基于matlab的信號的采樣與恢復、采樣定理的仿真-展示頁
2025-01-25 10:51本頁面
【正文】 …………………3………………………………………………………………………3………………………………………………………………………3課程設(shè)計的原理…………………………………………………………………4設(shè)計內(nèi)容和步驟…………………………………………………………………5…………………………………………………5……………………………………………………………………6………………………………………………………………10……………………………………………………………………11．實驗結(jié)果分析 ………………………………………………………………15總結(jié)與致謝………………………………………………………………………15參考文獻…………………………………………………………………………16摘要MATLAB語言是一種廣泛應用于工程計算計數(shù)值分析領(lǐng)域的新型高級語言，MATLAB功能強大、簡單易學、編程效率高，深受廣大科技工作者的歡迎。四、成績評定1．考核依據(jù)（1）課程設(shè)計參與情況（遵守紀律，積極參與設(shè)計，學習認真，思考問題獨立）；（2）課程設(shè)計說明書（格式規(guī)范，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚；考慮問題全面，設(shè)計方法正確，準確表達設(shè)計意圖）。所有的實驗結(jié)果圖形都必須有橫縱坐標標注，必須有圖序和圖題。（5）總結(jié)包括課程設(shè)計過程中的學習體會與收獲、對Matlab語言和本次課程設(shè)計的認識以及自己的建議等內(nèi)容。II調(diào)試分析過程描述：包括測試數(shù)據(jù)、測試輸出結(jié)果，以及對程序調(diào)試過程中存在問題的思考（列出主要問題的出錯現(xiàn)象、出錯原因、解決方法及效果等）。4．信號的恢復設(shè)計低通濾波器，采樣信號通過低通濾波器，恢復原連續(xù)信號，對不同采樣頻率下的恢復信號進行比較，分析信號的失真情況。3．信號的采樣對所產(chǎn)生的連續(xù)時間信號進行采樣，并進行頻譜分析，和連續(xù)信號的頻譜進行分析比較。二、設(shè)計步驟1．理論依據(jù)根據(jù)設(shè)計要求分析系統(tǒng)功能，掌握設(shè)計中所需理論（信號的采樣、信號的恢復、抽樣定理、頻譜分析），闡明設(shè)計原理。山東建筑大學信電學院課程設(shè)計說明書山東建筑大學課程設(shè)計指導書課程名稱：數(shù)字信號處理課程設(shè)計 設(shè)計題目：信號的采樣與恢復、采樣定理的仿真使用班級：電信082 指導教師：張君捧一、設(shè)計要求1．對連續(xù)信號進行采樣，在滿足采樣定理和不滿足采用定理兩種情況下對連續(xù)信號和采樣信號進行FFT頻譜分析。2．基本教學要求：每組一臺電腦， 。2．信號的產(chǎn)生和頻譜分析產(chǎn)生一個連續(xù)時間信號（正弦信號、余弦信號、Sa函數(shù)等），并進行頻譜分析，繪制其頻譜圖。改變采樣頻率，重復以上過程。三、設(shè)計成果1．設(shè)計說明書（約2000～3000字），一般包括： （1）封面（2）目錄（3）摘要（4）正文① 設(shè)計目的和要求（簡述本設(shè)
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