【正文】 子技 術(shù) 基 礎(chǔ)實(shí)驗(yàn) A(1) 80 財(cái)務(wù) 管理 B 未 錄 入 電 機(jī)學(xué) (1) 70. 0 數(shù)理方程 72. 0 電 路 實(shí)驗(yàn) 90 工程 電 磁 場 84. 0 電 路理 論 A(2) 60. 0 體育 (4) 85. 0 數(shù)據(jù) 庫 原理及 應(yīng) 用 80 電 氣工程概 論 (報(bào) 告形式分散 進(jìn) 行 ) 未 錄 入 自 動(dòng) 控制理 論 B 82. 0 成 績查 看 欄顯 示未 錄 入表示成 績 沒有 錄 入 ,顯 示未 評 價(jià)表示 你 對這門課 程的數(shù)學(xué)情況沒有 評 價(jià) ,評 價(jià)后即可看到你的成 績 ! 圖 3 成 績查詢 與 評 價(jià) 在 課 堂教學(xué)中的作用 傳統(tǒng) 教學(xué) 強(qiáng)調(diào) 以教 師為 中心、以教材 為 基準(zhǔn)，以灌 輸傳 授方式 進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生只是 單 向接受知 識 。外 語 教學(xué)平臺在 線 學(xué) 習(xí) 是以學(xué)生 為 中心的 ,學(xué)生自己決定什 么時(shí) 候?qū)W、學(xué)什 么 和怎 么 學(xué)。每 個(gè)班 級擁 有一個(gè)只有本班成 員 才可以登 錄 并由任 課 教 師 管理的 師 生交流 論壇 。每 個(gè)班 級 都由一個(gè)或多個(gè)學(xué)生 組 成并由一個(gè) (或多個(gè) ) 教 師組織 教學(xué)和管理 。在此教學(xué)系 統(tǒng) 中 ,每門課 程都有相 應(yīng) 的 (在 線 ) 課 本 (即《新 視 野大學(xué)英 語 》系 列教材 ) 。 圖 1 外 語 教學(xué)平臺 與 傳統(tǒng) 的教學(xué) 組織 形式一 樣 ,外 語 教學(xué)平臺上的各 種 在 線 教學(xué)活動(dòng) 都是以學(xué)校 為單 位通 過 “課 程 (Course) ”和 “班 級 (Class) ”來 組織 的。 此外 ,有 關(guān) 網(wǎng) 絡(luò) 教學(xué)的內(nèi)容 還 有 課 程筆 記 、 課 程介 紹 、 課 程通知、 課程 問 卷等相 關(guān) 功能。學(xué)生用 戶 可以在網(wǎng)上 進(jìn) 行自 測 ,網(wǎng)上提交考卷 ,系 統(tǒng) 自 動(dòng) 判卷 ,并給 出正確答案。 題庫 管理主要提供了 查 找、修改、 刪 除、新增 試題 的功能。 在 線 自 測 是 對 當(dāng)前學(xué) 習(xí)課 程 進(jìn) 行 測試練習(xí) 的 欄 目。學(xué)生可以直接在網(wǎng)上完成作 業(yè) ,并提交到教 師 那里。學(xué)生也可以 發(fā) 表 話題 、 查 看提 問 、回 復(fù)問題 。教 師 和學(xué)生都可以 瀏覽 常 見問題 。常 見問題 是教 師針對當(dāng)前學(xué) 習(xí)課 程的具有代表性 問題 的 總結(jié) 。 ② 答疑 討論 答疑 討論 是一個(gè)供教 師 和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之 間 相互交流的 欄目。教 師 利用系 統(tǒng) 提供的工具可以 進(jìn) 行教學(xué) 課 件的在 線 制作。 二、 基于校園網(wǎng)的重要 應(yīng) 用 (1) 網(wǎng) 絡(luò) 教學(xué)平臺系 統(tǒng) 功 能 簡 介 ① 網(wǎng)上 備課 和 發(fā) 布教學(xué) 講義 網(wǎng)上 備課 :教 師 可以整理、 組織 自己的目 錄結(jié) 構(gòu) ,設(shè) 置自己的 備課文件 夾 與其它教 師 功能共享 ,進(jìn) 行集體 備課 。建 設(shè) 的招生 P就 業(yè) 服 務(wù) 網(wǎng)站 ,為 學(xué)生網(wǎng)上就 業(yè) 、 報(bào) 考等提供信息服 務(wù) ,并構(gòu)建了在 線 咨 詢 服 務(wù) 平臺。校園網(wǎng) 圖書 文獻(xiàn) 電 子 資 源非常豐富 ,為 學(xué)校教學(xué)和學(xué)生學(xué) 習(xí)提供了足量、有效的網(wǎng) 絡(luò) 文獻(xiàn) 電 子 資 源。與眾多大學(xué)、學(xué) 術(shù) 機(jī)構(gòu)、 圖書館 建立 資源共享和 館際 互借 關(guān) 系 ,利用網(wǎng) 絡(luò)傳遞 的便利 ,大力 開 展原文索取服 務(wù) ,年索取原文近萬 頁 。依托 綜合教 務(wù) 系 統(tǒng) ,我校自主 開發(fā) 網(wǎng)上教學(xué) 質(zhì) 量 評 價(jià)系 統(tǒng) ,形成了獨(dú)具特色的教學(xué) 過 程管理和教學(xué) 質(zhì) 量 監(jiān) 控體系 ,實(shí)現(xiàn) 了教學(xué)管理的 規(guī) 范化和 現(xiàn) 代化 ,促 進(jìn) 了教學(xué) 質(zhì) 量的 進(jìn) 一 步 提高。學(xué)生也可以通 過該 系 統(tǒng) 了解學(xué)校相 關(guān)規(guī) 章制度 , 及 時(shí)獲 知學(xué)校 發(fā) 展 動(dòng)態(tài) 。學(xué)生無 論 是在教室、 實(shí)驗(yàn) 室 還 是在宿舍都可以隨 時(shí) 接入校園網(wǎng) ,獲 取信息 資 源。依托校園網(wǎng)建 設(shè) 的 “緣 路有你 ”網(wǎng)上 論壇 ,已 經(jīng) 成 為 學(xué)生之 間 、學(xué)生與學(xué)校交流溝通的主要平臺。重 視 網(wǎng)站的 規(guī) 劃、建 設(shè) 和管理 ,不斷加 強(qiáng) 網(wǎng)上 資 源。由于校 園網(wǎng)正全方位地融入高校的各 項(xiàng) 工作中，并 對 高校的教學(xué)、科研與管理提供了 強(qiáng) 大的技 術(shù) 支持，因此，如何 進(jìn) 一 步 搞 好校 園 網(wǎng)的建 設(shè) ，充分發(fā)揮 校 園 網(wǎng)在本科教學(xué)中的作用，是 值 得我 們認(rèn) 真研究與思考的 問題 。校 園 網(wǎng)作 為現(xiàn) 代社會高?；?礎(chǔ)設(shè) 施的重要 組 成部分，是提高高校教學(xué)科研水平和管理水平的不可或缺的 現(xiàn)代化手段和支 撐 環(huán) 境。 在二十一世 紀(jì) 深化教育教學(xué)改革中 ,高校需要利用數(shù)字化教學(xué)、管理手段 進(jìn) 一 步 提高教育教學(xué) 質(zhì) 量 ,提高管理水平 ,需要在促 進(jìn) 自主學(xué) 習(xí)方面加 強(qiáng) 研究與 實(shí) 踐 ,從而在最大程度上 為 高校教 師 和學(xué)生提供更 為廣 闊 的教學(xué)、科研和管理空 間 ,以通 過 教育信息化推 動(dòng) 教育 現(xiàn) 代化。 校 園 網(wǎng)在高校本科教學(xué)中的 應(yīng) 用越來越廣，它 為 改 變傳統(tǒng) 的教育模式提供了新的方法和 環(huán) 境，并 對 大學(xué)的教學(xué)、科研與管理提供了 強(qiáng) 大的技 術(shù) 支持。 校 園 網(wǎng)的教學(xué)功能分析 摘 要：隨著信息技 術(shù) 的 發(fā) 展， 校園 計(jì) 算機(jī)網(wǎng) 絡(luò) 已遍布學(xué)校各個(gè)角落 ,校園網(wǎng)的建 設(shè) 與 發(fā) 展 ,使得校園網(wǎng)管理和服 務(wù) 水平不斷提高 ,網(wǎng) 絡(luò)資 源不斷得到豐富和完善 ,網(wǎng) 絡(luò)應(yīng) 用得以普及和深入 ,師 生 員 工的信息化水平得到培 養(yǎng) 和提高。校園網(wǎng)在本科教學(xué)中 發(fā)揮 著重要作用 ,高校要以 現(xiàn) 代化的技 術(shù) 利用網(wǎng) 絡(luò)資 源 為實(shí) 施素 質(zhì) 教育服 務(wù) ,為 高校教學(xué)改革服 務(wù) 。本文從 課 堂教學(xué)、 實(shí)驗(yàn) 教學(xué)、教學(xué)管理、科研 管理、文獻(xiàn) 檢 索等不同 視 角， 對 校 園 網(wǎng)在大學(xué)本科教學(xué)中的作用 進(jìn)行了 詳細(xì) 的分析研究。校 園 網(wǎng)是 為師 生提供教學(xué)、科研和 綜 合信息服 務(wù) 的 寬帶 多媒體網(wǎng) 絡(luò) ，是信息 時(shí) 代教育 現(xiàn) 代化的 產(chǎn) 物。校 園 網(wǎng)的建 設(shè) 與 應(yīng) 用， 徹 底改 變 了原有的教育模式， 極 大地 豐 富和完善了教育 資 源，拓 寬 了 師 生 獲 取知 識 的渠道，提高了教學(xué) 質(zhì) 量與 現(xiàn) 代化管理水平，促 進(jìn) 了教育的社會化。 一、 基于校園網(wǎng)的 應(yīng) 用系 統(tǒng)簡 介 (1) 依托校園網(wǎng)平臺 ,構(gòu)建內(nèi)容豐富、各具特色的校園網(wǎng)站。各院系部、中心以及學(xué)校相 關(guān) 管 理部 門 均建有二 級 網(wǎng)站 ,學(xué)生可以通 過 校園網(wǎng)站及 時(shí) 準(zhǔn)確地了解相 關(guān) 信息。目前托管在學(xué)校網(wǎng) 絡(luò) 中心的虛 擬 主機(jī)已達(dá)上百個(gè)。 (2) 辦 公自 動(dòng) 化系 統(tǒng) 依托校園網(wǎng)建 設(shè) 和管理 ,實(shí)現(xiàn) 了學(xué)校教學(xué)與管理工作的信息化、網(wǎng) 絡(luò) 化 ,教學(xué)管理人 員 通 過該 系 統(tǒng)進(jìn) 行文件 傳遞和溝通 ,提高了效率。 綜 合教 務(wù) 管理信息系 統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 了學(xué)籍管理、網(wǎng)上 排 課 、 選課 ,實(shí)現(xiàn) 學(xué)生學(xué) 習(xí) 成 績 的網(wǎng)上 錄 入、管理和 查詢 。 結(jié) 合校園網(wǎng)的技 術(shù) 支持 ,使本科生教學(xué)教 務(wù) 工作效率大大提高 (4) 大學(xué) 圖書館 依托校園網(wǎng)建立了 擁 有眾多 計(jì) 算機(jī)的公共 檢 索廳 、 電 子 閱覽 室、研究 廂 ,向 讀 者提供 書 目 查詢 、借 還 信息 查詢 、 圖書預(yù)約 、數(shù)據(jù) 庫檢 索、網(wǎng) 絡(luò) 信息 查詢 及光 盤 文獻(xiàn) 閱讀 、原始文獻(xiàn)索取等多 種 形式的網(wǎng) 絡(luò) 信息服 務(wù) 。 積 極參加了 CALIS 及河北省的文獻(xiàn) 資 源共建共享建 設(shè) 。 (5) 校園網(wǎng)與本科生管理工作深入 結(jié) 合 ,依托校園網(wǎng) ,建立了學(xué)生信息管理系 統(tǒng) 。校園網(wǎng)從人 員 、技 術(shù) 等多方面 為 大學(xué)網(wǎng)上招生、就 業(yè) 工作提供保障?？梢詮谋镜?資 源中上 傳自己制作的 課 件和 資 源 ,也可以從公共 資 源 庫 和個(gè)人 資 源 庫 中 載 入已有 資 源 ,還 可以將網(wǎng) 絡(luò) 中有用 資 源直接