【正文】 invention special correct diversity acknowledgement 本課欄目開關(guān) 晨背佳句 深度探究 寫作提升 日積月累 基礎(chǔ)梳理 授之以漁 B 構(gòu)詞記憶法 1 ． glob e n ．世界，全球；地球儀；球體 → adj . 全球的 2 ． ac c u r ac y n ．準確性；精確度 → adj . 準確的 3 ． we ak n e s s n ．缺點，不足；弱點；虛弱，衰弱 → adj .虛弱的 it h d r aw v i . amp。 深度探究 寫作提升 日積月累 基礎(chǔ)梳理 步步為贏 Unit 3 基礎(chǔ)梳理 授之以漁 高 頻 考點 授之以漁 5 ． e va lu at e v t .評估，評價 → e va l u at e ... ... 估價為 ?? 6 ． r e f e r e n c e n ．參考，查閱；提到，談及；介紹信，介紹人→ r e f e r 參考，查閱 7 ． a b an d on v t .放棄；拋棄，舍棄 → ab an d on one s e lf ... 沉迷于 ?? 8 ． ap p oin t m e n t n ．約會，預(yù)約；任命，委任 → a n ap p oin t m e n t 約會 at to to make 本課欄目開關(guān) 晨背佳句 深度探究 寫作提升 日積月累 基礎(chǔ)梳理 授之以漁 基礎(chǔ)梳理 深度探究 寫作提升 日積月累 基礎(chǔ)梳理 那才是最重要的。 步步為贏 Unit 3 晨背佳句 授之以漁 高 頻 考點 日積月累 本課欄目開關(guān) 晨背佳句 I t s u d d e n ly o c c u r r e d t o m e t h at I k n e w h ow t o s olve t h e p r ob le m . 我突然想起怎樣解決那個問題了。 步步為贏 3 ． It ＋不及物動詞＋從句 I t s e e m s t h at Alic e is n ot c om in g t o t h e p ar t y at all . 看來 Alic e 根本就不準備來參加聚會了。 授之以漁 高 頻 考點 本課欄目開關(guān) 晨背佳句 日積月累 句型公式 1 ． I t is /was ＋表示時間的名詞＋ wh e n ＋從句 I t wa s 1999 wh e n h e c am e b ac k f r om t h e Un it e d S t at e s .他于 1999 年從美國回來。 Unit 3 晨背佳句 日積月累 U n i t 3 T h e w o r l d o n l i n e 晨背佳句 2 ． I t is ( h ig h ) t im e ＋ ( t h at ) ＋過去時 /s h ou ld d o... I t is h ig h t im e t h at w e s h ou ld go/ we n t h om e . 我們該回家了。 日積月累 基礎(chǔ)梳理 深度探究 寫作提升 I h ap p e n e d t h at I w on t h e f oo t b all lot t e r y las t w e e k . 我上星期偶然中了足彩。 Unit 3 晨背佳句 日積月累 基礎(chǔ)梳理 深度探究 寫作提升 日積月累 交際用語 1 ． t h at ’ s t h e p o in t ： e m p h as iz in g w h at t h e m ain f ac t ， id e a or p u r p os e of s om e t h i n g is 那才是主要的；那才是問題所在 I t c o s t s m e m or e ， b u t it las t s m u c h lon ge r ， y ou s e e .T h at ’ s t h e p oin t . 這東西花了我比較多的錢，但你瞧它也耐用多了。 2 ． c om e on ： t o t e ll s om e on e t o h u r r y u p 快點兒 / e n c ou r age s om e o n e t o t r y h ar d e r 加油 C om e on ， we ’ ll b e lat e ！ 快點，我們要遲到了！ C om e on ， gu y ， y ou c an d o it ! 加油，小伙子，你一定行的！ 本課欄目開關(guān) 晨背佳句 授之以漁 高 頻 考點 步步為贏 Unit 3 基礎(chǔ)梳理 授之以漁 Ⅰ . 詞匯與派生 A 聯(lián)想記憶法 1 ． c om m an d v t . 指揮；命令；控制； n . 命令；控制；掌握 → on e ’ s c om m an d 運用自如 2 ． as s u m p t ion n ．假定，假設(shè) → v ．假定 3 ． c or r e s p on d v i . 通信；相一致，符合；相當于 → c or r e s p on d 與 ?? 聯(lián)系 4 ． ad d r e s s v t . 探討；解決，處理；向 ?? 說話；稱呼 ( 某人 ) → a s p e e c h 發(fā)表演講 at assume with address 本課欄目開關(guān) 晨背佳句 授之以漁 高 頻 考點 步步為贏 Unit 3 基礎(chǔ)梳理 日積月累 基礎(chǔ)梳理 深度探究 寫作提升 授之以漁 9 ． c las s if y v t . 歸類，分類 → n ．分類 10 ． t y p e v t .( 用計算機或打字機 ) 打字 → all of 各種各樣的 → adj .典型的 11 ． q u ali f ic at ion n ．資格，資歷 → b e t o d o... 有資格做 ?? 12 ． r e le van t adj .緊密相關(guān)的，切題的；有價值的，有意義的→ b e r e le van t 和 ?? 有關(guān) classification types typical qualified to 本課欄目開關(guān) 晨背佳句 授之以漁 高 頻 考點 步步為贏 Unit 3 基礎(chǔ)梳理 v t .脫離 ( 社會 ) ，不與人交往；撤回；取 ( 款 ) → n ．取消；收回 5 ． c om p e t e n c e n ．能力，勝任；本領(lǐng)，技能 → adj .能勝任的 global accurate weak withdrawal petent 本課欄目開關(guān) 晨背佳句 授之以漁 高 頻 考點 步步為贏 Unit 3 基礎(chǔ)梳理 日積月累 基礎(chǔ)梳理 深度探究 寫作提升 授之以漁 C 語境助記法 T h e I n te r ne t pr o v ide s ab u n d an t a n d d ive r s e s ou r c e s , w h ic h m a ke t h e pe ople a ll o v e r t h e glob e c or r e s p on d m or e c onv e n i e n tl y . B u t a c oin h a s two s ide s . T h e I n te r n e t h a s it s ow n w e ak n e s s e s .M a ny pe ople , e s pe c ia ll y s o m e c h il dr e n ab an d on th e m s e l v e s to the N e t a n d w it h d r aw f r o m s t udy .S o s o m e e d u c at or s a ppe a l to pe ople to h a ve a c or r e c t a n d e xp li c it un de r s ta n di ng to t h e N e t. 本課欄目開關(guān) 晨背佳句 授之以漁 高 頻 考點 步步為贏 Unit 3 基礎(chǔ)梳理 日積月累 基礎(chǔ)梳理 深度探究 寫作提升 授之以漁 B ． 將左欄的單詞和右欄的英語釋義連接起來 1 ． c om m an d A ． t o p u t p e op le or t h in gs in t o p ar t ic u lar gr ou p s ac c or d in g t o t h e f e a t u r e s t h at t h e y h ave 2 ． ad d r e s s B ． t o t h in k c ar e f u ll y ab ou t s t h . b e f or e m ak in g a j u d gm e n t ab ou t it s valu e , im p or t an c e , or q u ali t y 3 ． e valu at e C ． t o le ave s b . w h e n y ou s h o u ld s t ay w it h t h e m an d look a f t e r t h e m 4 ． ab an d o n D ． t o s p e ak p u b li c ly t o a gr o u p o f p e op le 5 ． c las s if y E ． t o b e t h e le ad e r o f a gr o u p o f p e op le , e s p e c ial l y in t h e ar m e d f or c e s 答案 1. E 2. D 3. B 4. C 5. A 本課欄目開關(guān) 晨背佳句 授之以漁 高 頻 考點 步步為贏 Unit 3 基礎(chǔ)梳理 日積月累 基礎(chǔ)梳理 深度探究 寫作提升 授之以漁 6 ． s e ar c h 尋找 in on e ’ s s e ar c h 尋找 7 ． b e c om e /b e t o 對 ?? 上癮 8 ． t e n d t o d o... 傾向于 ?? h ave a f or 有 ?? 的傾向 9 ． an e xam p le t o s b .為某人樹立榜樣 ...as an e xam p le /f or e xam p le 以 ?? 為例 10 ． t ak e ... c on s id e r at ion 考慮 ?? on c on s id e r at ion 決不 no into take set tendency addicted for for 本課欄目開關(guān) 晨背佳句 授之以漁 高 頻 考點 步步為贏 Unit 3 基礎(chǔ)梳理 日積月累 基礎(chǔ)梳理 深度探究 寫作提升 授之以漁 Ⅲ . 經(jīng)典課文原句 1 ． T h e s e c on d m os t c om m on u s e of t h e I n t e r n e t , f or 79 p e r c e n t of I n t e r n e t u s e r s , is