【正文】 an t r e m ar k s . 不要在乎這些不相關(guān)的言論。 步步為贏 Unit 3 5 ． r e le van t adj .im p or t an t a n d d ir e c t ly c on n e c t e d t o wh at is b e in g d is c u s s e d or c on s id e r e d 重要的；有關(guān)的；相關(guān)的 b e r e le van t t o 和 ?? 有關(guān) ( 1) H is n at ion ali t y is n ’ t r e le van t t o wh e t h e r h e i s a good lawy e r . 他的國籍跟他是不是一個(gè)好律師不相關(guān)。 授之以漁 高 頻 考點(diǎn) 深度探究 were then classified into 本課欄目開關(guān) 晨背佳句 ( 3) T h e s e c ow s a r e n ow c la s s if ie d as a r ar e b r e e d . 這些奶?，F(xiàn)在被歸為稀有品種。 步步為贏 Unit 3 ( 1) I n t h e s t u d y f am il ie s ar e c las s if ie d ac c or d in g t o t h e ir in c om e . 這項(xiàng)研究根據(jù)收入對(duì)家庭進(jìn)行分類。 授之以漁 高 頻 考點(diǎn) 深度探究 本課欄目開關(guān) 晨背佳句 深度探究 寫作提升 日積月累 基礎(chǔ)梳理 高頻考點(diǎn) ( 2) T h e h e ad h as ap p oin t e d M ar y o f t h e t e am . 領(lǐng)導(dǎo)任命瑪麗當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。 廣東，語法填空 ) 八月的一個(gè)星期天的早晨，我去參加當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)音樂節(jié)。 深度探究 寫作提升 日積月累 基礎(chǔ)梳理 步步為贏 Unit 3 3 ． ap p oi n t m e n t n ． a f or m al ar r an ge m e n t t o m e e t or vi s it s b .at a p ar t ic u lar t im e ， e s p e c ial ly f or a r e as on c o n n e c t e d w it h t h e ir w or k 約會(huì)，預(yù)約；約定； t h e ac t o f c h oos in g a p e r s on f or a j ob 任命； a j ob or p os it ion of r e s p on s ib il it y職務(wù)；職位 m ak e /h ave an ap p oin t m e n t w i t h 與 ?? 預(yù)約 k e e p /b r e ak an ap p oin t m e n t 守 / 違約 ap p oin t s b . ( as /t o b e ) ... 任命某人擔(dān)任 ?? ap p oin t s b . t o d o... 指定某人做 ?? 高頻考點(diǎn) 授之以漁 高 頻 考點(diǎn) 深度探究 abandon their homes Oned the hope abandoned themselves to Aband 本課欄目開關(guān) 晨背佳句 深度探究 寫作提升 日積月累 基礎(chǔ)梳理 高頻考點(diǎn) ( 2) A f t e r h e r m ot h e r d ie d , s h e gr ie f . 母親死后，她沉浸于悲痛之中。 步步為贏 Unit 3 ( 1) P e op le f in d all s or t s of e xc u s e s f or ab an d on in g an an im al. ( 201 0 授之以漁 高 頻 考點(diǎn) 深度探究 本課欄目開關(guān) 晨背佳句 步步為贏 Unit 3 2 ． ab an d o n v t .t o le av e s om e on e w h e n y ou s h ou ld s t ay w it h t h e m an d look af t e r t h e m 。 授之以漁 高 頻 考點(diǎn) 深度探究 本課欄目開關(guān) 晨背佳句 ( 3) I d on ’ t c lai m t o b e an e xp e r t . 我不敢自稱專家。 江蘇，完形 ) 支持者們認(rèn)為學(xué)會(huì)服務(wù)有很多的好處。 深度探究 寫作提升 日積月累 基礎(chǔ)梳理 深度探究 高頻考點(diǎn) 深度探究 寫作提升 日積月累 基礎(chǔ)梳理 步步為贏 Unit 3 基礎(chǔ)梳理 授之以漁 高 頻 考點(diǎn) C 本課欄目開關(guān) 晨背佳句 當(dāng)分?jǐn)?shù)作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)與分?jǐn)?shù)詞后面的名詞取得一致。 步步為贏 Unit 3 基礎(chǔ)梳理 授之以漁 高 頻 考點(diǎn) 本課欄目開關(guān) 晨背佳句 當(dāng)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞要與其后跟的名詞的單復(fù)數(shù)取得一致。 授之以漁 命題思路 答案選 A 項(xiàng)。 深度探究 寫作提升 日積月累 基礎(chǔ)梳理 授之以漁 Ⅳ . 教材與高考 ( 教材原句 ) On e u n ive r s it y d id a s t u d y ab ou t t h e s t u d e n t s w h o h ad d r op p e d ou t ， a n d f ou n d t h at 43 p e r c e n t o f t h e m w e r e h e av y I n t e r n e t u s e r s . ( 201 1 深度探究 寫作提升 日積月累 基礎(chǔ)梳理 步步為贏 Unit 3 基礎(chǔ)梳理 授之以漁 高 頻 考點(diǎn) 授之以漁 4 ． F or t h e s e r e as on s ， I b e li e ve t h e I n t e r n e t is a p os it ive t ool ( 有助于使我們的生活更美好 ) ． 5 ． On e u n f or t u n at e ou t c o m e o f I n t e r n e t u s e is t h at it d am age s ( 人們過正常生活的能力 ) ． 6 ． I f e e l i t is im p or t an t f or u s ( 要么限制我們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的使用，要么學(xué)會(huì)如何處理這類問題 ) i t h as c au s e d . that helps make our lives better people’s ability to live normal lives either to limit our use of the Inter， or to learn how to handle the problems 本課欄目開關(guān) 晨背佳句 深度探究 寫作提升 日積月累 基礎(chǔ)梳理 步步為贏 Unit 3 基礎(chǔ)梳理 授之以漁 高 頻 考點(diǎn) 授之以漁 學(xué)情自測(cè) 選詞填空 b e ad d ic t e d t o ， d r op ou t ， t o d a t e ， h ave a t e n d e n c y t o ( do ) 1 ． Y ou avoid ar gu m e n t s . 2 ． T h e r e h ave b e e n n o r e p or t s of t h e an im al b e in g s e e n . 3 ． S h e w as in j u r e d in t h e f ir s t r ou n d an d h ad t o . 4 ． He ad m i t t e d h e c oc ain e . have a tendency to to date drop out was addicted to 本課欄目開關(guān) 晨背佳句 深度探究 寫作提升 日積月累 基礎(chǔ)梳理 步步為贏 Unit 3 基礎(chǔ)梳理 授之以漁 高 頻 考點(diǎn) 授之以漁 Ⅱ . 短語與拓展 1 ． t u r n s b ./s t h .向 ?? 求助 t u r n 出現(xiàn) 2 ． wh at is 更有甚者 ； 更為重要的是 wh at ’ s 更糟糕的是 3 ． t o d a t e 最新的 ； 現(xiàn)代的 ； 時(shí)髦的 d at e 到現(xiàn)在為止 4 ． d r op 退學(xué) ， 輟學(xué) ； 退出 ， 脫離 d r op 順便來訪 5 ． ( t h r ou gh ) s t h . ( f or ) 仔細(xì)搜尋 to up more worse up to out by b 本課欄目開關(guān) 晨背佳句 深度探究 寫作提升 日積月累 基礎(chǔ)梳理 步步為贏 Unit 3 基礎(chǔ)梳理 授之以漁 高 頻 考點(diǎn) 授之以漁 學(xué)情自測(cè) A ． 用括號(hào)中所給詞的適當(dāng)形式填空 1 ． Y ou r ar gu m e n t is b ased on a c om p let e ly f als e (assu m e ) ． 2 ． W e valu e the r ich e thn ic an d c u ltural (diver se ) of t h e gr ou p . 3 ． Risi n g p r osp e r ity ha s n ot b e e n m at c h e d b y an y (c or r e sp on d ) dec r e as e in c r ime . 4 ． T h e t itle is ap p ar e n tly a (r e f e r ) t o the sin ge r ’ s b r ot h e r . 5 ． I ’ d li k e t o m ak e an (app oin t) w ith th e d oc tor . assumption diversity corresponding reference appointment 本課欄目開關(guān) 晨背佳句 深度探究 寫作提升 日積月累 基礎(chǔ)梳理 步步為贏 Unit 3 基礎(chǔ)梳理 授之以漁 高 頻 考點(diǎn) 授之以漁 6 ． in ve n t or n ．發(fā)明家，發(fā)明者 → n ．發(fā)明 7 ． s p e c i f ic adj .具體的，明確的；特定的；獨(dú)特的 → adj .特殊的 8 ． c or r e c t ion n ．改正，修正，糾正 → v ．改正；adj . 正確的 9 ． d ive r s e adj . 多種多樣的，形形色色的 → n ．多樣性 10 ． ac k n ow le d ge v t . 承認(rèn)，認(rèn)可；感謝 → n ．承認(rèn)；致謝