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基于java的學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)開發(fā)-展示頁

2025-01-25 10:47本頁面

　　

【正文】姓名: 陳翔宇學(xué) 號: 101530135 指導(dǎo)教師: 黃淼 2022 年 5 月 31 日2目錄PINGDINGSHAN UNIVERSITY......................................................................................................................11 項目簡介 .........................................................................................................................................3 項目意義 .......................................................................................................................................3 項目說明 .......................................................................................................................................3 關(guān)鍵技術(shù) .......................................................................................................................................32 總體設(shè)計 ..........................................................................................................................................4 主類設(shè)計 .....................................................................................................錯誤！未定義書簽。各個模塊的設(shè)計 ...........................................................................................................................4 數(shù)據(jù)表分析說明 ...........................................................................................................................53 詳細(xì)設(shè)計與實現(xiàn) ..............................................................................................................................8 登錄界面 .......................................................................................................................................8 主界面 ...........................................................................................................................................9 數(shù)據(jù)庫的鏈接 .............................................................................................................................12數(shù)據(jù)庫的鏈接： ..............................................................................

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