。理由有二。任何人不得故意或者過失造成他人受傷、生病，因?yàn)檫@些是侵害健康權(quán)的行為。并要讓大家認(rèn)識到侵害他人生命健康權(quán)的法律責(zé)任，即“非法侵害生命健康權(quán)者受制裁”，根據(jù)我國現(xiàn)有的民事立法規(guī)定，已滿10周歲到未滿18周歲的未成年人是限制民事行為能力人，對于他們能夠理解，判斷的一些侵權(quán)行為，他們自己是要承擔(dān)法律責(zé)任的；根據(jù)刑事法津規(guī)定，14 周歲到16周歲的未成年人，對于搶劫、故意傷害致人死亡、故意殺人等8種嚴(yán)重刑事犯罪也是要承擔(dān)責(zé)任的；而16 周歲以上的未成年人，對于所有的刑事犯罪都要承擔(dān)刑事責(zé)任。因?yàn)槿司哂猩鐣?，生命一旦誕生就具有社會責(zé)任。正當(dāng)防衛(wèi)是法律規(guī)定的合法行為，對不法侵害者造成的必要限度的損害不負(fù)刑事責(zé)任。公民生命健康權(quán)包含三類。我國法律對未成年人有何特殊保護(hù)？（見p27相關(guān)鏈接）答：①我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。 這些行為都侵犯了公民的人身自由權(quán)?！鞍酝鹾贤钡膱D片中的“工傷概不負(fù)責(zé)”條款以及“煤礦爆炸”圖片中受傷的工人，都反映了對工人健康權(quán)的侵害。益處：避免環(huán)境的污染和破壞，保護(hù)人類賴以生存的家園，利國利民。對法律提倡的，我們要積極去做，這是忠實(shí)履行義務(wù)的重要體現(xiàn)。具體包括：維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)，保守國家秘密；愛護(hù)公共財(cái)物，遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德；維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益；依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅；等等，這些規(guī)定，是我國法律向公民提出的愛國的具體要求教材第16頁“我們還應(yīng)依法履行哪些義務(wù)？”提示：公民的法定義務(wù)除了憲法里規(guī)定的基本義務(wù)外，在其它基本法里都規(guī)定了相應(yīng)的義務(wù)。否則，不僅會破壞國家和社會的穩(wěn)定，而且，違法行使權(quán)利的人還會受到法律的懲處。誰公開發(fā)表了有損于他人、有損于公共利益的言論，誰就要對言論后果負(fù)法律責(zé)任。否則，要受到法律的制裁。O 馮某不文明養(yǎng)狗侵犯了鄰居和其他居民的哪些權(quán)利？侵犯了鄰居和其它居民的休息權(quán)、安全權(quán)、環(huán)境權(quán)等O 你認(rèn)為文明養(yǎng)狗應(yīng)注意什么？文明養(yǎng)狗要注意：如養(yǎng)狗是不是影響鄰居，狗是不是按時打防疫針，狗的居住條件，還有遛狗時是不是帶了狗糞袋，是不是及時清理狗糞，是不是牽牢狗繩或把狗拴在固定的柱子上等。田甜享有的這些權(quán)利說明我國公民享有的權(quán)利極為廣泛。不過被剝奪政治權(quán)利的人也能享有公民權(quán)利，但不能享有全部權(quán)利（如選舉權(quán)和被選舉權(quán)等權(quán)利），也不能履行服兵役等光榮義務(wù)。）整個國徽圖案鮮明地體現(xiàn)了我國國家性質(zhì)是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。四顆小星各有一角對著大五星的中心，代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下中國人民的大團(tuán)結(jié)，象征中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下掌握了國家權(quán)利，成為國家的主人。它們的區(qū)別在于：（教材P6 略）在押犯人（包括被剝奪政治權(quán)利的人）只要具有中國國籍就都是中國公民。我國公民的權(quán)利是如何得到保障的(p7)我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要受教育權(quán)；﹡畫作出版，體現(xiàn)她享有著作權(quán)；﹡獲得榮譽(yù)稱號，體現(xiàn)她享有榮譽(yù)權(quán)；﹡向工商局提出建議，體現(xiàn)她享有建議權(quán)；﹡獲得勞動收入，體現(xiàn)她享有社會經(jīng)濟(jì)權(quán)；﹡參加選舉，體現(xiàn)她享有選舉權(quán)。）1教材第9頁“馮某的不文明養(yǎng)狗行為”O(jiān) 在都市生活的馮某有養(yǎng)狗的權(quán)利嗎？有養(yǎng)狗的權(quán)利，但要文明養(yǎng)狗。公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。﹡言論自由要受到法律的兩方面限制：第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人；第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實(shí)施危害國家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。但是，球迷必須按照集會游行示威法規(guī)定的程序進(jìn)行，得到批準(zhǔn)方可使用游行的方式表示慶賀，得不到批準(zhǔn)可以采用其它方式表示慶賀，而不得隨意上街游行。教材第15頁“小珊到底該不該納稅？”（答題可參考“”教材P15的“相關(guān)鏈接”）我國公民應(yīng)該履行哪些基本義務(wù)？（參見教材P16）我國憲法規(guī)定的公民義務(wù)是公民的基本義務(wù)。1為什么法律鼓勵的我們要積極去做？⑴我國法律提倡和鼓勵公民實(shí)施有益于社會文明和進(jìn)步的行為。如法律要求公民納稅，某公民不交納應(yīng)交的稅款，甚至抗稅，則將受到法律的追究。公民生