培養(yǎng)學(xué)生自我教育,自我管理的意義-展示頁
2025-01-24 02:25本頁面
【正文】 任務(wù)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。我們每月布置實(shí)施德育處的月工作計(jì)劃，特別是象：主題班會(huì)、大型文體活動(dòng)，我總是平等地積極參與謀劃，然后放于讓他們自己去制定工作計(jì)劃，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生群眾。這種謀劃又一定是同志式的、朋友式的，平等的，它的前提必須是充分相信他們的工作能力。當(dāng)把一項(xiàng)具體工作任務(wù)交給班委會(huì)，既不能包辦代替，也不能放于不管。一個(gè)班級(jí)的核心是班委會(huì)?！ ∫弧ⅰ拔宥唷奔?，多謀劃，多誘導(dǎo)，多溝通，多關(guān)心，多表率。因而加強(qiáng)這方面能力的培養(yǎng)就顯得十分重要和必要了。我們面臨的學(xué)生，又多是“獨(dú)生子女”群體中的一員?！ “嘀魅喂ぷ魇菍W(xué)校德育工作的一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的實(shí)施者。巴仁鄉(xiāng)巴仁小學(xué)2013——2014學(xué)年第一學(xué)期培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我管理的意義巴仁鄉(xiāng)巴仁小學(xué)2013年8月28日培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我管理的能力 當(dāng)前，教育工作正面臨由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”的全面轉(zhuǎn)軌，全面提高學(xué)生素質(zhì)無疑是學(xué)校德育工作的重點(diǎn)。而培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理的能力又是全面提高學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)重要組成部分。如果事無巨細(xì)，完全由班主任包辦代替，那將成為一個(gè)大“保姆”，是不利于培養(yǎng)提高學(xué)生素質(zhì)的。他一來到世上便注定了要受到家長(zhǎng)的全面呵護(hù)，自我教育、自我管理能力，似乎就成了他們的先天不足?！ 〗?jīng)過研究、摸索，總結(jié)出培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理
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