【正文】 ，女性因沒有 Y染色體而不可能發(fā)病，所以也就沒有顯隱性關(guān)系。 ② 有些基因只位于 Y染色體， X染色體上無相應(yīng)的等位基因，只限于在雄性個體之間傳遞。 ② 常染色體上的基因與性染色體上的基因?qū)儆诜峭慈旧w上的非等位基因，其遺傳遵循自由組合規(guī)律。 (4)根據(jù)伴性遺傳與性別相聯(lián)系及在男女中發(fā)病率不同的特點，設(shè)計實驗判斷分析某性狀遺傳的基因位置。 (2)在人類遺傳病的風(fēng)險評估方面也具有重要應(yīng)用價值，如依據(jù)各類伴性遺傳病特點，進行遺傳咨詢，指導(dǎo)生育，避免遺傳病患兒的出生。徐州模擬 )下列與性別決定有關(guān)的敘述，正確的是 ( ) A．蜜蜂中的個體差異是由性染色體決定的 B．玉米的雌花和雄花中的染色體組成相同 C．鳥類、兩棲類的雌性個體都是由兩條同型的性染色體組成 D．環(huán)境不會影響生物性別的表現(xiàn) 解析： 蜜蜂的個體差異是由是否受精及發(fā)育過程中的營養(yǎng)物質(zhì)供應(yīng)等共同作用的結(jié)果；玉米無性別之分，其雌花、雄花是組織分化的結(jié)果，所以，其遺傳物質(zhì)相同；鳥類和某些兩棲類為 ZW型，與其他部分兩棲類不同；有些外界條件會導(dǎo)致特殊生物發(fā)生性反轉(zhuǎn)，可知環(huán)境會影響生物性別的表現(xiàn)。 ② 性染色體決定型是性別決定的主要方式，此外還有其他方式，如蜜蜂是由染色體數(shù)目決定性別的。 ① 由性染色體決定性別的生物才有性染色體。如蜜蜂的受精卵發(fā)育成的幼蟲如以蜂王漿為食，就發(fā)育成蜂王，如以花蜜為食就發(fā)育成工蜂，在這里營養(yǎng)條件對蜜蜂的性別分化起重要作用。 自然界中的四種性別決定 類型 雌體 雄體 生物類別 XY型 XX XY 哺乳類、雙翅目昆蟲、某些植物等 XO型 XX XO 蝗蟲、黃瓜虱、椿象 ZW型 ZW ZZ 鳥類、鱗翅目昆蟲、某些兩棲類 ZO型 ZO ZZ 鴨 考基雙向突破 不同版本鏈接 核心考點突破 考技案例導(dǎo)析 考能雙向訓(xùn)練 限時規(guī)范訓(xùn)練 實驗技能提升 思考提示 性別決定與哪些因素有關(guān)？ 提示 ：性別主要是由性染色體決定的。 考基雙向突破 不同版本鏈接 核心考點突破 考技案例導(dǎo)析 考能雙向訓(xùn)練 限時規(guī)范訓(xùn)練 實驗技能提升 小貼士 考基雙向突破 不同版本鏈接 核心考點突破 考技案例導(dǎo)析 考能雙向訓(xùn)練 限時規(guī)范訓(xùn)練 實驗技能提升 伴性遺傳的特殊性 貓類中有一種控制毛色的基因位于 X染色體上． (等位基因： Xh－黑色 XH－紅色 ) 基因型 表現(xiàn)型 XhXh、 XhY 黑色母貓、公貓 XHXH、 XHY 紅色母貓、公貓 XHXh 花斑貓 (黑紅相間毛色 )只有母貓才有這樣的毛色 考基雙向突破 不同版本鏈接 核心考點突破 考技案例導(dǎo)析 考能雙向訓(xùn)練 限時規(guī)范訓(xùn)練 實驗技能提升 個性知識歸納 自然界中的性別決定 在自然界中，由性染色體決定性別的類型如下表所示。 議一議：如何知道控制某性狀的基因是位于常染色體上，還是位于 X染色體上？ 提示： 用隱性性狀的雌性個體與顯性性狀的雄性個體進行雜交，若子一代雌雄個體中性狀表現(xiàn)一致的，為常染色體上的基因所控制。Xb＝ 7% 7%＝ %?？蓟p向突破 不同版本鏈接 核心考點突破 考技案例導(dǎo)析 考能雙向訓(xùn)練 限時規(guī)范訓(xùn)練 實驗技能提升 第 15講 伴性遺傳 性別決定 XY XX 考基雙向突破 不同版本鏈接 核心考點突破 考技案例導(dǎo)析 考能雙向訓(xùn)練 限時規(guī)范訓(xùn)練 實驗技能提升 伴性遺傳 想一想：生物都有性別之分嗎？ 提示： 否，有些植物和動物是雌雄同體的。如玉米、蚯蚓等 考基雙向突破 不同版本鏈接 核心考點突破 考技案例導(dǎo)析 考能雙向訓(xùn)練 限時規(guī)范訓(xùn)練 實驗技能提升 算一算：在我國男性紅綠色盲患者為 7%，那么女性中紅綠色盲患病的幾率是多少？ 提示： 由于男性中 XbY就表現(xiàn)患病，女性中 XbXb才患病，而 XBXb為正常 (攜帶者 )，所以兩個 Xb同時出現(xiàn)的概率為 Xb所以女性中紅綠色盲患病的幾率約為 %。若后代雌雄個體性狀表現(xiàn)有明顯差異的，為性染色體上的基因所控制。除此之外，性別決定方式還有由染色體倍數(shù)決定的如蜜蜂；由基因決定的如玉米；由環(huán)境決定的如某種海生蠕蟲等。除此之外，有些生物性別的決定還與受精與否、基因的差別以及環(huán)境條件的影響等有密切關(guān)系。 考基雙向突破 不同版本鏈接 核心考點突破 考技案例導(dǎo)析 考能雙向訓(xùn)練 限時規(guī)范訓(xùn)練 實驗技能提升 性染色體與性別決定 1．染色體類型 染色體 ―― →根據(jù)與性別關(guān)系????? 常染色體 ― → 與性別無關(guān)性染色體 ―― →決定性別 2．性別決定 (性染色體決定類型 ) 考基雙向突破 不同版本鏈接 核心考點突破 考技案例導(dǎo)析 考能雙向訓(xùn)練 限時規(guī)范訓(xùn)練 實驗技能提升 (2)過程 (以 XY型為例 ) (3)決定時期：受精作用中精卵結(jié)合時。雌雄同株的植物無性染色體。 考基雙向突破 不同版本鏈接 核心考點突破 考技案例導(dǎo)析 考能雙向訓(xùn)練 限時規(guī)范訓(xùn)練 實驗技能提升 (2022 答案： B 考基雙向突破 不同版本鏈接 核心考點突破 考技案例導(dǎo)析 考能雙向訓(xùn)練 限時規(guī)范訓(xùn)練 實驗技能提升 伴性遺傳的方式、特點及應(yīng)用 1．方式和特點 遺傳 方式 遺傳特點 典型系譜圖 伴 X 隱性 遺傳 ① 具有隔代交叉遺傳現(xiàn)象 ②患者中男性多于女性 ③女患者的父親及兒子一定是患者，即 “ 女病，父、子病 ” ④正常男性的母親及女兒一定正常，即 “ 男正，母、女正 ” 實例：紅綠色盲、血友病等 伴 X 顯性 遺傳 ① 具有連續(xù)遺傳現(xiàn)象 ②患者中女性多于男性 ③男患者的母親和女兒一定為患者，即 “ 男病，母、女病 ” ④正常女性的父親和兒子一定正常，即 “ 女正，父、子正 ” 考基雙向突破 不同版本鏈接 核心考點突破 考技案例導(dǎo)析 考能雙向訓(xùn)練 限時規(guī)范訓(xùn)練 實驗技能提升 伴 Y 遺傳 ① 男性全患病，女性全正常 ②遺傳規(guī)律為父傳子，子傳孫，簡記為 “ 男全病、女全正 ” (1)進行生物品種選育，如利用家蠶皮膚透明與不透明這一對位于 Z染色體上的性狀，設(shè)計方案只根據(jù)皮膚特征就可在幼蟲期將雌雄蠶區(qū)分開，從而選出高產(chǎn)量雄蠶。 (3)應(yīng)用此知識可判斷某性狀遺傳的方式，從而進行親代與子代基因型、表現(xiàn)型的推斷及相關(guān)概率計算。 考基雙向突破 不同版本鏈接 核心考點