工商管理論文doc-展示頁
2025-01-25 14:42本頁面
【正文】 ）： 年 月 日河北廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點” 工商管理?？? 畢業(yè)論文論文題目 淺議打造團隊執(zhí)行力 學(xué)生姓名 譚毅 學(xué) 號 1113001409263 指導(dǎo)教師 年 級 11 春 分校/學(xué)院 保定電大 提交日期 內(nèi)容摘要我國目前大多數(shù)企業(yè)都缺乏團隊執(zhí)行力，缺乏團隊精神，企業(yè)員工各自為戰(zhàn)，相互合作精神較差，雖然個別員工執(zhí)行力較強或者很強，但形不成團隊效應(yīng)，企業(yè)仍像一盤散沙.本文首先闡述了團隊執(zhí)行力的概念，然后從目標(biāo)、職責(zé)、績效、團隊合作、激勵機制、細(xì)節(jié)管理等幾方面分析了我國企業(yè)團隊執(zhí)行力的現(xiàn)狀，提出了正確有效的執(zhí)行是形成團隊?wèi)?zhàn)斗力的關(guān)鍵，并結(jié)合實際對如何正確有效的執(zhí)行提出了有益的見解，指出許多中國人作為聰明的個體，當(dāng)責(zé)權(quán)利統(tǒng)一時，他的執(zhí)行問題不大。但涉及到個人與個人之間、個人與部門之間時，相互之間的協(xié)作就會出現(xiàn)問題，導(dǎo)致團隊目標(biāo)不能保持一致。（論文）評審表題 目 淺議打造團隊執(zhí)行力 姓 名 11 教育層次 開放教育?？啤W(xué) 號 113001409263 分 ?！? 保定電大 ?！ I(yè) 工商管理 教 學(xué) 點 直屬 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）評審表學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）終稿（由學(xué)生填寫）：我國目前大多數(shù)企業(yè)都缺乏團隊執(zhí)行力，缺乏團隊精神，企業(yè)員工各自為戰(zhàn)，相互合作精神較差，雖然個別員工執(zhí)行力較強或者很強，但形不成團隊效應(yīng)，企業(yè)扔像一盤散沙。本文首先闡述了團隊執(zhí)行力的概念，然后從目標(biāo)、職責(zé)、績效、團隊合作、激勵機制、細(xì)節(jié)管理等幾方面分析了我國企業(yè)團隊執(zhí)行力的現(xiàn)狀，提出了正確有效的執(zhí)行提出了有益的見解，指出許多中國人作為聰明的個體，當(dāng)責(zé)權(quán)利統(tǒng)一時，他的執(zhí)行問題不大。團隊的核心是協(xié)同合作，最高境界是全體員工的向心力、凝聚力，追求的是個體利益與整體利益的統(tǒng)一，進而保證團隊的高效運轉(zhuǎn)，團隊執(zhí)行正式保證達到這種效果的必要手段。但涉及到個人與個人之間、個人與部門之間時，相互之間的協(xié)作就會出現(xiàn)問題，導(dǎo)致團隊目標(biāo)不能保持一致。目錄一、團隊執(zhí)行力概述…………………………………………………………………… 1二、我國企業(yè)團隊執(zhí)行力現(xiàn)狀………………………………………………………… 1（一）目標(biāo)不明確……………………………………………………………………… 1（二）職責(zé)不清楚…………………………………………………………………… 1（三）沒有同意的績效標(biāo)準(zhǔn)………………………………………………………………1（四）各自為戰(zhàn)，不能形成團隊執(zhí)行力…………………………………………………1（五）團隊不合作…………………………………………………………………………2（六）激勵機制失靈……………………
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