小學(xué)生心理健康教育講座-展示頁
2025-01-26 11:00本頁面
【正文】 級四個階段。 8 四、學(xué)校心理健康教育的 主要內(nèi)容 ? 基本內(nèi)容：普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識心理異?，F(xiàn)象，以及初步掌握心理保健常識，其重點(diǎn)是學(xué)會學(xué)習(xí)、人際交往，升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會適應(yīng)等方面的常識。 7 ?（二）心理輔導(dǎo)的目標(biāo) 總目標(biāo) ：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)人格的健全發(fā)展。 5 小學(xué)中、高年級心理健康教育的主要任務(wù) 幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)、提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對待自己的學(xué)習(xí)成績，克服厭學(xué)心理，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度；培養(yǎng)集體意識，在班級活動中，善于與更多的同學(xué)交往，健全開朗、合群、樂學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)自主自動參與活動的能力。1 小學(xué)生心理健康教育講座 2 第一講 小學(xué)生心理健康 與 學(xué)校心理健康教育 3 一、學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn) 積極的自我觀念，能悅納自己，也能被別人所悅納； 情緒穩(wěn)定，樂觀豁達(dá)； 同情他人，善待他人，樂于與他人交往合作、友好相處，有朋友； 樂于學(xué)習(xí)，能從學(xué)習(xí)中獲得樂趣； 智力正常，智商在 80以上； 心理行為符合年齡特征。 4 二、學(xué)校心理健康的任務(wù) ? 小學(xué)低年級心理健康教育的主要任務(wù) 幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識的樂趣；樂與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。 6 三、 心理健康教育 與輔導(dǎo)的對象和目標(biāo) （一）心理輔導(dǎo)對象 主要是指正常中、小學(xué)生和能夠接受輔導(dǎo)、幫助的輕微心理健康障礙的中、小學(xué)生 。 具體目標(biāo) ：使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)；對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。 ? 具體內(nèi)容：從不同地區(qū)的實(shí)際和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，做到循序漸進(jìn)，設(shè)置分階段的具體具有內(nèi)容。 9 五、學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要 方式和途徑 ? （ 一 ） 方式：發(fā)展性輔導(dǎo)與補(bǔ)救性輔導(dǎo) ? （ 二 ） 途徑 ? 獨(dú)立開設(shè)專門的心理健康課程 ? 將心理輔導(dǎo)融于班級 、 團(tuán)體活動之中 ? 在學(xué)科教學(xué)中滲透心理輔導(dǎo) ? 個別輔導(dǎo) ? 小組輔導(dǎo) 10 六．不同教師的輔導(dǎo)職責(zé) 科任教師的輔導(dǎo)職責(zé) （ 1）引起學(xué)生對該學(xué)科的興趣及養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度 （ 2）提示該學(xué)
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