【正文】 深度探究 and you’ll succeed. One mo。 ( 3) e f f or t ， M ak e on e m or e e f f or t ， I f y ou m ak e on e m or e e f f or t ， y ou w il l s u c c e e d . 如果你再努力一下，你就會成功。 山東， 23 ) 如果你能找到一些方法來經(jīng)常表揚你的孩子，你會發(fā)現(xiàn)他們會向你敞開心扉。 深度探究 寫作提升 日積月累 基礎梳理 高頻考點 其中祈使句相當于一個 if引導的條件狀語從句， an d 之后的句子相當于主句。 步步為贏 Unit 3 7 ． F ol low t h e s e t ip s ， an d y ou r t im e s p e n t d oin g r e s e ar c h on t h e I n t e r n e t w il l b e m u c h m or e w or t h w h il e . 遵循這些竅門兒的話，你在網(wǎng)上搞研究所花的時間就越值得。 授之以漁 高 頻 考點 深度探究 The more the fatter 本課欄目開關 晨背佳句 ( 3) T h e s oo n e r ( yo u d o it ) ， t h e b e t t e r ( it w i ll b e ) ． 越快越好。 江蘇，完形 ) 他越是這樣想，就越是不開心。 深度探究 寫作提升 日積月累 基礎梳理 高頻考點 第二個 “ t h e ＋比較級 ” 是主句，用一般將來時。 句式提?。?T h e m or e ... ， t h e f as t e r ... “ t h e ＋比較級 ... ， t h e ＋比較級 ... ” 句型： ( 1) 意為 “ 越 ?? 就越 ??” ，表示主、從句的兩個謂語 是同時進行的，表示一方隨另一方程度的變化而變化。 深度探究 寫作提升 日積月累 基礎梳理 陜西 ) 高頻考點 步步為贏 Unit 3 寫作句組 —— 滿分作文之佳句 a ． W it h ou t y ou r h e lp ， I c ou ld n ’ t h ave m ad e s o m u c h p r ogr e s s in E n gli s h . ( 200 9 授之以漁 高 頻 考點 深度探究 hadn’t been for 本課欄目開關 晨背佳句 ( 3) B u t f or t h e r ain ， it w ou l d h ave b e e n a gr e at t r ip . ＝ I f it t h e r ain ， it wo u ld h av e b e e n a gr e at t r ip . 要不是下雨，旅行本來會很棒。 重慶，閱讀 E) 如果沒有現(xiàn)代技術，小池塘可能是一個充滿了稀奇而美麗的植物、 昆蟲、 鳥獸的奇妙世界。 深度探究 寫作提升 日積月累 基礎梳理 高頻考點 句式提?。?W it h o u t ... w it h ou t ， b u t f or 等介詞短語表示含蓄條件，相當于一個 if 引導的虛擬條件句。 深度探究 寫作提升 日積月累 基礎梳理 高頻考點 湖南，完形 ( 一 )) ( 2) Don ’ t t h e o t h e r s o n t h e t r ai l i n c as e y ou ge t lo s t . 路上別掉隊，以免迷路。 步步為贏 Unit 3 ( 1) I p as s e d b y a gi r l wh o d r op p e d h e r b ook s ou t o f h e r lo c k e r . 我從一個女孩身邊經(jīng)過，她的書從寄物柜里掉了出來。 授之以漁 高 頻 考點 深度探究 drop in off 本課欄目開關 晨背佳句 深度探究 寫作提升 日積月累 基礎梳理 高頻考點 步步為贏 Unit 3 ( 2) He s t il l d r an k ， b u t s m ok e d n o m or e . ＝ He s t il l d r an k ， b u t . 他仍然喝酒，但是不再抽煙了。 授之以漁 高 頻 考點 深度探究 本課欄目開關 晨背佳句 湖北，閱讀 C) 但是這一計劃崩潰了，在一項新的英國政府垃圾政策所規(guī)定的目標水平的變化之后，政策規(guī)定到 2025 年，只有 25 %的城市垃圾應該用這種方法處理。 深度探究 寫作提升 日積月累 基礎梳理 步步為贏 Unit 3 3 ． w h at ’ s m or e 而且，還有 n o m or e ＝ ( n ot ...a n y m or e ) 不再 m or e or le s s 或多或少，大約 m or e t h an 多于；不僅僅 n o m or e t h an 不超過，頂多；僅僅 t h e m or e ... ， t h e m or e ... 越 ?? 越 ?? 高頻考點 授之以漁 高 頻 考點 深度探究 took mand of 本課欄目開關 晨背佳句 ( 3) T h e p oli c e ar r ive d an d t h e s it u at ion .警察到達后就控制了局勢。 重慶，完形 ) 司機站到列車員一邊，重復著他的命令。 深度探究 寫作提升 日積月累 基礎梳理 步步為贏 Unit 3 2 ． at on e ’ s c om m an d 聽某人支配 v ．命令；指揮；應得，博得；擁有； n . 命令；掌握 h ave a g ood c om m an d o f 掌握 ?? ，精通 ?? u n d e r t h e c om m an d o f s b . ＝ u n d e r on e ’ s c om m an d 在某人的指揮下 t ak e c om m an d of 控制 c om m an d s b . t o d o... 命令某人做 ?? c om m an d t h a t ...( s h ou ld ) d o... 命令 ?? 高頻考點 授之以漁 高 頻 考點 深度探究 本課欄目開關 晨背佳句 ( 3) He t u r n e d d ow n m y s u gge s t ion an d t u r n e d ove r t h e b u s in e s s t o h is d au gh t e r . 他拒絕了我的建議，把生意移交給了他的女兒。 北京，閱讀 A) 但這一經(jīng)歷證明是非常單調(diào)的。 深度探究 寫作提升 日積月累 基礎梳理 步步為贏 Unit 3 短語與句式 1 ． t u r n t o 求助于；翻到 ( 書的某頁 ) ；查閱；轉(zhuǎn)向 t u r n d ow n 拒絕；調(diào)小 t u r n o u t 趕出；證明是，結(jié)果是 t u r n a ga in s t s b .( 使 ) 與某人反目成仇，變得敵對 高頻考點 授之以漁 高 頻 考點 A 本課欄目開關 晨背佳句 深度探究 解析 句意為：經(jīng)理丟失的車被發(fā)現(xiàn)遺棄在公路旁邊的樹林里。 深度探究 寫作提升 日積月累 基礎梳理 表達 “ 承認；認可 ” ，只有 B 項符合題意。合肥調(diào)研 ) A ． adm i t t e d B ． ac k n ow le d ge d C ． ac c e p t e d D ． r e t u r n e d 高頻考點 深度探究 寫作提升 日積月累 基礎梳理 深度探究 解析 考查固定短語 s t h . b e c la s s i f ie d i n to 把 ?? 分為幾類。 深度探究 寫作提升 日積月累 基礎梳理 c la i m 意為 “ 根據(jù)權利要求，認領 ” 。 步步為贏 Unit 3 3 ． A w all e t h as b e e n f ou n d an d c an b e at t h e m an age r ’ s o f f ic e . A ． c lai m e d B ． an n ou n c e d C ． d e c lar e d D ． c h e e r e d 高頻考點 授之以漁 高 頻 考點 D 本課欄目開關 晨背佳句 深度探究 解析 句意為：她是被任命進入董事會的第一位女性。 深度探究 寫作提升 日積月累 基礎梳理 r e le v a n t 有關的，符合題意。 步步為贏 Unit 3 Ⅱ . 單項填空 1 ． T h e s e c r e t ar y s h oul d h av e all t h e d oc u m e n t s r e ad y b e f or e t h e m e e t in g b e gin s . A ． c onc e r n in g B ． r e s p e c t in g C ． r e le va n t D ． r e ga r d in g 高頻考點 授之以漁 高 頻 考點 深度探究 appointed abandon classified 本課欄目開關 晨背佳句 深度探究 寫作提升 日積月累 基礎梳理 步步為贏 Unit 3 對點自測 Ⅰ . 語境填詞 c lai m ， ab an d on ， ap p oin t m e n t ， c las s if y ， r e le van t ，ac k n ow le d ge 1 ． Wh at y ou s aid w as n ’ t t o t h e m a t t e r in h an d . 2 ． He t h at h e w as n ot give n a f air h e ar in g. 3 ． It ’ s u n ive r s all y t h at h e is t h e b e s t p lay e r in t h e w or ld . 高頻考點 授之以漁 高 頻 考點 深度探究 acknowledged his help 本課欄目開關 晨背佳句 ( 3) S h e in h e r le t t e r . 她在信中對他的幫助表示感謝。 步步為贏 Unit 3 ( 1) I t is s h e w h o w an t s t o ac k n ow le d ge y ou as h e r d au gh t e r . 是她想認你做她的女兒。 授之以漁 高 頻 考點 深度探究 本課欄目開關 晨背佳句 深度探究 寫作提升 日積月累 基礎梳理 步步為贏 Unit 3 思考題 ： 表示 “ 和 ?? 有關 ” 的短語還有： 高頻考點 授之以漁 高 頻 考點 深度探究 no relevance to 本課欄目開關 晨背佳句 ( 3) Do n ’ t c ar e ab ou t t h e ir r e le v