【摘要】第4課時氧化還原反應(yīng)基礎(chǔ)梳理一、氧化還原反應(yīng)的基本概念1.基本概念(1)氧化還原反應(yīng):有的化學(xué)反應(yīng)。(2)非氧化還原反應(yīng):沒有的化學(xué)反應(yīng)。(3)氧化劑:氧化還原反應(yīng)中電子的物質(zhì),發(fā)生反應(yīng),表現(xiàn)性,生成產(chǎn)物。(4
2025-01-22 20:54
【摘要】自主探究精要解讀實驗探究、性質(zhì)及微觀解釋篤學(xué)一物質(zhì)的聚集狀態(tài)第3課時物質(zhì)的聚集狀態(tài)物質(zhì)的聚集狀態(tài)微觀結(jié)構(gòu)微粒的運動方式宏觀性質(zhì)固態(tài)微粒排列_____,微粒間空隙_____在固定的位置上________固定的形狀,_________被壓縮液態(tài)微粒排列___
2025-01-16 10:46
【摘要】第二節(jié)物質(zhì)的檢驗、分離和提純?nèi)中哉瓶厝中哉瓶匚镔|(zhì)的檢驗、分離與提純屬于化學(xué)實驗的基礎(chǔ)知識與技能,是高考的重點與熱點內(nèi)容之一.主要考點有:離子的檢驗,如Fe3+、NH等;氣體的檢驗,如NH3、SO2等;物質(zhì)分離與提純的方法.預(yù)測今后高考將會以元素化合物的性質(zhì)為基礎(chǔ)、依托化學(xué)實驗基本操作
2024-11-24 01:50
【摘要】第2講物質(zhì)的檢驗、分離和提純基礎(chǔ)盤點一、物質(zhì)的檢驗自我診斷1.有一無色氣體(可能由O2、N2、CO2、HCl、NH3、H2、NO、NO2中的一種或幾種組成),如圖所示,通過洗氣瓶,發(fā)現(xiàn)氣體減少一部分體積,通過干燥管后氣體呈紅棕色,再將該氣體適量地通入盛滿水倒立于水槽
2024-11-22 08:54
【摘要】第二單元鈉、鎂及其化合物第一課時金屬鈉的性質(zhì)及應(yīng)用1.掌握鈉的重要性質(zhì),了解其用途。2.了解鈉的氧化物的性質(zhì)及應(yīng)用。3.通過鈉的學(xué)習(xí),掌握學(xué)習(xí)元素化合物的一般思路方法。一、金屬鈉的物理性質(zhì)1.亮:色、有光澤的固體。
2025-01-22 21:02
【摘要】自主探究精要解讀實驗探究概念:由一種____________分散到另一種物質(zhì)中形成的混合體系叫做分散系。分散系中_________________叫做分散質(zhì),另一種物質(zhì)叫做________。分類:分散系分為_____、_____、_____。在溶液中,_____是分散質(zhì),_____是分散劑,如氯化鈉溶液中,_______是分
【摘要】專題一第二單元第一課時 物質(zhì)的分離與提純一、選擇題1.(2009年海淀高一檢測)下列實驗操作中錯誤的是( )A.使用分液漏斗分液時,應(yīng)將漏斗頸上的玻璃塞打開B.蒸餾實驗必須使用溫度計C.用CCl4萃取碘水中的碘D.過濾(如圖)時,可將懸濁液從燒杯直接倒入漏斗中【解析】 制蒸餾水時,因水的沸點是100℃,即沸騰產(chǎn)生的氣體為水蒸氣,故不需溫度計。過
2024-08-19 18:11
【摘要】自主探究精要解讀實驗探究第一單元豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)自主探究精要解讀實驗探究1.掌握化學(xué)物質(zhì)的分類方法,能夠從不同角度對常見物質(zhì)進(jìn)行分類。2.掌握物質(zhì)的量及其單位——摩爾的含義,初步學(xué)會定量的研究方法。3.理解物質(zhì)的量、物質(zhì)的粒子數(shù)、物質(zhì)的質(zhì)量、摩爾質(zhì)量之間的聯(lián)系,能根
【摘要】第一篇:高一化學(xué)必修一物質(zhì)顏色 1.紅色: Fe(OH)3(紅褐色固體) Cu(紫紅色固體) 溴蒸氣、NO2(紅棕色) 品紅溶液(紅色) 石蕊遇酸性溶液(紅色) 酚酞遇堿性溶液(紅色)2...
2024-11-09 23:49
【摘要】由蓮山課件提供資源全部免費由蓮山課件提供資源全部免費班級姓名學(xué)號專題一:第一單元豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)
2024-12-16 18:56
【摘要】由蓮山課件提供資源全部免費由蓮山課件提供資源全部免費班級:高一()班姓名:學(xué)號:成績:高一化學(xué)教學(xué)案一體化――第三章物質(zhì)的量第一節(jié)物質(zhì)的量(第一課時)【問題導(dǎo)讀】(預(yù)習(xí)教材,提取教材關(guān)鍵信息,記下發(fā)現(xiàn)的問題,準(zhǔn)備參與“
2024-12-16 18:58
【摘要】第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化第一節(jié)物質(zhì)的分類圖書館里有許許多多的書籍,為什么你能夠很快就找到你需要的圖書?中百超市超市里有成千上萬種商品,為什么你能夠迅速
2024-08-22 10:47
【摘要】第02講物質(zhì)的存放、檢驗、分離與提純知識梳理基礎(chǔ)練習(xí)能力提升知識梳理1、化學(xué)試劑的存放2、化學(xué)實驗的安全防護(hù)3、物質(zhì)的檢驗4、物質(zhì)的分離和提純滴瓶盛放少量溶液1、瓶口大小的選擇廣口瓶盛放固體試劑細(xì)口瓶盛放液體試劑化學(xué)試劑的存放2、試劑瓶顏色的選擇
2024-11-25 12:09
【摘要】由蓮山課件提供資源全部免費由蓮山課件提供資源全部免費班級:高一()班姓名:學(xué)號:成績:第二單元研究物質(zhì)的實驗方法(第一課時)【名言警句】讀書改變命運,勤奮成就學(xué)業(yè),態(tài)度決定一切.【學(xué)海導(dǎo)航】1、通過學(xué)習(xí),
【摘要】良好的方法能使我們更好地發(fā)揮天賦的才能,而拙劣的方法則可能妨礙才能的發(fā)揮?!悹柤{一、研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法觀察法、實驗法、分類法、比較法物質(zhì)研究它們性質(zhì)的主要方法氧氣氫氣鐵鹽酸非金屬的通性金屬的通性酸的通性